2015学年小学数学三年级第二学期教学进度参考

2015年三数下计划(最新)

2014/2015学年度第二学期******小学三年级数学学科课程实施计划一、情况分析：1、分析教材：全册教材除期末“整理与复习”外，共编排9个单元。

其中7个单元教学“数与代数”领域的内容，在数的运算方面，有两位数乘两位数的口算、笔算，混合运算，分数的加减法，小数的加减法。

结合这些计算，还要解决一些两步计算的实际问题。

在数的认识方面，有简单的分数，小数。

在常见的量方面，有重量单位吨和长度单位千米。

1个单元教学“空间与图形”领域的内容，在图形的计算方面，有长方形、正方形的面积的计算。

1个单元教学“统计与概率”，会自己统计出相应的数据，并结合数据得出自己研究的结论。

结合上面三个领域的教学内容，编排3次实践活动。

增加了操作型活动的比重，共2次。

而场景型活动只有1次。

2、分析学生：三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们通过两年的学习，数学基础知识掌握的比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，学习的积极性不高，常不完成作业，需在本学期重点关注、辅导、转化。

二、实施总体目标：1、知识与技能方面能正确列竖式笔算两位数乘两位数并且会验算除法，进一步认识分数，初步认识小数；了解年月日的相关知识，并能解释现实生活中的一些简单现象；能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的面积。

掌握解决问题的策略；能用比较有效的方法收集、整理数据；2．数学思考方面在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。

3、情感与态度方面进一步感受数学和日常生活的密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动；学习客观地评价自己与评价他人。

三、实施内容安排表：（数学学科）第一单元时间安排:第1至3周实施一、两位数乘两位数内容建议10课时课时数具体目标1.使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数，会简单的估算，并会笔算两位数乘两位数。

(2021年整理)2015年度最新人教版版小学三年级下册数学教学计划及进度表

2015年度最新人教版版小学三年级下册数学教学计划及进度表(推荐完整) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2015年度最新人教版版小学三年级下册数学教学计划及进度表(推荐完整)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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人教版小学数学2014至2015单册教学进度

2
9月8日—9月12日
欣赏与设计；圆的周长；数学阅读（7-13）
3
9月15日—9月19日
圆的面积；练习一；（14-20）
整理复习
4
9月22日—9月30日
二、分数混合运算（一）（二）（三）（21-31）
整理复习
5
10月1日—10月7日
国庆假期
6
10月8日—10月11日
三、观察物体（32-38）
7
10月13日—10月17日
15
12月8日—12月12日
十、总复习；（108—115）
16
12月15日—12月19日
复习
17
12月22日—12月26日
分类复习、检测补救
18
12月29日—1月2日
分类复习、检测补救
19
1月5日—1月9日
综合练习、模拟演练、重点强化
模拟检测
20
1月12日—1月16日
期末检测
浦贝乡中心小学2014/2015学年上学期
整理和复习（三）、角的初步认识（35—45）
8
10月20日—10月24日
（四）、表内乘法（一）1、乘法的初步认识2、2-6的乘法口诀（46—57）
整理复习
9
10月27日—10月31日
3、乘加、乘减、6的乘法口诀（58—67）
期中检测
10
11月3日—11月7日
（五）、观察物体（一）（68—71）
11
11月10日—11月14日
周次
时间
教学内容
备注
1
9月1日—9月5日
培养学习习惯；一、小数乘法（1—4）
2
9月8日—9月12日
小数乘法（5—11）

(完整版)苏教版三年级数下册教学计划和教学进度表.doc

三年级数学（下）教学计划一、学情分析这学期我任然担任三年级两个班数学的教学任务，教学任务非常重。

通过上学期授课了解：一部分学生学习态度端正，自觉性较高，让老师很放心；一部分学生学习目标不明确，自觉性差，上课不认真听讲，注意力不集中，因此成绩不理想；还有少部分学生在学习中困难较大，理解力差，导致成绩很不理想。

在本学期的教学中，要充分根据学生和班级的特点，培养学生上课时的注意力、控制能力，从细微处入手，做到持之以恒；做好提优补差工作，特别关注学习较困难的学生，尽量缩短与优生的距离；争取让班级每一位学生都能在原有基础上有所提高。

