从百草园到三味书屋读后感[大全15篇]

从百草园到三味书屋读后感[大全15篇]
从百草园到三味书屋读后感1
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。

最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。

然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：人都到那里去了？！
细读鲁迅先生的《朝花夕拾从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。

突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。

趁大人不注意，
钻进了百草园。

他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。

在三味书屋，虽然有寿先生严厉的'教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画。

一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。

从百草园到三味书屋读后感2
《从百草园到三味书店》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，写的是他从无忧无虑的百草园到无聊的三味书店。

百草园是鲁迅童年的乐园，里面的一朵花、一草、一木，对鲁迅有着无限的乐趣。

在里面，你可以爬上石井栏，口渴的时候可以摘下小珊瑚珠做成的'球状覆盆子，嘴里充满了甜蜜。

你可以在冬天举起架子捕鸟，打开砖头寻找蜈
蚣，或者听保姆妈妈讲故事。

那些无忧无虑的生活，没有悲伤，没有焦虑，没有痛苦，就像一个梦，童年的鲁迅是一个梦中的人。

许多年过去了，他仍然没有忘记这个梦，所以他记录了这个梦，可以在业余时间再次浏览，重温那个时候的记忆。

但好景不长，他被家人送到了城里最严厉的书店三味书店，开始了自己的学业。

每天都要处理枯燥、绕嘴的古文，而百草园因为没人去，也逐渐变得荒芜。

三味书店后面也有一个花园，但里面的乐趣远不如百草园。

三味书店的生活很无聊，但鲁迅先生怀念那个无聊的地方，他的老师寿镜吴先生也成了他一生怀念的人。

读这篇文章，所有的感觉都令人难忘，鲁迅从孩子的角度写作，读起来不难，感觉很亲切。

这篇文章展示了鲁迅对封建教育的批评。

我们也有自己的“百草园”和“三味书店”。

我们永远不会忘记隐藏在我们记忆中的“百草园”发生了什么。

当我们到达中学时，我们应该在“三味书店”中奋斗。

让我们珍惜这六年。

从百草园到三味书屋读后感3
品读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，回味着从文章中发出出来的单纯烂漫的气味，享受着言外之意透显露来的那份活泼心爱的青春年华，我的眼前不由浮现出一幅幅引人入胜，幽默的画面。

“油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这儿弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣……”读着这些充溢兴趣的文字，我的心似乎已飞到了百草园里，与那些昆虫们来个密切触摸。

读着文章中的文字，我似乎看到了年少的鲁迅与昆虫为伴，采着野花野果，舒适地躺在草地上，享受着温暖的阳光。

冬季里，他在雪地里安闲地游玩着，支好竹筛，悠闲地捉捕鸟儿，可是总由于性急，捕不到许多鸟儿。

他还喜欢听长妈妈讲故事，看《山海经》，因而而惧怕赤练蛇，不敢到长的.草里去，惧怕遇到美人蛇。

在百草园里，全部都是那么地安闲，全部最夸姣的爱情在这儿发出出闪亮的光辉。

不知为什么，文章中的全部都让我回味无量，看了还想看，或许便是由于
文章充溢了儿童的单纯和心爱，读来特别亲热算了。

曾几何时，年少已不再归于我，是那么地悠远。

或许是由于我已跨入青少年的队伍，跨入了忙忙碌碌的学习和杂乱纷扰的日子之中。

可是我想，不管怎样，不管在什么时分，坚持一颗童心，人是永久不会老的。

香甜的年少之梦也仍然是我最珍贵的宝藏，它珍藏在我的心中永不褪色。

年少已逐渐离去，留下来的仅仅些夸姣的单纯的回想。

读《从百草园到三味书屋》，领会鲁迅先生的年少之梦，我向往不已。

从百草园到三味书屋读后感4
这些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到就想快点往下看，想了解作者是怎样做时间的小主人的。

