八年级语文上通感语段训练
2024八年级语文上册单元测评许四新人教版
单元测评小卷(四)[测试范围：第四单元时间：90分钟满分：100分]一、积累与运用(46分)1．阅读下面语段，完成题目。
(8分)沿路的荔花正在盛开，pósuō的枝条上，细碎的花朵密zā zā的，像点点星晨，丛丛簇簇，组成了一大片花的海洋。
调谢的花瓣，洒落满地，犹如花毯一般，一点儿也不狼藉。
(1)依据拼音写汉字。
(4分)pósuō(婆娑)密zā zā(匝匝)(2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。
(4分)晨改为辰调改为凋2．下列句中加点词语运用不恰当的一项是( B )(4分)A．多么安静的世界哟，万籁俱寂．．．．，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……B．今年的央视跨年晚会，大牌云集，精彩纷呈，让人张目结舌．．．．。
C．写文章的最高境界是妙手偶得．．．．，自然天成。
D．这片草原坦荡如砥．．．．，正是纵马驰骋的好去处啊！【解析】张目结舌：瞪着眼睛说不出话来。
形容窘困或惊呆的样子。
与语境不符。
3．下列句子中没有语病的一项是( C )(4分)A．十五年来，父母为了我辛苦付出，我发自内心地由衷地感谢他们。
B．是否选择对社会对将来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素养的重要标准。
C．他的画作风格清爽，色调丰富，色调和谐，得到画界及评论界的一样好评。
D．这种网络社交工具的广泛运用，大大加快了信息流通的速度和质量。
【解析】A.语义重复，删去“发自内心地”或“由衷地”；B.两面对一面，“现代人”后加上“是否有”；D.搭配不当，“和质量”改为“提高了信息流通的质量”。
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( B )(4分)①是中华民族生生不息的重要源泉和坚实根基。
②还能在反复阅读经典中收获新悟，满目皆是不同的风光。
③读书要读经典，不要不加选择地什么书都读。
④读者阅读经典，不仅能增加人生阅历，涵养文化底蕴。
⑤因为经典著作凝聚了中华文化主流精神。
A．④②③①⑤B．③⑤①④②C．③⑤①②④D．④②③⑤①5．依据提示填空。
语文部编版八年级语文上册练习题 语言运用及答案
语文部编版八年级语文上册练习题语言运用及答案一、初中语文语言运用1．学习了本文后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。
请你完成下列任务。
（1）【写对联】围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：________横批：________（2）【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。
而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。
对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？【答案】（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉（2）这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【解析】【分析】（1）根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写，注意对联格式。
（2）在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述看法。
可以从赞同与不赞同两个方面来回答。
赞同的理由可围绕“能缓解考生压力”来阐述；不赞同可围绕“把范进当偶像不可取”来阐述，言之有理即可。
故答案为：⑴看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉⑵这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【点评】⑴本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。
考生要结合文章内容，注意上联的机构和内容，进行编写下联，要注意对联的要求。
⑵本题为开放性试题，考生要理解材料的内容，结合自己的认识来阐述，注意发表的观点要正确。
2．学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。
（1）【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。
人教版八年级语文上册课内现代文第四单元语段阅读训练及答案
人教版八年级语文上册课内现代文第四单元语段阅读训练及答案《大自然的语言》阅读下面的语段，完成后面的练习。
（一）立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。
”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
1．在语段中横线上填上恰当的词语。
2．解释词语：销声匿迹翩然3．这两段文字的说明对象是（）物候现象；B．气候变化；C．物候规律；D．四季景色变化。
4．这两段文字的说明顺序是：____________________________，主要的说明方法是：。
