(word完整版)《骆驼祥子》读后交流课教案

《骆驼祥子》读后交流课教案
课题：人力车夫的悲剧——《骆驼祥子》
课型：中学语文课外阅读“读后交流课”教学
教学目标:
1．梳理小说情节；
2．分析小说中人物的形象;
3．在分析鉴赏中体悟小说的意义，并从中得到启示。

教学重点:分享阅读后的发现、感悟。

教学难点：讨论祥子的悲剧意义.
教学方法：激活引导法，讨论法,探究法。

教学过程：
一、创设情境，导入交流课
二、比划比划，看谁读得细
三、说道说道，看谁印象深
例：祥子喜拥第一辆车
祥子用了整整三年的时间，凑足了一百块钱，他认为不能再等了，应该及早买车。

恰巧车铺有辆别人定做而没钱取货的车，经过讨价还价，祥子最终以九十六元买下了这辆车.祥子拥有了真正属于自己的车,非常激动，把买车的这天定为自己和车的生日，他要开始全新的生活.
我的批注：（1)看着这样充满希望的祥子，想着自己心中的目标,我也变得热血沸腾、跃跃欲试。

例：
四、辨析辨析，看谁理解透
造成祥子悲剧的原因
五、拓展延伸,看谁感悟真
六、轻松小结，看谁建议好
板书设计
（三起三落）。