(三年级语文教案)《石头书》第一课时教案

《石头书》第一课时教案
三年级语文教案
教学目标:1,能正确,流利朗读课文.
2,在反复朗读中学会本课生字,理解由生字组成的词语.
3,初步了解课文大意,认识人物对话.
教学重点:能正确,流利,有感情地朗读课文,学会本课生字.
教学难点:初步了解课文大概内容,注意培养学生学习与思考问题的良好习惯,同时也培养学生的书写能力.课前准备:生字卡片,电脑课件.
教学设计:一,导入: 书是我们常见的学习用品,从书中我们能汲取营养,获取丰富的知识,今天我们要学习的课文与石头有关.题目:"石头书",请大家齐读课题,读到石头书这三个字时,你们想到了什么生答:(1)石头怎么能做书呢(2)石头书有多重啊(4)石头书上有什么内容(5)石头书有什么作用啊同学们根据课题脑海里一下子能闪现出这么多的问题,真好,那么就让我们轻轻的打开书,到课文中去寻找答案吧.今天我们就来学习这一课.
过渡:那就让我们一起来看看课文里是怎么说石头书的.
二,初读指导
1,出示自学要求.(投影)
2,检查词语自学情况,学生自由读课文. (1)快速认读生字(生字卡片)(2)小老师带读(3)开火车认读生字
3,检查读书自学情况. (1)学生分段朗读(2)师生分句对读(3)男女生分节对读过渡:一天,川川和磊磊在山上玩,看见一个勘探队员正趴在一块石头上,聚精会神地看着什么.那他们都看到了哪些呢
4,默读课文,川川和磊磊读懂了叔叔的话了吗什么从哪里可以看出他们从叔叔哪儿学到了什么
5,小结.你们知道什么是化石吗教师解释什么是化石.(课件)
三,总结:同学们,通过今天的学习,我们知道了石头书里有很多知识,里面既有字,还有画,那这些字啊,画啊是怎么形成的,石头书里还有哪些知识,我们将下节课来学习.
四,钢笔字指导1,指导写法. 2,学生描红.。