七年级思想品德上册 第一单元 自尊自信 第1课 我是中学生了名师教案2 苏人版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、做个阳光少年
组织“适应环境故事会”。
面对新的环境、新的挑战，不应该畏惧，不能退缩，有挑起重担的勇气。
交流彼此的困惑
比差别
说感受
谈问题
积极参加“适应环境故事会”活动
加深同学感情
增进了解
用事实说话比大道理更有说服力
调动学生的积极性和参与性
“回首往事”；说说曾遇过的挑战、克服困难
的方法以及对适应新环境的启示。
个别交流:我会怎么做?
完成“阳光少年”“做个阳光”的“阳光”上，通过计划使学生明白：积极的心态、开朗的性格、明确的目标、挑战困难的勇气，不仅对尽快适应新环境是有用的 ，而且对人的一生都具有重要的意义。
请同学们作“一分钟演讲”。
三 小结
请同学们在学习和生活中保持一种积极的心态，珍惜今天所拥有的，给自己一个希望、一个目标，会很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，就一定能够有一个丰富多彩的中学时代。
（ ）_______________ ______________
说说其他方面感受
谈谈自己当前最大的期望是什么？
最想解决的问题是什么？
通过对比，教育学生更加珍惜自己的中学生活。也可采取开放式教学的方式组织学生，增进学生对学校的感性认识，增强学生对自己学校的热爱之情。
注：就学习和交往问题作重点讨论，使他们在思想上既感到压力，又充满信心；在行动上自觉地学习，真诚地交往。
“面对现实”：要适应新的环境，既需要勇气，还要在生活方式和思维方式上作出调整。
小组讨论、交流：自己应怎样去调整自己呢？
教师加以引导，然后总结。
⑴ 角色转换
⑵ 心理调整
⑶ 生活节奏调整
经典语句:
（1）生活好比是一个大舞台,每个人都有自己的角色位置.
（2）医治孤独和失落的良药是交往乐观和自信.
（3）有所作为是“生活中的最高境界”.
设计意图
一 导入新课
导入语：教师：从昨天的小学，到今天的中学，有许许多多的变化。老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求变高了，我们对自己的要求也变高了。正是这种种变化，使我们以前所未有的步伐，经历成长，走向成熟。面对一个新的环境，我们往往会感到种种不适应。如果你也遇到了种种困惑，你会如何去做？
组织学生交流。
学习方式 ______________ ______________
作 业 _________________ ______________
班主任和我们 __________ ______________
（ ）_______________ ______________
（ ）_______________ ______________
说过去 谈启示
同学讨论交流做演讲
使学生认识过去，面对现在，展望未来
增强课堂的艺术氛围
使学生明白做什么、怎么做
七年级思想品德上册第一单元自尊自信第1课我是中学生了名师教案2苏人版
教学目标
知识与能力：主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
情感态度与价值观：为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感
教学重点
做个阳光少年
教学难点
做个阳光少年
教学过程
教 学 内 容
学生活动
走出困惑：
独生子明明家庭经济富裕，家长非常重视对明明的培养和教育，期望他早日成材。 明明在小学时有爷爷的辅导，表现不错。自升入初中后，因为爷爷没有能力辅导他了，所以他很快出现了情绪低落，而且对学习焦急忧虑，有时甚至神志恍惚，坐立不安。为何会出现这种情况呢？
学生讨论分析明明存在的问题，并想办法帮助他们解决问题。
二 新授
1、打开心扉说变化
“比一比”“说一说”“谈一谈”
比比中学和小学的差别（学习方面）
小学 中学
课本有多少_____________ ______________
课的内容 ______________ ______________
老师的讲课特点_________ ______________
学习方法 ______________ ______________
学生讨论自己和同学们身上存在的学习适应问题，并寻找解决的办法。
心理导航：初中生学习生活适应不良解决方法
1．转变角色，改变看法。自己已经从一个小学生转变为中学生了，要认识这一点，承认这一个变化。接受这一点也就是要努力使自己去了解中学生活与小学生活的差异，努力使自己去适应这些变化，改变自己的看法，应尽快实现角色的转换。 2．建立融洽的人际关系。进入中学以后，会接触到许多新的同学和老师，尽可能使自己在最短的时间内融入新的班集体。平时，可多与同桌、同班同学交往，广交新朋友，为班级多做好事，使自己产生对新集体的归属感；可多与班主任和任课老师交流，建立良好的师生关系，“亲其师，信其道。”新的伙伴、新的友情的建立和加深，会逐步淡化自己对小学生活的留恋之情，中学生的角色观念也就会不断加强，从而尽快适应新环境。
3．培养学习能力，改变学习方法。由于中小学课程内容与要求的不同和老师教学方式的差别，自己的学习方法要做些调整和改变，并不断培养、提高自己的学习能力。在小学学习方法的基础上，要逐步学会自我检查、自我分析、自我评定、自我管理，不仅要做到自觉完成作业，而且要学会整理笔记，学会预习、复习，不仅善记忆，还要善思考，这样才能理解老师和教科书的要求，找出自己的问题，并能自己纠正、补救，努力做到自主学习。
组织“适应环境故事会”。
面对新的环境、新的挑战，不应该畏惧，不能退缩，有挑起重担的勇气。
交流彼此的困惑
比差别
说感受
谈问题
积极参加“适应环境故事会”活动
加深同学感情
增进了解
用事实说话比大道理更有说服力
调动学生的积极性和参与性
“回首往事”；说说曾遇过的挑战、克服困难
的方法以及对适应新环境的启示。
个别交流:我会怎么做?