本学期重点在培养学生的良好学习习惯以及学生动手操作能力、整顿班风学风、帮助学生建立学好数学自信心等方面下功夫，提高学生的动手操作能力和实际运用能力。

二、教材内容本册教材包含以下单元： 1、两位数乘两位数 2 、千米和吨 3 、解决问题的策略 4 、混合运算 5 、年月日 6 、长方形和正方形的面积 7、分数的初步认识（二）8 、小数的初步认识 9 、数据的收集和整理（二） 10 、期末复习。

三、教学目标1、知识与技能方面。

（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解 24 时计时法，初步了解分数和小数的含义。

（2）结合实例和操作认识千米，知道 1 千米 =1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。

三年级下册数学教学计划及进度安排

三年级下册数学教学计划及进度安排全文共5篇示例，供读者参考三年级下册数学教学计划及进度安排篇1一、基本情况本班共有学生59人，上学期的优秀率89%、及格率%。

这些学生通过两年多的学习，集体观、学习习惯已基本形成，大多学生上课积极思考、大胆发言，学习效率比较高，但也有一小部分学生贪玩，上课时不能注意听讲。

在本学期的教学中，首先要抓好学生的作业书写，二要对少数差生注意因材施教、分类指导。

二、教材分析本册教材包含以下单元：一、除法二、年月日○生日快乐三、平移和旋转○美丽的花边四、乘法五、观察物体六、千米和吨了解千米七、轴对称图形○奇妙的剪纸八、认识分数九、长方形和正方形的面积○我们的试验田十、统计○运动与身体变化十一、认识小数十二、整理与复习本册教科书依据《数学课程标准》第一学段各个领域的具体目标，在前五册教学的基础上，充分分析学生的学习条件和知识间的相互联系，确定了本册教科书知识与技能方面四个领域的教学内容。

本册教科书安排了10则“你知道吗”，这些内容能拓宽学生的知识面，并使学生受到广泛的教育，教材里还有12道思考题，增加了教学内容的.弹性，满足学生的学习需要。

在教学内容的安排方面。

1.符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构。

2.把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排。

3.把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起。

学生经过七个学期的学习，已具备了较好的口算、笔算能力，能掌握应掌握的基础知识，大部分学生已形成了良好的学习习惯，能应用书中学到的知识，解决生活中遇到的实际问题，在教师的组织和指导下，学会与他人合作，通过自己的主动探索获得数学知识，发展了实践能力，部分学生学习态度较差，缺乏学习主动性，有些学生思维不够灵活，造成学习困难，还有个别家长素质差，家庭教育跟不上，影响孩子的学习。

三、总体要求：1.知识与技能方面。

会口算整百数除以一位数，比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的两位数乘整十数。

三年级下册数学教学进度计划

三年级下册数学教学计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学进度计划如下：一、学生情况分析：三年级共有14名学生，其中男生5人，女生9人。

同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉。

所以本学期针对这些特点，在上数学课时不但要求内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，统计，年、月、日，两位数乘两位数，面积，小数的初步认识，用数学解决问题，数学广角等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、数的初步认识和用数学解决问题，是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。

三年级下册数学教学进度计划

三年级下册数学教学进度计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学进度计划如下：一、学生情况分析：三年级共有14名学生，其中男生5人，女生9人。

同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉。

所以本学期针对这些特点，在上数学课时不但要求内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，统计，年、月、日，两位数乘两位数，面积，小数的初步认识，用数学解决问题，数学广角等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、数的初步认识和用数学解决问题，是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。

2015学年第二学期三年级数学下册教学计划

2015学年第二学期三年级数学下册教学计划学校：龙川小学制定人：余秀娟时间：2016年3月2日一、班级情况分析本班共有9名学生，其中男生6人，（智商低的1人）女生3人。

通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。

但是有个别学生过于活泼好动，学生的学习主动性都不强，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业；有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。

二、本册教材分析本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。

本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。

本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。

难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。

三、教学目标1、在教学中渗透民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

2、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

4、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

5、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

6、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

2015学年度三年级数学第二学期教学计划

2015学年度三年级数学第二学期教学计划一、学情分析本学期我继续任教三（2）、三（1）两班的数学。

从上学期考试成绩分析，学的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及递等式计算较好。

但部分学生灵活性还是不够，理解能差。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里端正学生学习态度的同时，加强培养他们学习数学的能力和对数学的兴趣以提高成绩。