这篇文章主要讲的是“我”在父亲严格教育下，从孩提时代起，就养成了这天能完成的事决不拖到明天的习惯。

这种习惯使我很好地完成了自我的学习和工作任务。

怎样做时间的小主人，而不浪费生命，这是一个既搞笑又发人深省的问题，我也以前想过。

抓紧每一分每一秒，很好地利用时间。

也许就是这个问题的答案吧。

想是这样想的，我却没有这样做。

记得有一次老师布置了很多作业。

我回到家后并不是想着写作业。

而是这摸摸，那摸摸。

这与作者“关起门来加倍努力完成”相比。

简直是天壤之别。

暑假前我给自我定了一个写作业的计划，之前我是很有信心按计划完成的，但按计划做了几天后我就因怕辛苦放下了。

人们常说习惯是童年养成的。

这话是很有道理的'。

由于我从小就没有养成坚持不懈和珍惜时间的习惯，导致此刻做什么是都要花很长的是才能完成。

读了《从小做时间的小主人》后，我学到了很多，也悟出了一个道理：斤斤计较时间，努力挤出一切能够利用的时间，这样才能做时间的小主人而不浪费生命。

从百草园到三味书屋读后感5
我读了鲁迅的《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》这篇文章，文章主要讲述了：百草园给童年时的鲁迅带来了许多的乐趣，百草园的景色让鲁迅百玩不厌。

长妈妈给鲁迅讲了一个“美女蛇”的故事，鲁迅听完后，便很想得到一盒像老和尚那样的飞蜈蚣。

鲁迅进了三味书屋以后，他就要和他的`蟋蟀、覆盆子、木莲……说再见了。

在三味书屋里，他每天都要读书，正午识字，晚上对课。

不过这样也阻止不了他。

他会常常和同窗们到三味书屋后的一个小院子里玩，但是过不了多久，就会被老师叫回去读书。

读完这篇文章后，文中“美女蛇”的这个故事告诉我们有陌生的声音叫你的名字的时候，你千万不要答应。

这篇文章还表达了孩子对童年时的喜爱，对大自然的热爱，对知识的渴望。

而鲁迅就是对百草园的喜爱，对三味书屋的乏味。

文中的百草园里有：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子“云雀”，忽然从草间直窜向云霄里去。

听起来，这个地方好像很好玩，怪不得鲁迅先生那么喜欢百草园，而讨厌三味书屋了。

这都让我回想起儿时的乐趣，那时我才几岁，妈妈叫我去拿干柴，我不知道什么叫干柴，我就随便摘了我表姨妈家的几根荔枝树的树枝，最后弄得大家捧腹大笑。

我还经常捡一些东西来玩。

从百草园到三味书屋读后感6
不必说雪白的台阶上坐着似星星般三三两两的人群，也不必说书架上堆满了各式各样的书籍，单是宁静的空气中飘浮着的'淡淡书香，已经能够使人陶醉其中，无法自拔。

古人云：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”，用这句话形容这里真是再贴切不过了。

一踏进图书馆的大门，我就深陷其中，流连忘返。

首先印入眼帘的，是几排书架，上面摆满了一些外国名著，有法国作家司汤达的著作《红与黑》，有印度泰戈尔的诗集《新月集》……越过那几排书架是几十层楼梯。

上面零零散散坐了些人，他们有男有女，有老有少，他们手里都捧了一本书，身上都有一股书香之气。

“或许，”我暗暗地想，“书是岁月的护肤品，能让不同年龄的人都充满书的韵味吧。

”地板是白色的，楼梯是白色的，明亮
的吊灯亦是白色的，与若有若无的书香相衬相应，营造出和谐的气氛。

这一切都在默默地暗示人们，这是书的海洋，文字的世界，没有什么人有权利去破坏它。

不知不觉，我也手捧一本书，在楼梯旁静静地坐下，与他人共享一份书香。

从百草园到三味书屋读后感7
细细品读着鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，让我感受到先生儿时在百草园得到的乐趣，体味到他在三味书屋读书时的乏味与枯躁。

