小学英语自然拼读法基本规则汇总
(完整版)自然拼读法的基本规则(全面总结)
![(完整版)自然拼读法的基本规则(全面总结)](https://img.taocdn.com/s3/m/17115cbeb4daa58da0114ac6.png)
自然拼读法的基本规则(全面总结)48个国际音标长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ//h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。
语音知识:1)字母:语言的书写形式。
元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素:音的最小的单位。
英语中有48个音素,即20个元音音素和28个辅音音素.3) 元音音素:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。
英语中有20个元音。
4) 辅音音素:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
5) 音节:由元音音素和辅音音素构成的发音单位。
含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。
例如:hi,mom,first单音节词,stu'dent,tea'cher,un'der'stand多音节词。
音节的划分对于单词的读音至关重要,我们所要学习的自然拼读发音规律,其实都是针对单音节单词的,对于多音节单词,我们要先把单词划分成为一个一个的音节,然后在对每个音节应用自然平度发音规律。
6) 开音节:①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音he,go,hi。
7) 闭音节:①辅音+元音+辅音bad,bed,sit,hot,cup;②元音+辅音it。
8) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。
字母或字母组合与音素之间的对应规则大揭秘(1)辅音字母的读音:①音形一致的字母和字母组合:b[b] ,p [p], m[ m], f [ f], d [d], t[t], n[n], l [ l ],g [g], k [k], h [h], r [r], v [v], w [w], z [z], dr [ dr] dress, tr [tr]tree, ts [ts] cats②音形不一致的字母: c [k] [s] call,city,g[g] [dʒ]get,geography , j [dʒ]jacket,enjoy, x [ks] [gz]box,exam, y [j]yellow, s [s] [z] some,always③最常见的辅音字母组合的拼读:sh [ʃ] shoe,finish, ch [tʃ]chair,teacher th[θ][ð] think,brother, ph[f]photo, ck[k]black , kn[n]know,knife, ng[ŋ]long, qu[ kw]question,queen, tch [tʃ]watch,catch, wh [w][h]what,who, wr [r]write,wrong, ds [dz]beds④常见辅音词头:bl-[bl]blue, br-[br]bread, gl-[gl]glass ,gr-[gr]great,kl- [kl-]clean ,kr-[kr]cross ,fl-,fr-,pl-,pr-,sk-,sl-,sm-,sn-,sp-,st-,str-,sw-⑤常见辅音词尾:-ple[-pl]apple ,-ble[-bl]table , -tle/ttle[-tl]little, -dle/ddle [-dl]middle,-cle[-kl]uncle, -ften[-fn]often, -son/sson[-sn] [-zn]lesson,season-ven[-vn]seven⑥另外,单词中有些时候辅音字母会不发音。
小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门
![小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门](https://img.taocdn.com/s3/m/56777046f02d2af90242a8956bec0975f465a483.png)
小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门自然拼读法是一种帮助小学一年级学生学习英语拼读的方法,它可以帮助孩子快速而准确地拼读和发音单词。
下面是自然拼读法的基本规则和小窍门:1. 规则一:字母的发音在自然拼读法中,每个字母都有自己的发音规则。
例如,字母A发音为/æ/,字母B发音为/b/,以此类推。
孩子们要通过反复练习,熟记每个字母的发音规则。
2. 规则二:字母组合的发音除了单个字母的发音规则外,很多字母组合也有独特的发音规则。
例如,字母组合"ch"发音为/tʃ/,字母组合"sh"发音为/ʃ/。
孩子们需要记住这些常见的字母组合的发音规则。
3. 规则三:重读音节在一个单词中,通常只有一个音节是重读音节,而其他音节则较轻。
孩子们要学会找出重读音节,并正确发音。
重读音节通常会比较清晰和明显。
4. 规则四:音标符号音标符号是一种用来表示音素的符号系统。
在自然拼读法中,音标符号经常用来帮助解释字母的发音规则。
孩子们可以通过学习和使用音标符号来更准确地发音和拼读单词。
小窍门:1. 多听多读孩子们可以通过听英文歌曲、故事、儿童节目等来接触和学习更多的英语单词和句子。
同时,多读英文书籍和练习朗读也是提高拼读能力的好方法。
2. 制作拼读卡片孩子们可以用卡片写下常见的单词和相应的发音,并进行练习和复习。
通过不断的反复练习,他们可以更好地记忆和掌握单词的拼读。
3. 创设语言环境在家庭和学校中,可以创设英语学习的语言环境,如用英语和孩子交流、播放英语音频等。
让孩子在自然的语言环境中学习和使用英语,对于拼读能力的提高十分有帮助。
通过遵循以上基本规则和小窍门,小学一年级的孩子可以更轻松地学习和掌握英语的拼读能力。
记住,只要勤加练习和持之以恒,孩子们一定能够成为优秀的英语学习者!自然拼读法是一种有效的学习英语拼读的方法,适用于小学一年级的学生。
它以字母的发音规则和字母组合的发音规律为基础,帮助孩子们快速而准确地拼读和发音单词。
小学英语自然拼读法基本规则汇总-全
![小学英语自然拼读法基本规则汇总-全](https://img.taocdn.com/s3/m/aff5372edd3383c4ba4cd21d.png)
小学英语自然拼读法基本规则汇总字母与发音一一对应的辅音英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音b :balld :dogf :fishh:hatj:jump k:kite l :leg m:man n:not p:pen q:quick r:run s:sunt:tenv:vestw:waterz:zoo小学英语自然拼读法基本规则汇总有多个发音的辅音c 字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”:cat, cap,call,coat,cup;当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”:city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice;有时在e或i前面,c会发/sh/音:ocean, racial, social。
