舞蹈培训学校教师管理制度

舞蹈培训学校老师管理制度
一、目的和适用范围
本制度旨在规范舞蹈培训学校老师的管理，建立并维护高质量的教学团队，提
高教育教学质量。

适用于舞蹈培训学校全部老师，包括全职老师、兼职老师和外聘老师。

二、管理标准
1. 老师聘请及选拔
1.1 学校人事部门将依据学校老师的需求和聘请计划订立聘请公告，并采纳公正、公正、公开的方式进行聘请。

1.2 老师应具备相关专业学问和技能，并拥有相关教学阅历。

聘请时将考察老
师的学历、专业背景、承诺的工作时间和态度等。

1.3 聘请流程包括简历筛选、面试、试讲等环节，面试将采纳多人评审的方式，最后确定老师入职。

2. 老师岗前培训
2.1 学校将为新入职的老师供给岗前培训，内容包括学校的教育教学理念、教
育教学流程、学科内容等。

2.2 培训期间，老师需参加并通过相关培训考核，以确保其具备教学所需的专
业学问和技能。

2.3 培训结束后，老师将进行岗前考核，不合格者将不予录用或要求进一步培训，并重新进行考核。

3. 老师绩效管理
3.1 学校将依据老师的教学效果、专业本领和工作态度等方面进行绩效评估，
并订立相应的考核指标和评分标准。

3.2 老师绩效考核将以学期为单位进行，包括课堂教学评估、同学评价、教案
设计、讨论成果等方面。

3.3 学校将定期召开绩效评估会议，由相关部门组织人员进行评议，通过评议
结果确定老师的绩效等级。

3.4 依据老师的绩效等级，学校将予以相应的嘉奖和激励，并在老师的工资调
整和升职晋级中进行考量。

4. 老师培训和进展
4.1 学校将定期组织老师培训，包括学科学问、教学方法、教育心理学等方面
的培训内容。

4.2 老师培训将充分考虑老师的专业需求和个人进展需求，供给个性化的培训
计划和资源支持。

4.3 学校激励老师积极参加学术研讨会、教学比赛等专业活动，提升个人专业
水平和教学本领。

5. 课堂教学管理
5.1 老师应依据学校的教育教学要求，合理布置教学进度，编制教案，并定期
更新教学内容和教学资源。

5.2 老师应保证课堂教学的质量和效果，重视同学的个性化进展，积极引导同
学培育自主学习本领。

5.3 学校将定期进行老师课堂评估，评估内容包括教学进度、教学质量、教学
风格等方面，以促进老师的改进和成长。

5.4 学校将建立同学评价制度，同学可对老师的教学进行评价，并将评价结果
计入老师的绩效考核和激励机制中。

6. 工作时间和职业道德
6.1 老师应依照学校规定的工作时间进行教学和备课工作，并按时参加学校组
织的各类会议和培训。

6.2 老师应遵守学校及行业的职业道德规范，敬重同学和同学家长，维护学校
的形象和声誉。

6.3 老师应保守学校及同学的商业、教育和个人隐私，不得泄露、传播和利用
相关信息。

三、考核标准
老师在岗期间，将依据以下考核标准进行评价和考核：
1. 课堂教学评估
1.1 教学效果：包括同学的学习爱好、学习态度、学问把握程度等方面。

1.2 教学方法：包括老师的教学准备、教学策略、教学资源利用等方面。

1.3 互动与沟通：包括老师与同学之间的互动、同学与同学之间的合作等方面。

2. 教案设计与更新
2.1 教案设计：包括教学目标的明确性、内容的完整性和适应性等方面。

2.2 教案更新：包括依据学科进展和同学需求对教案进行适时更新和改进的情况。

3. 同学评价和反馈
3.1 同学评价：包括同学对老师课堂教学的整体评价和细节评价等方面。

3.2 同学建议：包括同学对教学改进和提升的建议和看法等方面。

4. 老师参加培训和个人进展
4.1 培训参加：包括老师自动参加学校组织的培训和自主学习的情况。

4.2 个人进展：包括老师在学科讨论、教改实践等方面的成果和贡献。

5. 工作态度和职业道德
5.1 工作态度：包括老师对工作的认真程度、负责精神和工作效率等方面。

5.2 职业道德：包括老师是否遵守职业道德规范、敬重同学和同学家长等方面。

以上考核标准将依据实际情况进行权衡和调整，并纳入绩效评估和绩效考核体
系中，在奖惩和激励机制中起到引导和规范作用。

四、附则
本制度自发布之日起实施，如有需要修改或调整，将由学校教务部门提出并经
学校领导小组批准后执行。

同时，本制度所规定的要求和标准，老师应按规定执行和履行相应责任，如有违反或不达标情况，将按学校相应规定进行处理。

以上是舞蹈培训学校老师管理制度范文，希望对您有帮忙。