“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，无疑是一座儿童的`乐园，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。

“ade，我的蟋蟀们！ade，我的覆盆子们和木莲们！”看似有趣、幽默，其实也包含了他不想离去的痛楚与对百草园深切的不舍之情！
而在描写他到“三味书屋”里学习时，却远没有像在百草园时那么自由，“我就只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的功课。

鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，日复一日，叫他怎能不留恋百草园？两者形成了鲜明的对比，隐隐讽刺了鲁迅先生对封建教育的不满，因而也更加体现了他对大自然和快乐生活的向往，表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然、渴望自由的心情。

读《从百草园到三味书屋》，想起自己的点滴生活，倍感庆幸：过去，摘桑葚、掏麻雀窝、帮小鸡洗澡……现在，课堂上我们轻松愉快，书声朗朗；操场上我们尽情飞翔，健康活泼；阅览室我们沉醉书香，遨游书海……也许，这就是我和鲁迅先生童年生活的不同之处吧！
从百草园到三味书屋读后感8
鲁迅先生小时候的家有一个大院子，叫做百草园，可别提多有趣儿了，石井栏、皂荚树、紫红桑葚，还有叫天子、鸣蝉、黄蜂都先不说，光泥墙根这一带就趣味无穷。

油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥常常遇见。

吃人形的何首乌可以成仙，覆盆子又酸又甜。

百草园真是个好地方。

小时候的鲁迅在全城最严厉的书塾上学。

但随着学习内容的渐渐加难，教
书先生管得也越来越宽松了。

三味书屋后面有一个院子，很小，却是孩子们的游乐园。

先生经常问起来：“人都到哪里去了？”大家都从后院跑回来，开始朗读，当声音静下去时，唯有先生还在摇头晃脑地读书。

大家便笑作一团，先生也就不好意思继续读了。

这就是鲁迅先生记忆中的百草园和三味书屋。

读了这篇散文，我了解到鲁迅先生的童年生活，那时的孩子们在大自然中快乐成长，而现在的我们只能生活在钢筋水泥的丛林里；他们玩的游戏都在院子里，而我们却一直玩网络游戏；他们住的都是平房，而我们住的却是高楼大厦……对比鲁迅先生描述的.童年生活，我也想到了我的童年。

有在楼下和朋友们嬉戏的场景，更多的却是在网络上玩游戏的激动场面。

这样做的结果是伤害眼睛、影响睡眠甚至导致心理疾病。

因此我呼吁大家走出家门，拥抱大自然，过健康的生活。

从百草园到三味书屋读后感9
当我读完《从百草园到三味书屋》后，我心中立刻涌出了2种不同的看法。

当我读完“百草园”这一部分后我心中是羡慕的。

羡慕鲁迅小时候的自在，可以快乐的融入大自然，不像我现在在家中写着作业。

还羡慕鲁迅能有一个这么好的环境，拥有一个这么生机勃勃的大园子，可以在园中观察植物，昆虫。

我真的好渴望能有一个这样的小花园。

当我读完“三味书屋”这一部分后，我心中是有些震惊的，震惊旧社会老师的严厉，那可比百草园的昆虫要厉害的多。

也正是这私塾让鲁迅失去了自由、快乐。

我不禁为鲁迅捏了把汗。

读到鲁迅偷偷描画时，我又被儿童的`天真给逗乐了，反过来一想，正是这“三味书屋”里先生的严厉，博学、才能教导出这么优秀的鲁迅先生。

同时也从鲁迅对先生的描写中，深刻的感觉到他是多么的怀念和感激自己的老师啊。

整篇文章读下来，我即感受到了大自然的美好也感受到了旧社会先生的严厉。

这篇文章还引发了我的联想，在我们的成长过程中，不也是这样的吗？幼儿时可以去公园尽情的玩耍，慢慢长大后，开始学习，10岁时开始正式进入艰
难的学习征途，长大后，一定不会忘记自己的恩师。