g 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”:girl, gas, get, give, go。
当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“soft g sound”:age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例:forget, give, girl中的g发hard sound。
x 字母x在单词中间或结尾时发/ks/音:box, next, mix, six, fox;x在单词中间时有时发/gz/音:exit, exam, exact;x在单词起始位置时发/z/音:xylophone, xerox。
y 字母y在单词起始位置时发音为辅音:yes, you, yard, year, yell;y在单词或音节中间或结尾时被当做元音;y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音,y在单词或音节中间时,发短/i/音。
自然拼读法基本规则表
![自然拼读法基本规则表](https://img.taocdn.com/s3/m/6c04f4596fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64dd0.png)
自然拼读法基本规则表自然拼读法是一种通过发音自然规则来帮助学生快速准确地学习拼读的方法。
在英语学习中,掌握自然拼读法的基本规则能够帮助学生更好地理解和掌握单词的拼读方式,提高阅读和拼写能力。
下面将介绍一些自然拼读法的基本规则,帮助学生更好地使用这种方法。
一、元音字母的读音规则•元音字母 a e i o u 的读音规则:–元音字母 a 通常发短音 /æ/,如 cat。
–元音字母 e 通常发短音 /ɛ/,如 red。
–元音字母 i 通常发长音 /aɪ/,如 like。
–元音字母 o 通常发短音 /ɑ/,如 hot。
–元音字母 u 通常发长音/juː/,如 use。
二、辅音字母的读音规则•辅音字母的读音规则:–辅音字母 c 在元音字母 e、i、y 前通常发 /s/ 音,如 cent、city。
–辅音字母 g 在元音字母 e、i、y 前通常发 /dʒ/ 音,如 gem、giant。
–辅音字母 q 后面通常跟着 u,发 /kw/ 音,如 queen。
–辅音字母 x 通常发 /ks/ 音,如 box。
三、双元音和双辅音的读音规则•双元音和双辅音的读音规则:–双元音(两个元音字母在一起)和双辅音(两个辅音字母在一起)的读音要注意组合,如 ea、ee、ai、oi、ow 等。
四、重读音节规则•重读音节的规则:–当一个单词有多个音节时,通常会有一个音节读得更重一些,这就是重读音节。
在规范英语中,一般是按照单词的词根来确定哪个音节是重读音节。
五、拼读规则练习•拼读规则练习:–要熟练掌握以上的拼读规则,需要通过大量的练习来加深印象和提高熟练度。
建议多读一些各种级别的文章和故事,尝试从中分析单词的拼读规则。
通过掌握自然拼读法的基本规则,可以帮助学生更好地理解和掌握英语单词的拼读方式,提高阅读和拼写能力,从而更轻松地学习英语。
希望以上内容对您有所帮助。
(完整版)英语自然拼读法基本规则
![(完整版)英语自然拼读法基本规则](https://img.taocdn.com/s3/m/2fc798624693daef5ef73dfb.png)
自然拼读法基本规则:1. 二十六个字母的读音(Letter Sounds).● 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音:长音(其字母音)和短音● y不在单词开头时,一般被看做元音2. 单元音单词拼读(Consonant-Vowel-Consonant Combinations)如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾,这个元音一般发短音.如:Sam, cat, mat, 等等.● Beginning Consonants● Ending Consonants● One Vowel Word, Short Vowel Sounds3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words):一个单词或音节里有两个元音时,一般来说,前边一个元音发长音(其字母音),后边一个元音不发音.如:make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等.4. 双/三辅音在一起时的联读(Consonant Blends)● Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)● Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk,st)● Words ending in ll, ss, ff● Consonant digraphs (ch, th, sh, wh)5. 特殊读法(1)–带元音的特殊读法(Irregular Vowels)igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sion, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed (t), ed (d), aw, au, oo, oo 以上字母组合作为整体音节发音。
小学英语自然拼读:28条英语自然拼读法基本规则和小窍门
![小学英语自然拼读:28条英语自然拼读法基本规则和小窍门](https://img.taocdn.com/s3/m/cde27d936294dd88d0d26baf.png)
小学英语自然拼读:28条英语自然拼读法基本规则和小窍门“音标”是英语学习的第一步,你能正确发音吗?下面分享单词自然发音的28条拼读规则,快收藏备用!01 .字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音。
02 .字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
03 .字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i 之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
04 .元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
05 .字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
007 .有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e 都叫做老工作尾字母e。
人教部编版中小学28条英语自然拼读法基本规则和小窍门
![人教部编版中小学28条英语自然拼读法基本规则和小窍门](https://img.taocdn.com/s3/m/abc154c5172ded630b1cb630.png)
人教部编版中小学28条英语自然拼读法基本规则和小窍门01 .字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音。
