2019高考语文浙江专用二轮培优课件：专题一+语言文字运用+技法提分点2
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技法呈现 以例说法
1.文段中加点的词，运用不正确的一项是( A.开启 B.付与
) D.独一无二
C.不管
对点解题
1.解析 A项，看搭配对象辨析，“开启”与“项目”可以搭配；B项，看词义辨析，
“付与”是交给，对象范围指一般物品；“赋予”是交给重大任务、使命等。此 处结合句意应为“赋予”。C项，看关系，句中为条件关系，“不管„„都”使用 正确。D项，从对象和范围入手，“独一无二”形容想象与思考，正确。
A.倾泻
B.径直
C.生生不息
D.以至
技法呈现
以例说法
对点解题
1.解析 A项，看搭配对象辨析，“倾泻”与“月光”可以搭配。B项，看词性辨析，
“径直”是副词，修饰动词“过来”，正确。C项，从搭配习惯入手，句中“生生 不息”与“野草”搭配正确，用来形容人们，无误。D项，看关系，以致：连词，
用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果，多指不好的结果。以
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。[甲]也是在 这个意义上，欧洲开启 了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体， ．． 试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超， 更包括心理与情绪在内的自我认知。 让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与 ．． 我们的使命。[乙]不管 达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们 ．． 都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二 的想象与思考，理性与善良。[丙]这或许 ．．．． 才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
技法呈现
以例说法
典型例题
2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )
A.甲
B.乙
C.丙
对点解题
2.解析 注意冒号误用，甲句，“插画就是出版物中的插图”已经完整回答了前面
的问题，其后几句介绍绘本，是另外一层意思。故冒号应改为句号。 答案 A
技法呈现
以例说法
典型例题
二、(2017· 浙江)阅读下面的文字，完成后面的题目。
) C.关于 D.观照
技法呈现
以例说法
对点解题
1.解析 A项，从对象和范围入手，络绎不绝，形容人、马、车、船等连续不断。符
合句意。B项，从搭配习惯入手，跃然纸上，形容刻画、描写得非常生动、逼真。
句中指绘画，符合句意。C项，看关系辨析，“关于”表关涉，句中应用表对象的 “对于”。D项，看词义辨析，观照，指仔细观察、审视。不同于表关心照顾的 “关照”，使用正确。 答案 C
答案
B
技法呈现
以例说法ห้องสมุดไป่ตู้
答案
B
技法呈现 以例说法
典型例题
2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( A.甲 B.乙 C.丙 )
对点解题
2.解析 注意逗号误用，乙句，“想象与思考”和“理性与善良”属句内同一层次
的并列短语，其间应使用顿号。 答案 B
技法呈现
以例说法
典型例题
三、(2018· 浙江金丽衢十二校第三次联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。
我思念故乡的月亮。[甲]月光无声地倾泻 在乌黑的屋瓦、霉墙和石子路上，清 ．． 凉如水。月下的池塘别有一番风味，粼粼的波光如荧光，而荧光又是一种风味。月 夜的笛声是好的，难怪帕斯卡尔因吹笛而赞美了人的脆弱。月光之下，还有潇潇春 夜雨，满枕蛙声。我思念我的小屋以及那棕色的小木门。[乙]傍晚，父亲常常走出 大屋巷口，高声叫唤着乳名催我吃饭，见我迟迟不归，就会径直 过来：手扶木门， ．． 静静地看我读书、写字。
技法提分点2 词语标点整体判断，语意语法心中明晰
词语标点使用巧辨识
技法呈现
以例说法
技法呈现
以例说法
典型例题
一、(2018· 浙江)阅读下面的文字，完成后面的题目。
在第 55 届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝 ，显示出各界对 ．．．． 中国插画现状与发展的关切。[甲]什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插 画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以 让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。[乙]在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等 跃然纸上 ，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可 ．．．． 以和孩子一起阅读。如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。
技法呈现
以例说法
[丙]“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步 伐。 ”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。 当然， 关于 绘本创作者， 需要观照 的， ．． ．． 不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。
1.文段中的加点词，运用不正确的一项是( A.络绎不绝 B.跃然纸上
至：连词，①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；②用在下半句话的开头， 表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。根据语意是一种不 好的结果，应该用“以致”。 答案 D
技法呈现
以例说法
典型例题
2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( A.甲 B.乙 C.丙 )
对点解题
2.解析 注意顿号误用，“读书”与“写字”作“我”的谓语，中间应用逗号。
技法呈现
以例说法
故乡！那里像土地一样浑厚，牛一样勤劳，野草一样生生不息 的人们，是我所怀念 ．．．． 的。 [丙]我生活在甜蜜的乡愁之中， 以至 在自欺自慰自足中忘记了人生的一个重要情节： ．． 假使怀乡病可以算作一种病，那么，当年为什么要逃一般地离开呢？