5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？6．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？（二）首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北（A）的日数因季节的（B）而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如要早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天。
（①）到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
（②）在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
1．给文中A、B两处分别选择恰当词语。
人教版八年级语文上册课内现代文语段阅读训练(含答案)
人教版八年级语文上册课内现代文语段阅读训练[一] 汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。
我军前锋，业已（D）镇江无锡段铁路线。
（附：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江）1．A、B、C、D处应填入的词语依次是（）、（）、（）、（）。
2．“东面防线”指的是哪一段防线？“同日同时”指的是哪一时间？3．“所有预定计划，都已实现”含义是什么？4．“此处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？5．这一段文字的中心意思是什么？6．文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是7．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？【二】在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守军王凌云于四日下午弃城而逃，我军当即占领南阳。
南阳为古苑县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。
后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。
民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部。
多是出生于南阳一带。
在过去一年中，匪首蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。
上月，白匪崇僖使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。
最近蒋匪因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。
从此，河南全境除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阁乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，己全部为我解放。
常见语文修辞手法通感
常见语文修辞手法：通感通感指运用具体生动的语言，通过变换感觉角度来描述事物的性状和情貌。
如“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”(宋祁《玉楼春》)，后一句的妙处，在于用听觉的“闹”来表现视觉感受，呈现出杏花盛开、春意盎然的景象。
简介通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。
文学艺术创作和鉴赏中各种感觉器官间的互相沟通。
指视觉、听觉、触觉、嗅觉等等各种官能可以沟通，不分界限，它系人们共有的一种生理、心理现象，与人的社会实践的培养也分不开。
在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。
如说“光亮”，也说“响亮”，仿佛视觉和听觉相通，如“热闹”和“冷静”，感觉和听觉相通。
用现代心理学或语言学的术语来说，这些都是“通感”。
修辞作用通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。
比如：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏;闻到酸的东西会联想到尖锐的物体;听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的.纱子;又比如朱自清《荷塘月色》里的“ 微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。
历史记载通感中之一是“听声类形”。
马融《长笛赋》：“尔乃听声类形，状似流水，又像飞鸿。
”(《文选》)这样的通感是从《左传》襄公二十九年季札闻乐来的：“为之歌《大雅》，曰：‘广哉，熙熙乎，曲而有直体。
’”杜预注：“论其声。
”按在“曲而有直体”下又称“曲而不屈”。
孔颖达正义：“季札或取于人，或取于物，以形见此德。
每句皆下字破上字而美其能不然也。
物有曲者失于屈桡，此曲而能不屈也谓王者曲降情意，以尊接下，恒守尊严，不有屈桡。
”此则听《大雅》之乐声，有类于王者以尊接下之形。
《礼·乐记》：“止如槁木，倨中矩，勾中钩，累累乎端如贯珠。
”正义：“止如槁木者，言音声止静，感动人心，如似枯槁之木，止而不动也。
倨中矩者，言其音声雅曲，感动人心，如中当于矩也。
语文部编版初二语文上册练习题语言运用含答案解析100