02 .字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
03 .字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
04 .元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
05 .字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
06 .一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
07 .有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e 不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门
![小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门](https://img.taocdn.com/s3/m/5973b92bcbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b16e.png)
小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门自然拼读法是一种非常有效的学习英语的方法,尤其适合小学一年级的孩子们。
以下是一些基本规则和小窍门,帮助孩子们正确拼读和记忆单词。
1. 字母和字母组合的发音规则:- AEIOU这五个字母通常分别发“a, e, i, o, u”的音。
- 字母组合“CH”发/k/的音,比如“chair”(椅子)。
- 字母组合“SH”发/ʃ/的音,比如“shine”(发光)。
- 字母组合“TH”发/θ/或/ð/的音,比如“that”(那个)。
- 字母组合“WH”通常发/ʍ/的音,比如“white”(白色)。
- 字母组合“CK”发/k/的音,比如“sock”(袜子)。
- 字母组合“NG”发/ŋ/的音,比如“song”(歌曲)。
2. 短元音和长元音的区别:- 短元音发音较短,比如“a”在“cat”(猫)中的发音。
- 长元音发音较长,比如“e”在“tree”(树)中的发音。
3. 辅音和元音的组合:- 辅音和元音组合时,通常辅音发长音,比如“A”在“cake”(蛋糕)中的发音。
4. 注意“S”的发音:- “S”在单词的开头时发/s/的音,比如“sun”(太阳)。
- “S”在单词的结尾时通常发/z/的音,比如“dogs”(狗)。
小窍门:1. 多进行听力练习,通过听懂单词的发音,加深对单词的印象,提高拼读能力。
2. 制作拼读卡片,将常见的单词写在卡片上,孩子可以通过拼读卡片来锻炼拼音能力。
3. 每天阅读英语故事书,通过阅读培养孩子的语感和拼读能力。
4. 利用拼音软件或手机应用程序,配合练习,提高英语拼读能力。
利用自然拼读法的基本规则和小窍门,孩子们能够有更快的进步和更高的学习效率。
在学习过程中,家长和老师的指导和鼓励也是非常重要的。
希望以上建议对孩子们有所帮助,让英语学习变得更加有趣和轻松。
自然拼读法(Phonics)是一种有效的学习英语的方法,尤其适用于小学一年级的孩子们。
通过掌握基本的拼读规则和小窍门,孩子们可以更轻松地理解和拼读英语单词,从而提高阅读和写作能力。
128个自然拼读发音规则打印
![128个自然拼读发音规则打印](https://img.taocdn.com/s3/m/6c9c933d30b765ce0508763231126edb6f1a7680.png)
128个自然拼读发音规则打印自然拼读发音规则是指通过字母的组合,按照一定的规律来确定一个单词的发音。
下面是128个常见的自然拼读发音规则和对应的例词,用简体中文书写。
1.长元音发音规则:-规则:当字母e出现在一个单词的末尾时,e表示长音。
-例词:have(hæv),make(meɪk),time(taɪm)2.短元音发音规则:-规则:当单词中出现元音字母a, e, i, o, u时,且没有其他元音字母或辅音字母y作为补充时,这些元音字母表示短元音。
-例词:cat(kæt),bed(bɛd),sit(sɪt),dog(dɔɡ),cup (kʌp)3.发音规则ei说/ee/:-规则:当字母组合ei出现在一个单词中时,ei的发音为/ee/。
-例词:eight(eɪt),feign(feɪn),rein(reɪn)4.发音规则ie说/ee/:-规则:当字母组合ie出现在一个单词中时,ie的发音为/ee/。
-例词:field(fild),piece(piːs),chief(tʃiːf)5.发音规则oa说/oʊ/:-规则:当字母组合oa出现在一个单词中时,oa的发音为/oʊ/。
-例词:road(roʊd),boat(boʊt),coat(koʊt)6.发音规则ow说/oʊ/:-规则:当字母组合ow出现在一个单词中时,ow的发音为/oʊ/。
-例词:now(naʊ),how(haʊ),snow(snoʊ)7.发音规则ai说/eɪ/:-规则:当字母组合ai出现在一个单词中时,ai的发音为/eɪ/。
-例词:rain(rɛɪn),tail(teɪl),fail(feɪl)8.发音规则ay说/eɪ/:-规则:当字母组合ay出现在一个单词中时,ay的发音为/eɪ/。
-例词:say(seɪ),play(pleɪ),may(meɪ)9.发音规则ee说/iː/:-规则:当字母组合ee出现在一个单词中时,ee的发音为/iː/。
英语自然拼读规则口诀有哪些
![英语自然拼读规则口诀有哪些](https://img.taocdn.com/s3/m/df52803f26284b73f242336c1eb91a37f11132ef.png)
英语自然拼读规则口诀有哪些
一、辅音:
1.单辅音:先浊后清,先短再长,比较浊的不变。
2.双辅音:加来变化韵,连不发音停,单音不变,双音复读省。
3.特殊辅音:连写发元音,闭音则结尾停。
二、元音:
1.单元音:单元音长短偏,若有隔音大变。
2.双元音:有双元音先大,有双元音要变。
3.三元音:三元音全复读,三元音复音变。
4.特殊元音:特殊元音读法明,特殊元音双元音类。
三、重读词的自然拼读:
1.重读词末尾双写:重读双写读原音,重读单写浊化省。
2.重读词末尾双字母:重读双字母读双音,单字母双字母类。
3.开闭音节:闭音节当末音,开闭变化分别读;来到元音当中,开闭各发元音。
4.特殊的重读词:连写发元音越,闭音未读则停;留字特别留心,若重读字多变。
四、英语单词的自然拼读:
1.一个音节:单音节先浊后清,双音节单读双变。
2.一个单词:一个单词按规则,拼读发音要准确。
3.连读:连读浊音只发一,连读清音要两音发;连读元音别遗漏,连读比较自然保证。
4.短语:短语中相连元音,重读双字读双音;短语结尾气浊收,来到母音有变化。
自然拼读法基本规则表
![自然拼读法基本规则表](https://img.taocdn.com/s3/m/f46d6d61cec789eb172ded630b1c59eef8c79ae8.png)
自然拼读法基本规则表学习拼读是学习任何语言的基本技能之一。
自然拼读法是一种帮助学生通过规则和模式来正确发音的方法。