人的一生，就是这样过去，如果我们不珍惜每一个时光，就会觉得这一生没有意义，但如果我们珍惜每一分每一秒，就一定会觉得很快乐，很美好。

整篇文章读下来，感觉很顺畅，细细品味后，却感受到了许多新看法，难道不是这样吗？
从百草园到三味书屋读后感10
初读《从百草园到三味书屋》，我的第一感受就是——有趣。

鲁迅先生将自己的童年生活描绘得生动而又富有趣味。

那是一种贴近自然的生活，是一种我们已经体会不到了的生活。

通读整篇文章，无处不是妙趣横生。

而第二自然段中描写的景物，更是让我对那种生活充满了好奇与羡慕：菜畦、皂荚树、桑葚、蝉、黄蜂、叫田子、油蛉、木莲、覆盆子……数不胜数，光是这一长串名字，就已经把我带进了那个充满生趣的世界。

鲁迅先生说起它们来精细生动，如数家珍，可见，“百草园”也真是个孩子们玩耍的好去处。

听妈妈说，她小时候就是在乡村长大的，每天可以在田野中奔跑，也可以在小溪里嬉戏；可以去给兔子割草喂食，也可以抓些昆虫玩耍；可以去河里钓大大的鱼，也可以在一片金黄的麦田中帮忙……这样充实而又美好的生活，是我从未见过的，也是我万分憧憬的。

有时放了假，我也会去农村玩上几天。

那里清新的空气、笔直的田埂、油绿的`秧苗、成群的鸡鸭，以及朴实的人们都会令我惊奇。

对于在城市的烟尘与楼林中成长起来的我们，那确实是一幅画卷般的美景。

鲁迅先生的“百草园”是美丽的，但就像每个人都必须成长一样，鲁迅先生也跨入了他的“三味书屋”。

现在，我们已进入了我们自己的“三味书屋”，并且还会不断地努力前行。

而我们的“百草园”，则将和童年的记忆一起，为我们的人生永远地留下多彩的一笔。

从百草园到三味书屋读后感11
在鲁迅先生的文章言语中，充溢着对封建主义的不满，与对国家沦落到帝国主义的操控之下的激愤。

鲁迅先生为革新，对国家的一丝不苟的精力及面临
帝国主义的大无畏主义，深深震慑了我。

很小的时分，在网上便见到了鲁迅先生的相片：少年的鲁迅先生，身上透着一丝傲气；中年的鲁迅先生，目光中带着一丝深远；晚年的鲁迅先生，整个的带着期望，远望我国的长进。

《从百草园到三味书屋》这篇文章中，隐约便能望见，鲁迅先生年少年代的缩影：高枕无忧的“百草园”日子，轻松而安闲，草边的蟋蟀，橄榄叶的夏虫，山海经的故事，年少思维中的故事，以及传奇的.愿望。

不是尖刻僵硬的批判，而是简练美丽的笔调，传神，形象，绘声绘色。

在文中今后的日子里，鲁迅先生把童真与安闲带到了三味书屋，朗朗的读书声，教育先生的摇头摆尾的自得其乐的吟诵声，鲁迅先生携着这全部的全部，从年少走到了少年，到中年到晚年……文中的主人公形象，如此明晰，是带着无所顾忌的童真的孩子，文中也处处夹杂着童真的言语。