语文部编版初二语文上册练习题语言运用含答案分析100一、初中语文语言运用1．郑州市睁开的“阳光大课间”活动在中小学校园全面睁开，为了创建“我运动，我健康”的氛围，我校睁开了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。
请你依据要求，达成以下任务。
（1）校体育组对周边中小学 1600 名同学每日进行的课余运动状况进行检查，下边是检查结果图示，请你用简短的语言归纳出检查结果。
（2）邻近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝告小兰参加课余活动，注意语言得体。
【答案】（ 1）大多半学生课余参加体育运动的时间超出10 分钟，有少量学生运动时间少于 10 分钟。
（2）小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提升我们的学习效率。
【分析】【剖析】（ 1）认真读中小学生课余运动状况检查统计图，能够看出在 1600 的检核对象中，每日用于运动的时间再 20 分钟以上的只有 464 人，有 1008 个人每日用于运动的时间在 10 到 20 分钟，也就是说大多半学生课余参加体育运动的时间超出10 分钟，有少量学生运动时间少于10 分钟。
（2）这是一个劝告题，劝告的时候要有礼貌性的称号，劝告的语言要动之以情，晓之以理，不可以偏离话题，此外语言要得体。
切合上述要求即可。
如：小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有益于提升我们的学习效率。
故答案为：⑴大多半学生课余参加体育运动的时间超出10 分钟，有少量学生运动时间少于 10 分钟。
⑵小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有益于提升我们的学习效率。
【评论】⑴本题考察图文变换能力。
图文变换类题综合性、技巧性较强，要求考生依据图或表中的有关数据或许因素，联合有关资料剖析，最后用适合的语言表达出来。
它切合语文中心修养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。
⑵本题考察口语社交的能力。
八年级上册通感语段练习(含答案)
““如何运用通感来描写声音名段赏读：只听得一个女子低低应了一声。
绿竹翁道：“姑姑请看，这部琴谱可有些古怪？”那女子又嗯了一声，琴音响起，调了调弦，停了一会儿，似是在将断了的琴弦换去，又调了调弦，便奏了起来。
初时所奏和绿竹翁相同，到后来越转越高，那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费力地便转了上去。
这一曲时而慷慨激昂，时而温柔雅致，令狐冲虽不明乐理，但觉这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。
这婆婆所奏的曲调平和中正，令人听着只觉音乐之美，却无曲洋所奏热血如沸的激奋。
奏了良久，琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外，细微几不可再闻。
琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。
回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。
渐渐，低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如呜泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关乌语，彼呜我和，渐渐的百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。
萧声停顿良久，众人这才如梦初醒。
王元霸、岳不群等虽都不懂音律，却也不禁心驰神醉。
（节选自金庸《笑傲江湖》）点评：对这几段乐曲的描写，金庸似乎受到了中国古典文学的影响，刻画声音时巧妙地运用了通感，听声类形”，将无形的声音描摹得真实可感。
不管是琴音还是箫声，它的高低起伏，似精灵飞舞，有迹可寻。
如写琴音：“那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费力的便转了上去。
”琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之” ““”外，细微几不可再闻。
尤其在刻画箫声时，作者将声音向视觉的转换极富功力：先如鸣泉 飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇” 渐渐的百鸟离去，春残花落”，写得大气而又不失诗意， 对读者的视觉形成了极大的冲击。
语文部编版初二语文上册练习题 语言运用含答案100
语文部编版初二语文上册练习题语言运用含答案100一、初中语文语言运用1．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。
②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排出外界纷扰对内心的侵袭。
③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。
④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。
（1）请提取第①句的宾语部分。
（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面。
（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。