完成“阳光少年”“做个阳光”的“阳光”上，通过计划使学生明白：积极的心态、开朗的性格、明确的目标、挑战困难的勇气，不仅对尽快适应新环境是有用的 ，而且对人的一生都具有重要的意义。
请同学们作“一分钟演讲”。
三 小结
请同学们在学习和生活中保持一种积极的心态，珍惜今天所拥有的，给自己一个希望、一个目标，会很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，就一定能够有一个丰富多彩的中学时代。
（ ）_______________ ______________
说说其他方面感受
谈谈自己当前最大的期望是什么？
最想解决的问题是什么？
通过对比，教育学生更加珍惜自己的中学生活。也可采取开放式教学的方式组织学生，增进学生对学校的感性认识，增强学生对自己学校的热爱之情。
注：就学习和交往问题作重点讨论，使他们在思想上既感到压力，又充满信心；在行动上自觉地学习，真诚地交往。
“面对现实”：要适应新的环境，既需要勇气，还要在生活方式和思维方式上作出调整。
小组讨论、交流：自己应怎样去调整自己呢？
教师加以引导，然后总结。
⑴ 角色转换
⑵ 心理调整
⑶ 生活节奏调整
经典语句:
（1）生活好比是一个大舞台,每个人都有自己的角色位置.
（2）医治孤独和失落的良药是交往乐观和自信.
（3）有所作为是“生活中的最高境界”.
设计意图
一 导入新课
导入语：教师：从昨天的小学，到今天的中学，有许许多多的变化。老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求变高了，我们对自己的要求也变高了。正是这种种变化，使我们以前所未有的步伐，经历成长，走向成熟。面对一个新的环境，我们往往会感到种种不适应。如果你也遇到了种种困惑，你会如何去做？
组织学生交流。
学习方式 ______________ ______________
作 业 _________________ ______________
班主任和我们 __________ ______________
（ ）_______________ ______________
（ ）_______________ ______________
说过去 谈启示
同学讨论交流做演讲
使学生认识过去，面对现在，展望未来
增强课堂的艺术氛围
使学生明白做什么、怎么做
七年级思想品德上册第一单元自尊自信第1课我是中学生了名师教案2苏人版
教学目标
知识与能力：主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
情感态度与价值观：为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感
教学重点
做个阳光少年
教学难点
做个阳光少年
教学过程
教 学 内 容
学生活动
走出困惑：
独生子明明家庭经济富裕，家长非常重视对明明的培养和教育，期望他早日成材。 明明在小学时有爷爷的辅导，表现不错。自升入初中后，因为爷爷没有能力辅导他了，所以他很快出现了情绪低落，而且对学习焦急忧虑，有时甚至神志恍惚，坐立不安。为何会出现这种情况呢？
学生讨论分析明明存在的问题，并想办法帮助他们解决问题。
二 新授
1、打开心扉说变化
“比一比”“说一说”“谈一谈”
比比中学和小学的差别（学习方面）
小学 中学
课本有多少_____________ ______________
课的内容 ______________ ______________
老师的讲课特点_________ ______________
学习方法 ______________ ______________
学生讨论自己和同学们身上存在的学习适应问题，并寻找解决的办法。
心理导航：初中生学习生活适应不良解决方法
1．转变角色，改变看法。自己已经从一个小学生转变为中学生了，要认识这一点，承认这一个变化。接受这一点也就是要努力使自己去了解中学生活与小学生活的差异，努力使自己去适应这些变化，改变自己的看法，应尽快实现角色的转换。 2．建立融洽的人际关系。进入中学以后，会接触到许多新的同学和老师，尽可能使自己在最短的时间内融入新的班集体。平时，可多与同桌、同班同学交往，广交新朋友，为班级多做好事，使自己产生对新集体的归属感；可多与班主任和任课老师交流，建立良好的师生关系，“亲其师，信其道。”新的伙伴、新的友情的建立和加深，会逐步淡化自己对小学生活的留恋之情，中学生的角色观念也就会不断加强，从而尽快适应新环境。
3．培养学习能力，改变学习方法。由于中小学课程内容与要求的不同和老师教学方式的差别，自己的学习方法要做些调整和改变，并不断培养、提高自己的学习能力。在小学学习方法的基础上，要逐步学会自我检查、自我分析、自我评定、自我管理，不仅要做到自觉完成作业，而且要学会整理笔记，学会预习、复习，不仅善记忆，还要善思考，这样才能理解老师和教科书的要求，找出自己的问题，并能自己纠正、补救，努力做到自主学习。