以下是自然拼读法的基本规则表:元音字母与发音1.元音字母:a, e, i, o, u2.发音规则:–a:发音为/æ/(如“cat”)–e:发音为/ɛ/(如“bed”)–i:发音为/ɪ/(如“sit”)–o:发音为/ɑ/(如“dog”)–u:发音为/ʌ/(如“cup”)辅音字母与发音1.辅音字母:b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z2.发音规则:–大部分辅音字母的发音是单一的,如/b/(“big”)、/k/(“cat”)、/m/(“mat”)–但有一些特殊的辅音字母需要注意,如:•c:在字母前发/s/音(如“cat”),在字母后接e, i, y时发/s/ (如“ceiling”)•g:在字母前发/g/音(如“goat”),在字母后接e, i, y 时发/j/音(如“giant”)•h:拼读时不发音,但影响相邻元音字母的发音(如“hat”)•s:在字母前发/s/音(如“sit”),在字母后接h, i时发/ʃ/音(如“ship”)复合拼读规则1.元音组合:–元音字母组合:ai, ea, ie, oa, ue•元音组合在单词中的发音规则是:两个元音间有一个辅音时辅音大多发短音,两个元音间无辅音时元音发长音。
–辅元组合:ph, kn, wr, th•有些元音字母与辅音字母组合时,会有特殊发音规则,比如“ph”发音为/f/(如“phone”),而不是/p/的发音。
2.辅音组合:–辅音字母组合:bl, cl, dr, sl, tr•在某些情况下,辅音字母组合会影响单词的发音,比如“cl”通常发/k/,如“clap”。
–元辅组合:ng, ck•通常情况下,元辅组合在发音时,辅音字母不发音,例如“ng”发音/ŋ/,如“ring”;“ck”发音/k/,如“duck”。
自然拼读规则 笔记
![自然拼读规则 笔记](https://img.taocdn.com/s3/m/c70cf995bb0d4a7302768e9951e79b8969026814.png)
自然拼读规则笔记一、元音字母的发音规则。
1. 字母a。
- 短音:在闭音节中,如“cat”[kæt]、“map”[mæp],发/æ/音。
- 长音:在开音节中,如“cake”[keɪk]、“name”[neɪm],发/eɪ/音。
还有在“ar”组合中,如“car”[kɑː(r)]发/ɑː/音(在美式英语中有时发/ɑr/)。
2. 字母e。
- 短音:在闭音节中,如“pen”[pen]、“bed”[bed],发/e/音。
- 长音:在开音节中,如“he”[hiː]、“me”[miː],发/iː/音。
在“ee”组合中,如“bee”[biː]、“see”[siː]也发/iː/音;在“ea”组合中,如“tea”[tiː]也发/iː/音(但“ea”也有其他发音情况,如“bread”[bred]中发/e/音)。
3. 字母i。
- 短音:在闭音节中,如“big”[bɪg]、“fish”[fɪʃ],发/ɪ/音。
- 长音:在开音节中,如“bike”[baɪk]、“ice”[aɪs],发/aɪ/音。
在“igh”组合中,如“high”[haɪ]也发/aɪ/音。
4. 字母o。
- 短音:在闭音节中,如“box”[bɒks](英式英语)或[bɑːks](美式英语)、“dog”[dɒg](英式英语)或[dɑːg](美式英语),发/ɒ/(英式)或/ɑː/(美式)音。
- 长音:在开音节中,如“no”[nəʊ]、“so”[səʊ],发[əʊ]音。
在“oa”组合中,如“boat”[bəʊt]也发[əʊ]音;在“ow”组合中,如“low”[ləʊ]也发[əʊ]音(但“ow”在“cow”[kaʊ]中发[aʊ]音)。
- 短音:在闭音节中,如“cup”[kʌp]、“bus”[bʌs],发/ʌ/音。
- 长音:在开音节中,如“juice”[dʒuːs]、“ruler”[ˈruːlə(r)],发/u ː/音。
在“ue”组合中,如“blue”[bluː]发/uː/音;在“ui”组合中,如“juice”中的“ui”发/uː/音(但“ui”也有发/ʊ/音的情况,如“build”[bɪld])。
(完整版)英语自然拼读法基本规则
![(完整版)英语自然拼读法基本规则](https://img.taocdn.com/s3/m/ca2e8c61d4d8d15abf234e08.png)
(完整版)英语自然拼读法基本规则自然拼读法基本规则:1.二十六个字母的读音(LetterSounds).五个元音字母(a,e,i,o,u), 每个发两种音:长音(其字母音)和短音不在单词开头时一般被看做元音单元音单词拼读(Consonant-Vowel-Consonantbinations)如果一个英语单词或音节里只有一个元音,且元音不在末尾这个元音一般发短音.如:Sam,cat,mat, 等等.BeginningConsonantsEndingConsonantsOneVowelWord,ShortVowelSounds3.双元音单词拼读(TwoVowelWords):一个单词或音节里有两个元音时一般来说前边一个元音发长音(其字母音)后边一个元音不发音.如:make,mail,may,hay,say,see,sea,meet,meat,key,five, nine,tie,road,coat,toe,cute 等等.4.双/三辅音在一起时的联读(ConsonantBlends)Beginningconsonantblends(bl,br,cl,cr,dr,fl,fr,gl,fr,p l,pr,sc,sk,sl,sm,sn,sp,st,sw,tr,tw,scr,spl,str) Endingconsonantblends(ft,lf,lm,lp,lt,mp,nd,nk,nt,pt,s k,st)Wordsendinginll,ss,ffConsonantdigraphs(ch,th,sh,wh)5.特殊读法(1)–带元音的特殊读法(IrregularVowels)igh,ing,ind,ild,ar,or,oi,oy,alt,alk,ost,old,er,ir,ur, ew,sion,tion,eigh,all,ow,ow,ou,ay,ous,ed,ed(t),ed(d),aw,a u,oo,oo以上字母组合作为整体音节发音。
自然拼读法的基本规则(全面总结)
![自然拼读法的基本规则(全面总结)](https://img.taocdn.com/s3/m/97207e61777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f37.png)
自然拼读法的基本规则(全面总结)自然拼读法是一种基于英语语音规则的学习方法,它强调英语单词的音素和字母之间的对应关系,帮助读者学习正确的发音和拼写。
以下是自然拼读法的基本规则。
1. 单词发音规则英语单词的发音规则是基于字母和音素之间的对应关系。
即每个字母代表一种音素,而每个音素有唯一的字母表示它。
例如,“cat”发音为/kæt/,其中“c”代表/k/,“a”代表/æ/,“t”代表/t/。
2. 音标表示为了更准确地表示英语单词的发音,自然拼读法使用国际音标来表示各个音素。
这样可以帮助读者更好地理解和记忆发音规则,避免拼错或读错单词。
3. 规则重点英语单词的发音规则并非毫无规律可循。
自然拼读法将重点放在一些最常见的规则上,例如:单音节词的发音规则,双元音的发音规则和浊辅音和清辅音的区别等。
读者只需掌握这些基本规律,就能读出大部分单词的正确发音。
4. 规则扩展除了基本规则外,自然拼读法还提供了很多扩展规则,用于解决一些特殊情况下单词的发音问题。
例如,“-ible”和“-able”后缀的读音规则,重读音节的读音规则等等。
这些规则可以帮助读者更好地掌握英语发音规则,避免犯错。
5. 学习方法学习自然拼读法需要掌握一些基本技巧和方法。
首先,需要学会通过音素和字母对应的规则来反推单词的正确拼写和发音。
其次,需要掌握一些词根和前缀后缀的拼音规律,以便更好地理解和记忆单词的发音和意义。
最后,需要大量的练习和实践,以帮助将这些规则整合为一种顺畅的读写方式。
6. 注意事项自然拼读法是一种学习方法,需要耐心和恒心来掌握。