（只填序号）A．丰富自己 B．充实自己知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。
【答案】（1）保持高尚的价值追求。
（2）提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。
（3）B；A【解析】【分析】（1）这个句子的主语是“与自己相处的前提”，谓语动词是“是”，宾语应为“保持高尚的价值追求”。
（2）这个句子一面对两面，应该删去“能否”。
（3）“充实”是“使内容丰富”的意思，应该是先充实自己，在此基础上才能丰富自己。
故选BA。
故答案为：⑴保持高尚的价值追求。
⑵提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。
⑶ B；A【点评】⑴本题题考查的是语法知识的理解能力。
考生要对结合题意，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。
⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。
解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
⑶本题考查考生对成语的运用能力，解答此题要求考生注意词语意思的理解，结合具体的语境进行判断。
2．阅读下面材料，按要求作答。
新华社北京3月9日电记者从中国航空工业集团有限公司获悉，继陆续完成陆上首飞和水上首飞后，我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600，将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作，后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机，加快适航取证进度。
语文部编版初二语文上册练习题 语言运用含答案解析100
语文部编版初二语文上册练习题语言运用含答案解析100一、初中语文语言运用1．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。
（1）【我阅读我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。
朗诵这一诗节，应采用的语调是（）A. 舒缓B. 欢快C. 激昂D. 深沉（2）【我阅读我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽暗的松林失去喧响（3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。
阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。
面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。
最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
【甲】处画线句子有语病，应改为________；【乙】处画线句子用语不得体，应将________改为________。
（4）【我阅读我创作】请你仿照示例，写两行小诗。
示例：每一缕晨曦都是喷薄而出的希望我的创作：________。
【答案】（1）A（2）幽暗的松林/失去/喧响（3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教（4）每一朵小花/都是歌颂生命的乐章【解析】【分析】（1）诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。
从“梦乡”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢嚷”等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。
故选A。
（2）“幽暗的松林”是主语，“失去”是谓语中心语，“喧响”是宾语，它们中间都应该停顿。
（3）【甲】处属于前后矛盾，“诗歌”就包含了“古典诗词”。
【乙】处是成语“不耻下问”不得体，“不耻下问”的意思是：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
因此，“不耻下问”不能用于向老师，家长请教。
通感 练习
②“晨钟云外湿，胜地石堂烟。”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）
③“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。”（刘攽《雨后池上》）
比喻：“池塘”像“明镜”。
④“歌声，象煞黑天上的星星，越听越灿烂。”（臧克家《春鸟》）
通感：“星星”是视觉，“歌声”是听觉，“听”出“灿烂”来，二者相互沟通。
11. 根据《琵琶行》中描写音乐的句子填写表格：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切 如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下 难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
小结描写音乐的手法：①比喻、通感 ②听者与弹者情感交织，侧面烘托音 乐效果③拟声词、叠音词，加强音乐悦耳动听的效果及韵律节奏
5.海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔； 又像是情人的蜜语那样芳醇；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。 （鲁彦《听潮》）
