幼儿园小班游戏活动教案《上上下下》含反思

幼儿园小班游戏活动教案《上上下下》
含反思
一、教学内容
1、游戏名称《上上下下》
2、游戏目的
（1）活动身体，加强幼儿协调本领。

（2）学习“上、下、左、右”等方向概念，并提高听觉、视觉差异本领。

（3）培育幼儿的团队协作本领和集体荣誉感。

3、适用对象
适用于4—5岁的小班幼儿
4、教学准备
（1）场地：室内或室外场地均可，场地面积要求不小于十平米。

（2）工具：无
5、教学步骤
（1）游戏前的准备
1）将场地分成四个区，分别用不同的颜色进行区分，如黄、红、蓝、绿。

2）指定一个孩子作为“上上”，另一个孩子作为“下下”，并让其他孩子站在场地四周。

（2）游戏开始
1）老师口头指令，让孩子们造型“上”或“下”，孩子们要依据指令在场地上找到相应的区域。

2）随着游戏的进行，老师也可以加入其它指令，如“左左”“右右”“跳跳”“摇摇”等，孩子们需要快速地找到相应区域和站位，否则就被判定为输了。

（3）游戏结束
1）当游戏进行到特定时间或者某一个孩子成功地完成指令后，游戏结束。

2）颁发嘉奖，表扬表现优异的孩子，或者全部孩子都可以在获胜时获得相应的嘉奖。

6、教学反思
在整个教学过程中，孩子们的积极性特别高，由于在这个游戏中，他们不仅能够积极地参加到游戏中，享受身体运动带来的快感，而且能够通过积极参加提高本身的协调本领和听觉、视觉差异本领等。

此外，在这个游戏中，由于场地分为四块区，每一块区都有相应的颜色，要求孩子们在快速找寻位置和站位时，还要察看颜色和记忆区域位置，这能够加强幼儿的记忆本领和察看本领。

最后，这个游戏还能够在无意中培育幼儿的团队协作本领和集体荣誉感，这些都是特别紧要的品质，对于幼儿的后续成长也有深远影响。

总之，这个游戏不仅能够带来欢乐和活力，更能够促进小班幼儿的全方位进展。