1.文段中加点的词，运用不正确的一项是(
)
1.文段中加点的词，运用不正确的一项是( A.开启 B.付与
) D.独一无二
C.不管
对点解题
1.解析 A项，看搭配对象辨析，“开启”与“项目”可以搭配；B项，看词义辨析，
“付与”是交给，对象范围指一般物品；“赋予”是交给重大任务、使命等。此 处结合句意应为“赋予”。C项，看关系，句中为条件关系，“不管„„都”使用 正确。D项，从对象和范围入手，“独一无二”形容想象与思考，正确。
A.倾泻
B.径直
C.生生不息
D.以至
技法呈现
以例说法
对点解题
1.解析 A项，看搭配对象辨析，“倾泻”与“月光”可以搭配。B项，看词性辨析，
“径直”是副词，修饰动词“过来”，正确。C项，从搭配习惯入手，句中“生生 不息”与“野草”搭配正确，用来形容人们，无误。D项，看关系，以致：连词，
用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果，多指不好的结果。以
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。[甲]也是在 这个意义上，欧洲开启 了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体， ．． 试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超， 更包括心理与情绪在内的自我认知。 让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与 ．． 我们的使命。[乙]不管 达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们 ．． 都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二 的想象与思考，理性与善良。[丙]这或许 ．．．． 才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
技法呈现
以例说法
典型例题
2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )
A.甲
B.乙
C.丙
对点解题
2.解析 注意冒号误用，甲句，“插画就是出版物中的插图”已经完整回答了前面
的问题，其后几句介绍绘本，是另外一层意思。故冒号应改为句号。 答案 A
技法呈现
以例说法
典型例题
二、(2017· 浙江)阅读下面的文字，完成后面的题目。
) C.关于 D.观照
技法呈现
以例说法
对点解题
1.解析 A项，从对象和范围入手，络绎不绝，形容人、马、车、船等连续不断。符
合句意。B项，从搭配习惯入手，跃然纸上，形容刻画、描写得非常生动、逼真。
句中指绘画，符合句意。C项，看关系辨析，“关于”表关涉，句中应用表对象的 “对于”。D项，看词义辨析，观照，指仔细观察、审视。不同于表关心照顾的 “关照”，使用正确。 答案 C
答案
B
技法呈现
以例说法ห้องสมุดไป่ตู้
答案
B
技法呈现 以例说法
典型例题
2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( A.甲 B.乙 C.丙 )
对点解题
2.解析 注意逗号误用，乙句，“想象与思考”和“理性与善良”属句内同一层次
的并列短语，其间应使用顿号。 答案 B
技法呈现
以例说法
典型例题
三、(2018· 浙江金丽衢十二校第三次联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。
我思念故乡的月亮。[甲]月光无声地倾泻 在乌黑的屋瓦、霉墙和石子路上，清 ．． 凉如水。月下的池塘别有一番风味，粼粼的波光如荧光，而荧光又是一种风味。月 夜的笛声是好的，难怪帕斯卡尔因吹笛而赞美了人的脆弱。月光之下，还有潇潇春 夜雨，满枕蛙声。我思念我的小屋以及那棕色的小木门。[乙]傍晚，父亲常常走出 大屋巷口，高声叫唤着乳名催我吃饭，见我迟迟不归，就会径直 过来：手扶木门， ．． 静静地看我读书、写字。
技法提分点2 词语标点整体判断，语意语法心中明晰
词语标点使用巧辨识
技法呈现
以例说法
技法呈现
以例说法
典型例题
一、(2018· 浙江)阅读下面的文字，完成后面的题目。
在第 55 届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝 ，显示出各界对 ．．．． 中国插画现状与发展的关切。[甲]什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插 画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以 让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。[乙]在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等 跃然纸上 ，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可 ．．．． 以和孩子一起阅读。如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。
技法呈现
以例说法
[丙]“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步 伐。 ”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。 当然， 关于 绘本创作者， 需要观照 的， ．． ．． 不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。
1.文段中的加点词，运用不正确的一项是( A.络绎不绝 B.跃然纸上
至：连词，①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；②用在下半句话的开头， 表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。根据语意是一种不 好的结果，应该用“以致”。 答案 D
技法呈现
以例说法
典型例题
2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( A.甲 B.乙 C.丙 )
对点解题
2.解析 注意顿号误用，“读书”与“写字”作“我”的谓语，中间应用逗号。
技法呈现
以例说法
故乡！那里像土地一样浑厚，牛一样勤劳，野草一样生生不息 的人们，是我所怀念 ．．．． 的。 [丙]我生活在甜蜜的乡愁之中， 以至 在自欺自慰自足中忘记了人生的一个重要情节： ．． 假使怀乡病可以算作一种病，那么，当年为什么要逃一般地离开呢？
1.文段中加点的词，运用不正确的一项是(
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