6.突然有钟声缓缓飘上来，很重，很古老，很悠久，很轻柔。（陈丹燕《玻璃做的夏 天》）
7.那一刻，风睡浪眠，四周是那样安静，鸟的声音传过来，是那样的清晰可闻，那样 的清丽动听，就像是被环抱着它们的水洗濯过一样。此刻，我的注视，全部是嫩绿的。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
在深秋的夜晚，弹奏起吴丝蜀桐制成精美的箜篌。 听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不再飘游。 湘娥把泪珠洒满斑竹，九天素女也牵动满腔忧愁。 出现这种情况，是由于乐工李凭在京城弹奏箜篌。 乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫； 时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。 清脆的乐声，融和了长安城十二门前的清冷光气。 二十三根弦丝高弹轻拨，打动了高高在上的天帝。
《荷塘月色》第四节中运用通感的句子
《荷塘月色》第四节中运用通感的句子1. 关于通感的句子有哪些关于通感的句子有：1、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
2、塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，仿佛梵婀玲上奏着的名曲。
3、花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
4、香气似乎是浅紫色的5、我听见了她那闪闪烁烁的笑声6、仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长7、来时万缕弄轻黄，去时飞球满路旁。
8、冬天像一个冬姑娘，在雪上飘来飘去，是多们的美丽，是多么的美丽！9、夜晚的彩灯亮，这边红、那边绿，这边明、那边暗，整个城市奏响了一曲欢腾的乐曲。
10、那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。
11、歌声，象煞黑天上的星星，越听越灿烂.12、她的声音犹如棉花糖一样甘甜，犹如婴儿的棉肚兜一样柔软.13、我的忧郁也明亮起来、辉煌起来，萌生出希望的青枝绿叶，和不再枯黄凋谢的真善美的花朵。
14、我的忧郁也明亮起来、辉煌起来，萌生出希望的青枝绿叶，和不再枯黄凋谢的真善美的花朵。
15、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
2. 造十句通感句（优美的）1我听见了她那闪闪烁烁的笑声2远处隐约飘来阵阵香味，似有似无，如有悠扬的乐声，时断时续。
3天上的星星越聚越多，闪闪亮亮的，特别闹。
4她大大的眼睛忽闪忽闪的，我对她说：“你的眼睛真闹啊，别眨了。
”5夜晚的彩灯亮，这边红、那边绿，这边明、那边暗，整个城市奏响了一曲欢腾的乐曲。
6那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。
7歌声/象煞黑天上的星星/越听越灿烂.8她的声音犹如棉花糖一样甘甜，犹如婴儿的棉肚兜一样柔软.9月光下，那低头思故乡的离愁，已被古老的潮水年复一年的打磨得光滑如许了，在湖边浅水里静泊成一叶沉思的小舟。
10我的忧郁也明亮起来、辉煌起来，萌生出希望的青枝绿叶，和不再枯黄凋谢的真善美的花朵。
3. 有关通感的句子《荷塘月色》中有两句经典的微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
通感作文练习高中
通感作文练习高中高中生活，就像一场五味杂陈的盛宴，而我在这场盛宴中，经历了一次特别的“通感之旅”。
那是一个再平常不过的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒在校园的小道上，形成一片片斑驳的光影。
我像往常一样，抱着一摞厚厚的书，匆匆赶往教室。
“叮铃铃……”上课铃响了，这节是语文课。
语文老师是个风趣幽默的中年人，他总是有办法让枯燥的知识变得生动有趣。
“同学们，今天咱们来练习一下通感这种修辞手法。
”老师的话音刚落，教室里就响起了一阵小声的议论。
“通感？那是啥玩意儿？”同桌小声嘟囔着。
老师笑了笑，开始讲解：“通感啊，就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移。
比如说，‘微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的’，这就是把嗅觉和听觉打通了。
”我似懂非懂地点点头，心里却在琢磨：这通感听起来挺玄乎的，到底该怎么用呢？正想着，老师布置了一个任务：“大家闭上眼睛，仔细听我播放的一段音乐，然后用通感的手法描述你们的感受。
”音乐响起，那是一段悠扬的钢琴曲，音符如同清澈的溪流，缓缓地流淌进我的耳朵。
我闭上眼睛，努力感受着。
一开始，我的脑海中只是一片空白，渐渐地，一些画面开始浮现。
我仿佛看到了一片广阔的草原，微风轻轻拂过，绿草如茵，像一层绿色的波浪在翻滚。
那轻柔的风，不仅拂过我的脸颊，还似乎带着淡淡的花香，钻进了我的鼻子。
阳光洒在草地上，温暖的感觉不仅仅在皮肤上，还像是一股暖流，流进了我的心里。
我迫不及待地拿起笔，写下了自己的感受：“那优美的钢琴曲，像一阵轻柔的风，拂过我的脸颊，带来了草原上淡淡的花香，又似一股温暖的泉水，在我的心中流淌，让我沉醉其中。
”写完后，我抬起头，发现同学们都还在奋笔疾书。
有的眉头紧锁，似乎在苦苦思索；有的面带微笑，想必是已经找到了灵感。
老师开始让同学们分享自己的作品。