从百草园到三味书屋读后感12
对儿时的热爱，对自然的追求，以及天真的心理，都停不下脚步的节奏。

细细地去品味里面的精华，都会认为这只是个传说罢了。

我读完了这篇文章之后，觉得作者的童年真的是好有趣，在作者那个年代，竟然会有“美女蛇”的传说。

不仅仅作者很恐惧，我也有点同病相怜的感觉。

记得文章还写过这样一句话：倘若有陌生的声音叫你，你万万不可答应他。

虽然这只是一个传说，但还是有点深信不疑。

我很喜欢作者那时候的三味书屋，不仅名字取得很特别，而且那儿还是一个圣贤之地，什么“上就潜龙勿用”，“厥土下上上错厥贡苞茅橘油”，都是一些难懂的句子。

虽然鲁迅那个年代可能不是特别好，但是我好羡慕他们啊，能拥有充满趣味的童年真的是很难很难。

我也喜欢百草园，虽然这是荒芜的园子，但是对于作者而言，还是有很多重大的意义的'。

那儿有很多杂草，顾名思义，百草园肯定是有很多草地天地。

只要我们去选择一些好看的书籍，总是会有不少的感受的。

在此，我像大家推荐作者的《阿Q正传》，《故乡》，和《父亲的病》，一定有不少的感触的。

从百草园到三味书屋读后感13
这篇文章是鲁迅先生回忆自己童年生活而写的。

鲁迅先生小时候很喜爱到家后面的百草园玩，百草园就像是他的乐园，想干什么就干什么。

当他被家人送去三味书屋学习时，也还是很喜爱玩。

文章中写到，鲁迅先生的老师读书读得正入神时，鲁迅先生就照着书本画绣像，画了一本又一本。

小时候的鲁迅虽然淘气，但他拥有一个多么欢乐的童年啊!
鲁迅先生笔下的百草园是多么的`好玩，多么的布满生气!我外公也去过那里巡游，听外公说，百草园只是一个杂草丛生的小园子，不是很美丽。

可是为什么鲁迅先生说那里是他的乐园呢?我想，是由于鲁迅先生在里面拔何首乌，拔木莲，捕鸟......每天过着无忧无虑、自由拘束的生活，尽管小园子只有一些野草，也给鲁迅先生带来很多乐趣的原因吧!
比起我们现在的童年生活，我觉得鲁迅先生的童年更为欢乐。

我现在已经是六班级的学校毕业生了，我和我的同学都忙着为小升初作预备。

像我，大半个暑假都在上补习班，还要每天做题。

童年时的鲁迅先生却可以做自己想做的事情，不用为学业而苦恼。

读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，让我对自由拘束的童年生活布满了憧憬。

我真艳羡小时候的鲁迅先生啊!他的生活布满了趣味。

我也想像鲁迅先生那样有自己的小乐园，拔何首乌、木莲，捕鸟。

可以无忧无虑地过我的童年，那该多好呀!
从百草园到三味书屋读后感14
《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家中百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。

鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的`童真童趣。

文中充分描绘出百草园这个荒园充满着无限的乐趣，那么有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子“云雀”，忽然从草间直窜向云宵里去了”，这里无疑是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先
生喜欢这儿了。

当鲁迅先生到了要上学的时候，家里将他送进了三味书屋。

三味书屋是鲁迅先生的老师家的书房。

进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。

鲁迅先生和同窗们经常到屋后去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由，快活。

鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私熟教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

从百草园到三味书屋读后感15
读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，让我感受到先生儿时在百草园的自由和快乐，体会到他在三味书屋读书时的乏味和枯燥。

“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，姹紫的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”这是鲁迅先生对百草园的描述，这样的百草园无疑是许多人向往的生活，也是儿童的乐园，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。

“Ade!我的蟋蟀们！Ade！我的覆盆子和木莲们！”这句话包含了他对百草园深深的不舍之情。

而在描写他到“三味书屋”里学习时，却远远没有像在百草园里那么自由，“我就只读书，正午识字，晚上对课”，这就是鲁迅先生每天的功课。

鲁迅先生和同窗经常到园里的屋外去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书。

日复一日，怎么可能不留恋百草园？这句话体现他对大自然和自由生活的`向往，表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然和渴望自由的心情。

读《从百草园到三味书屋》，想起自己的点滴，倍感庆幸！过去，摘桑椹，掏麻雀窝……现在，我们课堂上轻松愉快，书声琅琅；操场上我们尽情玩耍；阅览室我们沉醉书香……也许这就是我们和鲁迅先生的不同之处。