二、教学内容本册教材包括下面一些内容：复习与提高、乘与除、分数的初步认识（一）计算器、几何小实践、整理与提高。

三、教学重点：本册教材中的重点:面积的相关知识、乘与除的灵活运用、分数的初步认识让学生在具体生动的情境中学习和理解它们是至关重要的。

四、教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。

要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。

五、提高教学质量的具体措施：（一）切实加强基础知识和基本技能的教学。

数学基础知识的理解。

教学时在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，应更重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。

（二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。

培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。

教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。

对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

（三）重视培养学生的应用意识和实践能力。

数学教学应体现"从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广"的基本过程。

在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。

2015-2016学年第二学期最新苏教版三年级数学下册教学计划

2015～2016学年度三年级数学下册教学指导计划一、内容的增删和变化本册修订后的教材，一共有十个单元。

与实验教材相比，主要是有以下几个调整和变化。

1．重新整合年、月、日和24时记时法的认识24时记时法的内容原本是安排在三年级上册进行教学。

但在教材实验过程中，不少教师反映学生解决这部分内容中“求经过时间”的实际问题有一定困难，建议适当后移。

考虑到“课标2011年版”把24时记时法安排在第一学段，所以教材修订时将这部分内容与年、月、日的知识加以整合，集中安排在本册教材的第五单元。

这样，一方面有助于学生充分利用生活经验更好地理解和应用知识，另一方面也有助于他们从整体上把握常用的时间单位及其相互关系，同时也方便教师组织演示、操作以及相应的实践活动。

2．提前安排两步混合运算，鼓励学生尝试列综合算式解决实际问题“课标2011年版”把两步混合运算的教学内容由第二学段移至第一学段，要求学生“认识小括号，能进行简单的正数四则混合运算（两步）”。

为此，教材在修订时作了相应的安排。

尽管学生在此前的学习中已经接触过一些简单的两步式题（含同级运算式题和乘加、乘减式题），但这些式题的运算顺序都是“从左往右逐次计算”。

本册教材安排的两步混合运算式题涉及两步混合运算的各种情形，自然也就涉及运算顺序的各项基本规定，因此它对学生的后续学习将会产生直接的影响，需要我们给予必要的关注。

教材在安排这部分内容时，还第一次要求学生尝试列综合算式解决相关实际问题。

这样做，一方面可以帮助学生更好地体会两步混合运算的意义和价值；另一方面也有助于学生更加宏观地把握实际问题的结构和数量关系，引导他们把解题思路与相关运算顺序的规定有机结合，从而促进数学思维能力，尤其是分析和综合能力的发展。

3．按“解决问题策略”内容板块的整体规划，教学从问题出发进行思考的策略从所求问题入手，根据数量关系先找出与这个问题直接相关的两个条件，再把上述条件中的未知项作为新的问题，并继续寻找与它直接相关的另外两个条件……像这样执果索因、逐步推理，直到所需要的条件都能从原题中全部找到的思考方法，我们称之为从问题出发思考的策略。

小学第二学期数学教学计划及安排三年级下数学教学计划

小学第二学期数学教学计划及安排三年级下数学教学计划以下是小学第二学期数学教学计划及安排，以及三年级下数学教学计划的一个示例：第二学期数学教学计划及安排：1. 教学内容：复习与巩固加法和减法运算、引入乘法运算。

- 课程1：加法和减法口算练习- 课程2：加法和减法运算的应用问题- 课程3：乘法概念引入和口算乘法表- 课程4：乘法运算的应用问题2. 教学方法和活动：- 情境教学：通过日常生活中的实际情境引入和巩固数学概念，例如购物、时间管理等。

- 游戏和竞赛：使用数学游戏和竞赛，激发学生学习数学的兴趣和积极性。

- 小组合作学习：在小组活动中，学生相互合作，共同解决数学问题，培养团队合作精神。

3. 评估和考核：- 定期小测验：每个主题结束后进行小测验，检查学生的学习情况。

- 作业：每个课程后布置适当数量的作业，以加强巩固和理解。

- 期末考试：综合考察学生上学期学过的数学知识。

三年级下数学教学计划：1. 教学内容：- 课程1：三位数的加法和减法- 课程2：乘法的进一步探索- 课程3：除法的引入和理解- 课程4：分数概念的引入和理解2. 教学方法和活动：- 使用具体物品和图片：通过使用具体物品、图片和图表等辅助教具，帮助学生理解抽象的数学概念。