有的同学说：“音乐像一条柔软的丝带，轻轻地缠绕在我的身上，给我一种舒适的拥抱。
”有的说：“那旋律仿佛是一颗颗甜蜜的糖果，在我的舌尖上跳跃，让我品尝到了幸福的滋味。
运用通感和比喻的句子
运用通感和比喻的句子1. 使用“通感”的修辞手法句子有哪些1、夜晚的彩灯亮，这边红、那边绿，这边明、那边暗，整个城市奏响了一曲欢腾的乐曲。
2、他说的话听起来象蜜糖一样甜！3、我听见了她那闪闪烁烁的笑声。
4、那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。
5、荷塘边，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
6、她的声音犹如棉花糖一样甘甜，犹如婴儿的棉肚兜一样柔软。
7、沙沙的小雨轻柔地飘洒在我的脸上、身上，如同妈妈轻柔的安慰、细腻的叮咛。
8、花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
9、歌声像极了天上的星星，越听越灿烂。
10、我的忧郁也明亮起来、辉煌起来，萌生出希望的青枝绿叶，和不再枯黄凋谢的真善美的花朵。
11、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
12、听着这首舒服的歌，仿佛远远闻见淡淡的芳香绕梁。
13、突然有钟声缓缓飘上来，很重，很古老，很悠久，很轻柔。
14、四月的黄昏里，流曳着一组绿色的旋律。
15、树在雨中顽强地挺立着，如一首青春的颂歌。
2. 求十句运用通感修辞的句子你好！1、他说的话听起来象蜜糖一样甜！2、月夜，清冷的月光铺满一地，淡淡的光辉似乎带有一种清冷的香味，而且可以感觉到那质地还是相当的光滑。
3、荷塘边，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
4、紫藤萝瀑布仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
5、紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
6、我听见了她那闪闪烁烁的笑声7、远处隐约飘来阵阵香味，似有似无，如有悠扬的乐声，时断时续。
8、天上的星星越聚越多，闪闪亮亮的，特别闹。
9、她大大的眼睛忽闪忽闪的，我对她说：“你的眼睛真闹啊，别眨了。
”10、夜晚的彩灯亮，这边红、那边绿，这边明、那边暗，整个城市奏响了一曲欢腾的乐曲。
11、那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。
12、她的声音犹如棉花糖一样甘甜，犹如婴儿的棉肚兜一样柔软.。
语文部编版八年级语文上册练习题 语言运用及答案
语文部编版八年级语文上册练习题语言运用及答案一、初中语文语言运用1．阅读下面材料，按要求作答。
西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。
我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。
章太炎先生说：“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名。
”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。
周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。
其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过25字。
（2）根据材料内容，以“汉江”为描述对象，运用修辞手法，写一句话。
【答案】（1）汉江赋予我们民族名字，孕育了宝贵的民族精神。
（2）示例一：汉江是一条神奇的纽带，让华夏子孙心心相印，血脉相连。
示例二：几千年来，汉江守护着华夏一隅，涵养着民族精神，见证着历史变迁。
【解析】【分析】（1）这道题分别抓住“西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名‘汉’。
我们这个民族为‘汉族’”和“汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神”即可概括出这则材料的主要内容。
（2）写作时，要紧扣材料中汉江与华夏子孙，与民族精神的关系来写。
同时注意运用修辞。
如汉江如一条纽带，维系着华夏儿女，让炎黄子孙血脉相连。
故答案为：⑴汉江赋予我们民族名字，孕育了宝贵的民族精神。
⑵示例一：汉江是一条神奇的纽带，让华夏子孙心心相印，血脉相连。
示例二：几千年来，汉江守护着华夏一隅，涵养着民族精神，见证着历史变迁。
【点评】⑴本题考查考生对文段的概括能力，解答此题要求考生读懂材料，提取关键语句，抓中心句进行概括。
⑵本题考查考生语言表达能力，考生要读懂要求，注意紧扣材料和修辞的运用。
2．我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代；诗坛上又出现了一大批新诗人，新诗作。
为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级（3）班举办了我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。
通感的句子汇总
通感的句子通感的句子汇总在学习、工作或生活中，大家肯定对各类句子都很熟悉吧，从句法角度说，句子是使最大的语法单位。
还苦于找不到好的句子？以下是小编整理的通感的句子汇总，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