学习过程中需要注意以下几点:第一,需要掌握基础的英语单词和语法知识,以便更好地理解和运用自然拼读法。
第二,需要注意字母和音素之间的对应关系,避免拼错或读错单词。
第三,需要注意区分一些音节相似的单词,例如“pen” 和“pin”、“cot”和“caught”等。
最后,需要保持练习和实践,不断提高英语读写能力。
小学英语自然拼读法基本规则表
![小学英语自然拼读法基本规则表](https://img.taocdn.com/s3/m/118c0d014a73f242336c1eb91a37f111f0850d4b.png)
小学英语自然拼读法基本规则表
小学英语自然拼读法是指采用自然的方式,通过拼读字母及其音素组合来表达发音的技术。
这种技术的特点是反映英语的真实发音,因此,通过研究英语自然拼读法,学生不仅可以提高发音准确性,而且可以扩大词汇量、增强口头表达能力。
英语自然拼读法的基本规则如下:
1、英语单词由26个字母组成,其中元音字母(a,e,i,o,u)发音时,口形要圆,嘴巴可以和牙齿接触。
2、英语字母c,g,h,j,k,q,s,v,w,x,y,z,其发音时,口形要尖,嘴巴不要接触牙齿。
3、字母r,l发音时,舌头要往上面翘,发出滑音,舌尖要
接触上齿龈。
4、字母f,v,th,s发音时,舌头要靠近上齿龈,尽量把牙齿
给挡住,发出擦音。
5、字母b,d,m,n,p发音时,要尽量把舌头抬高,口形要尖,舌头要把牙齿给挡住,发出擦音。
6、两个或两个以上元音字母在一起时,先发音那个最靠
前的元音字母,剩下的元音字母就发音比较短,称为短元音。
7、单词中出现清辅音字母和浊辅音字母,清辅音字母要
发音比较短,浊辅音字母要发音比较长。
8、英语单词有重读及非重读之分,重读的单词发音要比
非重读的单词发音要长,重读的单词要加重语气,发音更有力。
英语自然拼读法是一项很重要的技能,它不仅可以提高学生的发音准确性,而且可以扩大学生的词汇量,帮助学生研究更多的英语单词,更好地表达自己的思想。
同时,英语自然拼读法也是英语研究的基础,只有掌握了英语自然拼读法的基本规则,学生才能更好地研究英语,才能更好地掌握英语发音。
因此,研究英语自然拼读法的基本规则非常重要,小学生应该把握好研究的基本原则,多多锻炼,才能获得更好的拼读效果。
215条自然拼读规律
![215条自然拼读规律](https://img.taocdn.com/s3/m/a271bbf7c67da26925c52cc58bd63186bceb92ae.png)
215条自然拼读规律1. 自然拼读规律是指英语语言中的一些规定,可以帮助学习者准确拼读和发音单词,提高阅读和写作的能力。
2. 在学习自然拼读规律之前,了解字母的发音是非常重要的。
例如,字母"A"的发音是/eɪ/,字母"B"的发音是/bi:/等等。
3. 单个字母发音规律:有一些字母有固定的发音方式,例如字母“A”通常发/eɪ/音,而字母“E”通常发/i:/音。
4. 元音字母的发音规律:元音字母有多种发音方式,发音取决于它们在单词中的位置和周围字母的组合。
5. 辅音字母的发音规律:辅音字母通常只有一种发音方式,但是发音也可能会受到前后字母的影响。
6. 双元音字母的发音规律:双元音字母由两个元音字母组合而成,发音较为复杂,需要注意每个字母的发音。
7. 静音字母的规律:有些字母在单词中是静音的,不发音。
例如,在单词“know”中,“k”是静音字母。
8. 双写辅音字母的规律:当一个单词以辅音字母结尾,并且重读音节在最后一个辅音字母之前时,该辅音字母需要双写。
9. “e”在结尾处的规律:当一个单词以“e”字母结尾时,通常这个字母不发音,主要起到表示前面元音字母发长音的作用。
10. “y”在结尾处的规律:当一个单词以“y”字母结尾时,如果前面是辅音字母,则“y”发音/i:/;如果前面是元音字母,则“y”发音/ai/。
11. 元音字母“a”和“o”的规律:当“a”或“o”紧跟在辅音后面时,通常发音为短音,例如“man”和“pot”。
12. 元音字母“i”和“u”的规律:当“i”或“u”紧跟在辅音后面时,通常发音为长音,例如“like”和“rule”。
13. 双辅音组合的规律:当两个辅音字母组合在一起时,它们通常发音为一个新的辅音音素。
例如,“ch”发/k/音,而“sh”发/ʃ/音。
14. “gh”字母组合的规律:在很多单词中,字母组合“gh”通常不发音,例如“light”和“night”。
自然拼读规则总结
![自然拼读规则总结](https://img.taocdn.com/s3/m/4d108fe2b8f3f90f76c66137ee06eff9aef84916.png)
自然拼读规则总结自然拼读规则是指按照字母发音的原则拼写单词的方法。
这些规则可以帮助人们更容易地读音并正确拼写单词。
下面是一些常见的自然拼读规则以及相关的拓展解释。
1. 单一元音字母规则:每个元音字母通常代表一个音素。
例如,字母'A'通常发音为//(如cat),字母'E'通常发音为//(如bed),字母'I'通常发音为//(如sit),字母'O'通常发音为/ɑ/(如hot),字母'U'通常发音为//(如sun)。
2. 长元音规则:当一个元音字母后跟一个辅音字母时,通常发出它的长音。
例如,字母'A'后面跟着辅音字母'e'时,通常发音为/e/(如cake)。
3. 短元音规则:当一个元音字母后面是两个或多个辅音字母时,通常发出它的短音。
例如,字母'A'后面是两个辅音字母't'和't'时,通常发音为//(如cat)。
4. 辅音字母规则:辅音字母通常发出它们的正常音素,除非有其他规则适用。
例如,字母'C'通常发音为/ k /(如cat),字母'G'通常发音为/ ɡ /(如go)。
5. 双元音规则:当两个元音字母在一起时,它们通常会产生一个新的音素。
例如,字母'A'和'E'在一起通常发音为/ e /(如cake)。
6. 静音字母规则:有些字母在单词中是静音的,不发出声音。
例如,在 'knee' 中,字母'K'是静音的。
7. 变音规则:有些字母在某些单词中会发生变音。
例如,字母'A'在 'said' 中发音为//,而在 'cat' 中发音为//。
以上只是自然拼读规则的一些例子,当然还有其他更多的规则和例外情况。
学习自然拼读规则可以帮助人们更准确地读音和拼写单词,提高阅读和写作的能力。
自然拼读法的基本法则(全面总结)
![自然拼读法的基本法则(全面总结)](https://img.taocdn.com/s3/m/e3993c3b5bcfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e4d.png)
自然拼读法的基本法则(全面总结)
1. 简介
自然拼读法是一种用于教授英语拼读的方法,通过教授字母、字母组合和拼读规则,帮助研究者正确拼写和发音单词。
本文将对自然拼读法的基本法则进行全面总结。
2. 字母
自然拼读法基于英语字母表,研究者首先需要掌握每个字母的发音和字母对应的名称。
3. 字母组合
字母组合是两个或更多字母组成的音节,每个字母组合都有特定的发音规则。
研究者需要研究这些字母组合的发音规则,并能够准确地拼写和发音单词。
4. 拼读规则
自然拼读法基于一系列拼读规则,研究者通过掌握这些规则可以更容易地拼读单词。
以下是一些常见的拼读规则:
- 长元音规则:当字母e出现在单词的末尾时,通常发出长元音的音。
- 静音e规则:当字母e在单词中,位于另一个长元音的前面时,通常不发音。
- 辅音规则:当辅音字母位于单词的末尾时,通常发出短元音的音。
5. 练
研究者应该通过大量的练来巩固自然拼读法的基本法则。
可以通过拼写和发音单词的练来提高自己的技能。
6. 结论
自然拼读法是一种有效的教学方法,可以帮助研究者正确拼写和发音英语单词。