- 分组合作学习：在小组活动中，学生相互合作，共同解决数学问题，培养团队合作精神。

- 案例分析：通过解决实际案例，引导学生掌握数学应用的方法和思维方式。

3. 评估和考核：- 定期小测验：每个主题结束后进行小测验，检查学生的学习情况。

- 作业：每个课程后布置适当数量的作业，以加强巩固和理解。

- 期末考试：综合考察学生本学期学过的数学知识。

这些都是一些教学计划和安排的示例，具体的教学计划可能因学校、教材和教师的要求而有所不同。

小学数学三年级下册数学教学进度计划

除法的估算一位数除两位数一位数除三位数除法的验算
有关0的除法及商的中间和末尾有0
三
统计简单的数据分析平均数
四
年、月、日年、月、日的认识 24时计时法
五
两位数乘两位数
整十、整百数乘两位数的口算
估算不进位乘法进位乘法
课次六面积
面积和面积单位
长度单位和面积单位的比较长方形和正方形的面积计算
面积单位间的进率二除数是一位数的除法
一位数除整十、整百、整千
7 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 4 1 1 1 1 十九八七
公顷、平方千米小数的初步认识认识小数小数大小的比较简单的小数加、减法解决问题乘法两步计算的问题除法两步计算的问题数学广角简单的集合问题简单的等量代换问题总复习
教学进度计划（
教学时课次一节假日时数课题位置与方向认识东、南、西、北简单的路线图
认识东南、东北、西南、西北四个方向
三
年级复习Biblioteka 查时数数学机动时数课题
学科）
实际上课时数教时 5 1 1 1 1 1 3 1 1 1 2 1 1 2 1 1 起至周
实验实习时数起教至时周 3 1 1 1

三年级下册数学教学工作计划进度安排

三年级下册数学教学工作计划进度安排亲爱的同学们，家长们老师们：大家好！我们又迎来了新的学期，这也是我们小学三年级的数学课。

这个阶段的学习对孩子们的成长至关重要，所以我们要用心准备，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学。

那么这个学期我们具体要怎么安排呢？首先我们会从基础知识开始，比如数字的认识、加减法运算，这些都是孩子们必须掌握的。

就像是盖房子的基石，只有打好了基础，房子才能稳固。

接下来我们会学习更复杂一些的知识点，比如乘除法、分数和小数，这些内容就像是搭建高楼大厦的钢筋水泥。

通过这些知识点的学习，孩子们能更好地理解和掌握数学的思维方式。

当然学习的过程中，我们也不会忘记培养孩子们的兴趣和积极性。

我们会设计各种有趣的数学游戏和活动，让孩子们在玩中学，在学中玩。

就像是在沙滩上玩耍的小孩子，享受着海浪带来的乐趣。

此外我们还会注重孩子们的个体差异，针对不同的问题和困难，给予适当的指导和帮助。

就像是在辅导一个小朋友做作业，耐心地解答他的问题，让他理解并掌握所学的知识。

最后我们会定期进行测试和评估，看看孩子们掌握了哪些知识，哪些还需要加强。

这样我们就能及时发现问题，调整教学计划，让孩子们在学习中不断进步。

总之这个学期的数学课程我们会精心准备，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。

我们相信只要我们共同努力，一定能让孩子们取得更好的成绩，为他们的未来打下坚实的基础。

再次感谢大家的关注和支持，让我们携手共进，共创美好明天！三年级下册数学教学工作计划进度安排（1）亲爱的同学们，家长们老师们：大家好！首先我们要从基础知识开始，比如1100的加减法，这些内容是我们数学学习的基础中的基础。

我们会通过各种有趣的活动和游戏来学习这些知识，让你们在快乐中学习，在学习中成长。

其次我们会学习更深入的数学知识，比如乘法、除法、分数等。

这些知识会帮助我们解决更加复杂的问题，让我们在生活中更加游刃有余。

此外我们还会学习关于时间和金钱的知识，比如小时、分钟、秒，以及货币的概念。

三年级下册数学教学进度计划

三年级下册数学教学进度计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学进度计划如下：一、学生情况分析：三年级共有14名学生，其中男生5人，女生9人。

同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉。

所以本学期针对这些特点，在上数学课时不但要求内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，统计，年、月、日，两位数乘两位数，面积，小数的初步认识，用数学解决问题，数学广角等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、数的初步认识和用数学解决问题，是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。

2015年三年级数学下册教学计划含进度表最新人教版)

2015 年三年级数学下册教课计划( 含进度表最新人教版 )2014-2015 学年度第二学期三年级数学教课计划本班从上学期考试成绩剖析，学生的基础的知识、观点、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。