通感的句子11、他说的话听起来象蜜糖一样甜!2、月夜，清冷的月光铺满一地，淡淡的光辉似乎带有一种清冷的香味，而且可以感觉到那质地还是相当的光滑。
3、荷塘边，微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
4、紫藤萝瀑布仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
5、紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
6、我听见了她那闪闪烁烁的笑声7、远处隐约飘来阵阵香味，似有似无，如有悠扬的乐声，时断时续。
8、天上的星星越聚越多，闪闪亮亮的，特别闹。
9、她大大的眼睛忽闪忽闪的，我对她说：“你的眼睛真闹啊，别眨了。
”10、夜晚的彩灯亮，这边红、那边绿，这边明、那边暗，整个城市奏响了一曲欢腾的乐曲。
通感的句子21、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
2、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。
3、没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。
4、生活本是痛苦，是思想和哲理使其升华。
5、生活充满了选择，而生活的态度就是一切。
6、不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。
7、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
8、大胆的尝试只等于成功的一半。
9、沙漠之所以美丽，是因为在不远处有一片绿洲。
10、人生最大的挑战没过于战胜自己！11、成功的第一个条件就是要有决心；而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。
12、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。
13、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。
14、人生如果错了方向，停止就是进步。
15、一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。
16、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
通感句子例子
通感句子例子
通感句子是一种通过文字来传达感官体验的修辞手法，它可以让读者通过阅读文字来产生视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉上的感受。
通感句子的运用可以使文章更加生动、形象，增强读者的阅读体验。
下面我们来看一些通感句子的例子，希望能够给大家带来一些灵感。
1. 这个夏天的阳光是如此刺眼，犹如一把明亮的利刃，刺破了天空的蔚蓝，将大地烤得滚烫，仿佛可以闻到空气中弥漫的热浪。
2. 她的笑声如同清泉般悦耳动听，仿佛可以在耳边流淌，让人忍不住闭上眼睛，感受着那清凉的涓涓流水。
3. 这片田野上的麦浪翻滚，仿佛是大海的波涛，随风起伏，发出沙沙的声音，让人仿佛置身于一片金黄色的海洋之中。
4. 那一簇簇绽放的花朵，散发出浓烈的芬芳，仿佛可以在空气中品尝到甜蜜的果香，让人感到心旷神怡。
5. 夜幕降临，星空璀璨，仿佛可以在黑暗中看到闪烁的星星，
感受到宇宙的宁静和神秘。
6. 这个城市的嘈杂声仿佛可以在耳边回荡，让人感受到这个城市的喧嚣和活力，仿佛可以看到这个城市的繁华和多彩。
7. 那一抹橙红色的晚霞，如同一块巨大的绸缎，慢慢地展开，让人仿佛可以触摸到天空中的柔软和温暖。
8. 这片森林里的树叶在风中摇曳，发出沙沙的声音，仿佛可以感受到树叶的轻柔和舒适，让人心旷神怡。
通过以上例子，我们可以看到通感句子的运用可以让读者通过文字产生视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉上的感受，增强了文章的表现力和感染力。
在写作中，我们可以尝试运用通感句子，让文章更加生动、形象，让读者更加沉浸其中，产生共鸣。
希望以上例子能够给大家一些启发，让大家在写作中更加灵活地运用通感句子，提升文章的质量。
通感作文练习
通感作文练习
得嘞，咱今儿就聊聊这通感作文练习的事儿。
北京城，咱这地儿可是历史悠久，文化厚重，每个胡同口都藏着那么点儿小故事，大槐树下都坐着几个能聊的老哥们儿。
咱这通感作文练习，也得有咱北京人的那股子劲儿，得让人一读就能感受到咱这地儿的韵味。
咱先说这视觉通感。
就说那天安门广场吧，你往那儿一站，那红旗飘飘，人群涌动，你眼睛一瞅，心里头就涌起一股子自豪感，这就是视觉通感，看得见的骄傲。
再来说说听觉通感。
咱北京胡同里，那叫卖声此起彼伏，炸酱面、豆汁儿、焦圈儿，那声儿一出来，你耳朵一竖，口水都快流出来了，这不就是听觉通感，听得见的香味儿吗？
味觉通感咱也不能落下。
您想啊，吃上一口热腾腾的烤鸭，皮脆肉嫩，配上葱丝和甜面酱，那味道，直往心里钻，这就是味觉通感，尝得出的幸福。
还有嗅觉通感，咱北京的秋天，那桂花儿一开，满城都是那股子甜丝丝的香气，你鼻子一吸，整个人都精神了，这不就是嗅觉通感，闻得出的美好吗？
最后咱说说触觉通感。
冬天里，你摸上一把那热乎乎的糖炒栗子，那温度，那手感，直接传到心里头，暖洋洋的，这不就是触觉通感，摸得出的温暖吗？
咱这通感作文练习，就得把咱北京人的这些感受都写出来，让人一读，就像身临其境似的，能感受到咱这地儿的人情味儿，感受到咱这地儿的文化底蕴。
您说是不是这个理儿？。
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八年级语文上通感语段训练
