手撕大树

心园·米罗国际美术教育
主编：心园·米罗教学研发中心
一、命题及说明：课件名称《手撕大树》
课程说明：以树为主体，有趣之处在于以小孩子撕纸的快乐感觉为引入指导为原型作为树干，最后点缀树上的花/果实，还可以将大叔拟人化，花/果实的造型各异，可以自由发挥。

教师要学会举一反三，也可以用宝贝的小手掌为原型，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。

本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力。

教学方法：讲解、分析、示范、启发式教学
二、媒介与材料
1、媒介
2、
三、导入与热身Array
四、绘画与过程
五、评价与展示
六、科普与交流
科普
1、树，木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。

随着计算机的发展，在数
据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。

树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。

一般将乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。

树有很多种。

俗语中也有将比较大的灌木称为"树"的，如石榴树、茶树等。

话术交流
1、本节课向家长介绍的美术知识：
（1）今天我们首先让孩子来观察树的造型特征，再以一种类比的方法进行创作，使学生认识到大自然中的所有事物我们都可以换一种方式去表达，去创造。

（2）用我们之前学习的色彩知识，冷暖色，色彩纯度来组织画面。

（3）整张画面采用冷暖对比的形式创作，让孩子更加深刻的认识到冷暖在色彩中的重要性，
色彩是靠冷暖来区分的，色彩中的冷暖无处不在。

通过冷暖色的对比把主体物衬托出来，让孩子明白原来可以通过一种简单的色彩冷暖对比方式就可以让主体物变的更加的突出明显。

2、本节课对于孩子的评价用词：
（1）美术方面：
造型准确色彩感觉好涂色均匀颜色吩咐画面整体感觉和谐画面很有旋律感
（2）能力方面：
敢画画、敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富、和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识。