通过掌握字母、字母组合和拼读规则,研究者能够更快地提高自己的拼读技能。
以上是自然拼读法的基本法则的全面总结。
希望本文对研究者们的英语拼读有所帮助。
---
*(Word count: 150)*。
自然拼读215条规则表
![自然拼读215条规则表](https://img.taocdn.com/s3/m/b5084f71b80d6c85ec3a87c24028915f804d8408.png)
自然拼读215条规则表自然拼读(Natural Phonics)是指按照字母和字母组合的发音规律拼读单词的方法。
通过自然拼读,学习者可以更轻松地掌握英语的发音规则,提高阅读和拼写水平。
下面是215条自然拼读规则表:1.a:鼻音发音2.a_e:长“a”音3. ai:长“a”音4. ay:长“a”音5. ar:抻长“a”音6. are:抻长“a”音7. air:抻长“a”音8. ear:抻长“e”音9. ere:抻长“e”音10. eer:抻长“e”音11.e:鼻音发音12.e_e:长“e”音13. ee:长“e”音14. ea:短“e”音15.i_e:长“i”音16. igh:长“i”音17.y:长“i”音18. ie:长“i”音19. eigh:长“e”音20.o_e:长“o”音21. ow:长“o”音22. oa:长“o”音23. oe:长“o”音24. er:非鼻音,非“抻长a”或“长e”的“e”音25. ir:非鼻音,非“抻长a”或“长e”的“e”音26. ur:非鼻音,非“抻长a”或“长e”的“e”音27.u_e:长“u”音28. ew:长“u”音29. oo:短“u”音30. ou:短“u”音31. ar:非“抻长a”、“短e”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音,非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“a”音32. or:非“抻长a”、“短e”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音,非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“o”音33. oor:非“抻长a”、“短e”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音,非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“oo”音34. our:非“抻长a”、“短e”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音,非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“ou”音35. al:短“o”音36. alk:短“o”音37. all:短“o”音38. au:短“o”音39. aw:短“o”音40.o:短“o”音41. ot:短“o”音42. oi:短“o”音43. oy:短“o”音44.u:短“u”音45.u:未发音46.u:短“i”音47. ue:短“i”音48. ew:短“i”音49. ui:短“i”音50. eu:短“i”音51. er:短“i”音52. sch:短“i”音53. zz:短“i”音54. eur:短“i”音55. ie:非“抻长i”、“短i音”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音,非“抻长i”或“短i音”的“e”音56. oa:抻长“o”音57. oau:抻长“o”音58. ough:抻长“o”音59. ow:抻长“o”音60. oe:短“u”音61. oew:短“u”音62. oo:鼻音发音63. ou:鼻音发音64.a:短“a”音65. ai:短“a”音66. eigh:鼻音发音67. ey:鼻音发音69. ay:鼻音发音70. ar:短“a”音71.a:u音72. ou:非鼻音,非“抻长a”、“短a”、“鼻音”、“短e”、“短u”和非“非鼻音,非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“u”音73.o:短“o”音74.a:不发音75.a:短“o”音76. fa:短“o”音77. sa:短“o”音78. wa:短“o”音79.a:短“o”音80. oi:鼻音发音81. oy:鼻音发音82.e:鼻音发音83. ea:短“e”音84. ee:短“e”音85. ie:短“e”音87.a:鼻音发音88. aw:通过“a”音的抻长音发音89. augh:通过“a”音的抻长音发音90. ace:通过“a”音的抻长音发音91. aker:通过“a”音的抻长音发音92. ame:通过“a”音的抻长音发音93. ape:通过“a”音的抻长音发音94. ace:通过“a”音的抻长音发音95. ate:通过“a”音的抻长音发音96. ave:通过“a”音的抻长音发音97. age:通过“a”音的抻长音发音98. ape:通过“a”音的抻长音发音99. bile:通过“a”音的抻长音发音100.a:短“a”音101.a:短“a”音102.i:短“i”音103.y:短“i”音104. ie:短“i”音105. eigh:短“i”音106. ue:短“i”音107. ui:短“i”音108. ew:短“i”音109. oew:短“i”音110. oo:短“i”音111.u:短“i”音112.a:未发音113.a:鼻音发音114. ai:鼻音发音115. ay:鼻音发音116.e:鼻音发音117. ea:鼻音发音118. eer:鼻音发音119. ear:鼻音发音120. ere:鼻音发音121.i:鼻音发音122. igh:鼻音发音123.y:鼻音发音125.o:鼻音发音126. oa:鼻音发音127. ow:鼻音发音128.u:鼻音发音129. oo:鼻音发音130. ou:鼻音发音131. one:鼻音发音132. ome:鼻音发音133. race:鼻音发音134. any:鼻音发音136. ar:鼻音发音137. augh:鼻音发音138. ag:鼻音发音140. ea:鼻音发音141. eer:鼻音发音142. ear:鼻音发音143. ee:鼻音发音144.i:鼻音发音146.y:鼻音发音147. ie:鼻音发音148.o:鼻音发音149. oa:鼻音发音150. ow:鼻音发音151.u:鼻音发音152. oo:鼻音发音153. ou:鼻音发音154. one:鼻音发音155. ome:鼻音发音156. ace:抻长“e”音157. ake:抻长“e”音158. ate:抻长“e”音159. ave:抻长“e”音160. age:抻长“e”音161. ase:抻长“e”音162. ame:抻长“e”音163. ave:抻长“e”音164.e:抻长“e”音165. ee:抻长“e”音166. eigh:抻长“e”音167. ea:抻长“e”音168. ea:非抻长“e”音的“e”音169.y:非抻长“e”音的“e”音170. ie:非抻长“e”音的“e”音171. eau:非抻长“e”音的“o”音172.i:未发音173. igh:未发音174. ie:未发音175.y:未发音176.i:非抻长“i”音的短“i”音177.y:非抻长“i”音的短“i”音178. ie:非抻长“i”音的短“i”音179. eigh:非抻长“i”音的短“i”音180. ough:非抻长“i”音的短“i”音181. ui: 非抻长“i”音的短“i”音182. ay: 非词尾“ay”音的短“i”音183. ey: 非词尾“ey”音的短“i”音184. uy: 非前缀“qu”音的短“i”音185.o-e:长“o”音186. oa: 长“o”音187. ow: 长“o”音188. ea: 长/短“u”音189. ee: 长/短“u”音190. ie: 长/短“u”音191. eigh: 长/短“u”音192. ey: 长/短“u”音193.i-e:长“i”音194.y:长“i”音195. ie: 长“i”音196. ei: 长“i”音197. eigh: 长/短“e”音198.i:长/短“e”音199.i-e:长/短“e”音200. ie: 长/短“e”音201. ei: 长/短“e”音202.y:长/短“e”音203.i:长/短“e”音204.i-e:长/短“e”音205.y:长/短“e”音206. ow: 长“o”音207. oa: 长“o”音208.o:长“o”音209. eau: 长“o”音210. oe: 长“o”音211. oe: 或/oo/音212. bug: 或“uh”音214. flood: 或“uh”音215. wolf: 或“oo”音以上就是215条自然拼读规则表。