如何运用通感描写声音
名段赏读：
只听得一个女子低低应了一声。
绿竹翁道：“姑姑请看，这部琴谱可有些古怪？”那女子又嗯了一声，琴音响起，调了调弦，停了一会儿，似是在将断了的琴弦换去，又调了调弦，便奏了起。
初时所奏和绿竹翁相同，到后越转越高，那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费力地便转了上去。
这一曲时而慷慨激昂，时而温柔雅致，令狐冲虽不明乐理，但觉这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。
这婆婆所奏的曲调平和中正，令人听着只觉音乐之美，却无曲洋所奏热血如沸的激奋。
奏了良久，琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外，细微几不可再闻。
琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起。
回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。
渐渐，低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如呜泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关乌语，彼呜我和，渐渐的百鸟离去，春残花落，
但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。
萧声停顿良久，众人这才如梦初醒。
王元霸、岳不群等虽都不懂音律，却也不禁心驰神醉。
（节选自金庸《笑傲江湖》）
点评：
对这几段乐曲的描写，金庸似乎受到了中国古典学的影响，刻画声音时巧妙地运用了通感，“听声类形”，将无形的声音描摹得真实可感。
不管是琴音还是箫声，它的高低起伏，似精灵飞舞，有迹可寻。
如写琴音：“那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费力的便转了上去。
”“琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外，细微几不可再闻。
”尤其在刻画箫声时，作者将声音向视觉的转换极富功力：“先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇”“渐渐的百鸟离去，春残花落”，写得大气而又不失诗意，对读者的视觉形成了极大的冲击。
佳作展示
被爱征服
周彩红
那是一个春天的夜晚，风格外的温柔……
晚自习的铃声清脆地响起，而张狂的我们却像树荫下的雀鸟，没有丝毫的收敛，连班主任走进教室都丝毫没察觉到。
是老师的脚步太轻了吧，就像他的心，几乎激不起一丝涟漪。
几个月。
我们像仙人掌一样，刺得他浑身是伤。
他捧出一颗温暖的心，
却一再被我们泼上冷水，无知的我们还没有意识到，再旺的火焰也有熄灭的那一刻呀！
他静静地看着我们，不言不语，像空气一样。
可那双眼睛里分明跳动着一簇火苗，在他极力的克制下挣扎着、燃烧着。
我们乖巧地安静下，但决不是害帕，只是因为老师第一次如此反常。
也许是从他的眼神中传出的一股力量，震住了我们。
他送给我们一篇，篇幅很长，那是他的心里话。
我们默默地读着，读着……
“我们要有自己的个性，但也必须对自己的行为负责，走好人生的每一步……”
一句句心里话化成一股股爱的暖流，圆润了我们青春的棱角，清洗了我们年少的张狂，暖暖地焐着我们的心。
那一刻，我竞发现自己有些懂事了。
当我们抬起头望向他时，他激动地说：“我曾想过放弃，可我不愿那样，我相信我的选择，我更相信你们不会再让我失望！”接着，他打开随身带的笔记本电脑，一首《相信自己》在教室里回荡：多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆……
声音很低，似乎重喘一口气就听不到了，但那旋律是欢快的，像一条畅通无阻的溪流，轻快地在寂静的教室里流淌。
歌声一遍一遍地响起，我们的心一次一次地被撞击，眼前渐渐变得模糊。
老师让我们随着唱，语调带些苦涩，而我们心中也正浙沥着酸涩的雨。
我的眼前不禁浮现出以前那些愚蠢的行为。
伴着旋律，我们的心被一点点释放，歌声也越发响亮。
老师关上两盏灯，悄悄躲在了教室后面……
“沙沙！”细听似春雨正急。
不，那是爱唤起的泪，是老师用爱打开了我们被云雾包裹着的心。
那一晚，8朵花悄悄绽放，怀揣着爱，拾起自信，走向未。
我们放声高歌，歌声如潮，一波比一波猛烈，喉咙喊破了，也没人理会。
沙哑的歌声，激扬的热情，唱出了我们的深深歉意，回应着老师那颗滚烫的心，也寄去了我们那份迟的爱。
那一晚，我们的心，被爱征服。
心中曾倦怠的一切，都猛然睁开了睡眼：自信、勇气、追求……
那一晚，我们心中的梦想不再渺茫，我们的目光汇聚，被爱征服的我们要用爱征服未。
（选自《疯狂作》初中版2010年第1—2期）
点评：
一、观察仔细，描写细腻
作者对人物形象的刻画极其细腻，能把握人物的主要特征。
如开头刻画老师进教室的情形，作者运用了心理描写表达自己对老师的理解：“是老师的脚步太轻了吧，就像他的心，几乎激不起一丝涟漪。
”再如在写老师听他们唱歌时，作者观察到：“老师关上两盏灯，悄悄躲在了教室后面……”这些描写对表现人物的性格、丰富人物形象都有很重要的作用。
二、巧用修辞，表现立体
修辞手法的准确运用，是最能反映采的地方。
本作者就很善于使用修辞，而用通感的手法表现声音，就是本的一大亮点。
如：“那旋律是欢快的，像一条畅通无阻的溪流，轻快地在寂静的教室里流淌。
”将声音转化为视觉，变得清晰可见。
“歌声一遍一遍地响起，我们的心一次一次地被撞击，眼前渐渐变得模糊。
”“歌声如潮，一波比一波猛烈。
”将声音转化为触觉，使人身有可感，形象之极。