但马虎粗心的还比许多，灵巧性不够，应用能力不够强。

但总的来说大多数学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较正直；也有部分学生自觉性不够，不可以实时达成作业等，关于学习数学有必定困难。

因此在新的学期里，在正直学生学习态度的同时，应增强培育他们的各样学习数学的能力，以提升成绩。

一、学困生状况剖析本班的学困生自觉性不够，缺少勤苦研究的精神，总想偷懒，不造作业。

此后第一仍是增强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习等。

在书写上还要持续提升要求，只有让学生在仔细书写的基础上才有可能仔细思虑。

二、教课内容本册教材内容包含下边一些内容：地点与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。

三、教课目的1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，可以用给定的一个方向（东、南、西或北）辨识其他的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图，能描绘行走的路线。

2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估量和验算。

3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

4．认识不一样形式的复式统计表，初步学会简单的数据剖析，进一步领会统计在现实生活中的作用。

5．认识面积的含义，能用自选单位预计和丈量图形的面积，领会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能预计给定的长方形、正方形的面积。

6．认识时间单位年、月、日，认识它们之间的关系；知道各月以及整年的天数；知道24 时计时法，会用24 时计时法表示时辰。

三年级下册数学教学进度计划

三年级下册数学教学进度计划(总6页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除三年级下册数学教学进度计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学进度计划如下：一、学生情况分析：三年级共有14名学生，其中男生5人，女生9人。

同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉。

所以本学期针对这些特点，在上数学课时不但要求内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，统计，年、月、日，两位数乘两位数，面积，小数的初步认识，用数学解决问题，数学广角等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、数的初步认识和用数学解决问题，是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

2015--2016年度北师大版三年级数学下册教学进度表

队列表演（一）队列表演（二）
5课时
8
4.11—4.15
电影院练习三
5课时
9
4。18—4.22
整理与复习有多重
2.课时
10
4。25—4。29
1吨有多重五一放假
11
5.4—5.6
期中复习期中质量检测
12
5。9—5。13
什么是面积面积单位长方形的面积
4课时
12。
5.16—5.20
试一试面积单位换算
5课时
14
周次
起止时间
教材内容
周课时
1
2.23—2。26
分桃子分橘子
4课时
2
2。29—3。4
商是几位数猴子的烦恼节约
5课时
2.
3。7—3.11
试一试练习一集邮
5课时
4
3.14-3.18
买新书讲故事练习二
5课时
5
3。21—3。25
轴对称（一）轴对称（二）平移旋转
5课时
6
3.28—4。1
找规律
5课时
7
4。5—4园
5课时
15
5.30—6。3
有趣的推理分一分（一）试一试
5课时
16
6.6-6。10
分一分（二）试一试比大小
5课时
17
6。13—6。17
吃西瓜练习五
5课时
18
6。20-6。24
小小鞋店快乐成长
5课时
19
6。27—7。1
复习
20
7。4—7。8
期末考试
2015-—2016学年度第二学期

小学三年级下册数学教学进度及教学计划

～第二学期
年级三学科数
单元
教学内容（课题）
总课时数
第九
单元
长方形和正方形的面积
9课时
教学目标
1、使学生通过观察、操作等活动，认识面积的含义；知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小；知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单积的计算公式，能应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能解决相关的实际问题；能利用已有的对面积、面积单位以及面积计算方法的理解，合理选择不同策略，比较、计算或估计一些物体表面和平面图形的面积。
2、借助生活中的具体物体，使学生感知和了解吨的含义，初步建立某些物体1吨重的观念；知道1吨=1000千克，能进行质量单位间的简单换算。
3、使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，学会查找资料，学好与人合作交流，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。
教材分析和
4、使学生能结合具体情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。
教材分析和
教学建议
这部分内容包括整百数或几百几十除以一位的口算、三位数除以一位数的笔算、商中间或末尾有0的除法，以及用两步连除计算解决的实际问题。
建议：
1、鼓励学生独立思考，让学生在计算知识的学习中得到多方面的发展。
2、结合具体情境引出三位数除以一位数的竖式计算，帮助学生理解算理、掌握算法。
7、合理安排口算、笔算和估算，让不同计算方式相互支持，为学生自主地探索计算方法提供机会和保障。
8、注意通过比较，让学生体会计算方法，发现计算规律，产生新的体验，提高计算能力。
主课题渗透
让学生会用英语表达数学乘法算式
实践活动安排
游公园