英语单词自然拼读规则口诀
![英语单词自然拼读规则口诀](https://img.taocdn.com/s3/m/2221d243fbd6195f312b3169a45177232e60e466.png)
英语单词自然拼读规则口诀一、元音字母在重读开音节中的读音。
1. a:[ei],name(n. 名字),cake(n. 蛋糕),make(v. 制作)- 口诀:“a发[ei]不奇怪,开音节里它就来。
”2. e:[i:],be(v. 是;存在),he(pron. 他),me(pron. 我)- 口诀:“e在开音读[i:],长音发音要牢记。
”3. i(y):[ai],bike(n. 自行车),like(v. 喜欢),ice(n. 冰)- 口诀:“i,y在开音,[ai]音来相迎。
”4. o:[əu],no(adv. 不;没有),so(conj. 所以;因此),go(v. 去)- 口诀:“o在开音节,[əu]音跑不脱。
”5. u:[ju:],juice(n. 果汁),ruler(n. 尺子),blue(adj. 蓝色的)- 口诀:“u在开音发[ju:],特殊情况要清楚。
”二、元音字母在重读闭音节中的读音。
1. a:[æ],cat(n. 猫),map(n. 地图),hat(n. 帽子)- 口诀:“a在闭音读[æ],短促有力口型佳。
”2. e:[e],pen(n. 钢笔),red(adj. 红色的),bed(n. 床)- 口诀:“闭音e发[e],简单易记别忘啦。
”3. i:[i],big(adj. 大的),pig(n. 猪),fish(n. 鱼)- 口诀:“i在闭音节,[i]音来坐席。
”4. o:[ɔ],box(n. 盒子),dog(n. 狗),hot(adj. 热的)- 口诀:“o在闭音读[ɔ],发音准确不糊涂。
”5. u:[ʌ],cup(n. 杯子),bus(n. 公共汽车),duck(n. 鸭子)- 口诀:“u在闭音发[ʌ],牢记心中不偏差。
”三、元音字母组合的读音。
1. ea.- [i:],tea(n. 茶),sea(n. 海),read(v. 阅读)- 口诀:“ea常发[i:],单词里面来相聚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学英语自然拼读法基本规则汇总自然拼读法(Phonics)是指看到一个英语单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
在美国的幼儿园和学校里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的教育了,这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。
以Phonics的眼光来看,单词不是由字母组成的,而是由音组成的,而音是由字母或者字母组合组成的。
这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同,在单词和字母之间多了一个“音”,正是这个多出来的音,让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。
理论上说,有了这种技能,对 80% 的英语单词能够见到单词就读出来,听到读音就正确地拼写出来。
所以,Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖,让孩子做到“见词能读,听音会写”,通过大量阅读中强化Phonics,就培养了孩子超强的阅读能力。
虽然Phonics是背单词的方法之一,但绝不是为背单词服务的,作为一种学习阅读的方法和技能,Phonics能在阅读中得到训练和提高。
所以说Phonics并非万能,它只是阅读的起点,如果把Phonics 作为最终目标就错了。
字母与发音一一对应的辅音英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音b :balld :dogf :fishh:hatj:jumpk:kitel :legm:mann:notp:penq:quickr:runs:sunt:tenv:vestw:waterz:zoo有多个发音的辅音c 字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c s ound”:cat, cap,call,coat,cup;当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound” :city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice;有时在e或i前面,c会发/sh/音:ocean, racial, social。
g 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”:girl, gas, get, give, go。
当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“soft g sound”:age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例:forget, give, girl中的g发hard sound。
x 字母x在单词中间或结尾时发/ks/音:box, next, mix, six, fox;x在单词中间时有时发/gz/音:exit, exam, exact;x在单词起始位置时发/z/音:xylophone, xerox。
y 字母y在单词起始位置时发音为辅音:yes, you, yard, year, yell;y在单词或音节中间或结尾时被当做元音;y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音,y在单词或音节中间时,发短/i/音。
小测试:my, cry, fly, sky, baby, happypuppy, hurrygym, nymph辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。
只所以要把它们单独列出来,一个重要的原因就是,每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的,在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。
音节的划分对于一个单词的读音至关重要,我们所学的自然拼读法发音规律,其实都是针对单个音节的,对于多音节的单词来说,要先把单词划分为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。
音节的划分规律在后面我们会讲述,目前只需要熟记这些字母组合,以备后用。
带有 l 的字母组合bl:black, blame, bless, blue, blastcl:clock, class, clap, clue, closefl:flag, fly, flat, flash, flowergl:glass, glad, glide, glue, globepl:plate, plane, place, plus, plansl:sled, sleep, slow, slide, slim带有 r 的字母组合br:bridge, break, brave, brown, bread cr:crab, crack, crop, crown, creekdr:dress, drag, drink, drive, dropfr:frog, fresh, free, from, frontgr:grape, grade, grass, grin, gruntpr:press, pride, price, print, prooftr:truck, track, true, train, tree带有 s 的字母组合sc:scale, scar, score, scare, scuffsk:skate, skip, skill, skull, skinsm:smoke, smile, smog, smell, smearsn:snake, snap, snore, snow, snugsp:spoon, spin, spot, spell, sportst:stop, stack, stay, step, stillsw:swim, swell, swing, sweet, swift三字母组合shr:shrink, shred, shrill,shrimp, shrubspl:splash, split, splice, splint, splurgespr:spread, spring, spree, sprain, spraysqu:square, squad, squirrel, squat, squeakstr:string, strip, straw, stream, streetthr:throw, three, throne, thrift, thrill在结尾的字母组合ck(只发一个/k/音):duck, pack, quick, luck, rockld:cold, gold, held, mild, baldlk:milk, silk, elk, sulk, skulkmp:lamp, damp, champ, hump, dumpnch:inch, ranch, lunch, bench, crunchnd:hand, kind, bend, stand, mindng(这个音比较特别,是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音):--ring, long, sing, wing, lungnk:sink, bank, trunk, pink, inknt:tent, ant, hunt, sent, mintsh:fish, rash, brush, wish, trashst:vest, last, test, list, lost复合字母构成的单音Consonant Digraphs简单地说,consonant digraph就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音,通常指以下四种组合:ch(tch),sh,wh和th。
ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分,比如下列例词:chair, check, shoe, shop。
wh的发音可能会比较令人混淆,不同的历史时期,不同地方的人wh的发音会有一些不同。
但现在在美式发音里,公认的说法是,一般来说wh与/w/发音相同,但在o前面发/h/音,比如:when, what, whale, who, whole。
th的发音则需要一些记忆力了,在下面这些常用词里,th发浊音(舌尖在上下牙齿中间,声带需要振动,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来):they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there-注意:如果一个单词后面带有小横线,就是指以这个单词开始的所有单词,比如them-包括there,therefore,thereafter等。
其它以th开始的单词基本上都发清音(舌尖在上下牙齿中间,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来,但是声带不振动),比如think,thank,thirty等。
不发音的辅音字母在有些辅音字母组合中,其中一个字母是不发音的,该组合所发的音与发音的那个辅音字母所发音相同。
下面列出了这些组合:字母组合--不发音字母gh--h:ghost, ghetto, ghastlygn--g:gnat, gnarl, gnaw, gnome, signkn--k:knife, knit, know, knock, kneemb--b:comb, lamb, thumb, dumb, climbpn--p:pneumoniaps--p:psalm, psychic, psychologyrh--h:rhinoceros, rhyme, rhythmsc--c:scissors, scent, scene, scenery, scenariowr--w:wrong, wrist, wrap, wretch, wrenchgh--gh:light, high, eight, sigh, night元音概述英语里元音的发音比较复杂,每个元音都可以发多个音,掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。
The Basics About Vowels常说的元音字母有五个:a,e,i,o,u,另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。
每个单词里都包含有至少一个元音。
每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。
元音是单词的“最强音”。
元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。
一般来说,除了以下几种情况外,元音都发短音:1、该元音是元音字母组合的一部分2、该元音后面有字母r3、该元音在一个单词或重读音节的结尾4、单词以字母e结尾5、该元音是元音规则的特例短元音Aa:ant, and, cat, fast, mapEe:egg, net, let, bed, tentIi:inch, bit, stick, pin, pigOo:ox, hot, top, not, gotUu:up, bus, sum, cup, mudYy(在单词中部,发短i音):pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol长元音如果一个单词以字母e结尾,前面的元音发长音(magic e)。