高中政治 1.1.1 体味文化课件 新人教版必修3[1]

(3)排除：凡与题干所要求的知识点不相符的选项就排除，即 第一次排除。如果通过第一次排除后，只剩一个选项，这个 本 选项则为应选选项。如果剩 2 个以上的选项，则要进入第二
学
案 次排除，即择优。
栏
目 (4)择优：在第一次排除后，对剩下的选项进行“择优录取”，
开
关 将其中最符合题目要求(题意、范围、主体)的选项选出来作为 应选选项。
第四页，共30页。
②从内容上看
意识形态性质的部分： 世界观 、人生观、价值观等。
ห้องสมุดไป่ตู้
非意识形态的部分：自然科学和 技术 、语言和文字等。
(2)文化的特点
(jìsh
(wén
ù)
zì)
本 ①文化是人类(rénlèi)特有的现象，是人类社会实践 的产物。
学 案
社会
②人的文化素养不是天生的，而是通过参与
文化活动
锋号，点燃志士救亡图存的爱国热情；在和平建设时期，红
歌是集结号，为社会主义大厦添砖加瓦；在改革开放的今天，
本 学
红歌是人民的心声，赞颂激情燃烧的生活。岁月在变，信仰
案 栏
始终不能变。红歌，唱的是一种信仰，一种传承。
目 开
据此，你能说出提倡人们唱红歌的原因吗？
关 答案 红歌属于优秀文化，作为一种精神力量，能够在人们
转化为物质力量
对社会发展产生深 刻影响
第二十页，共30页。
【新闻播报】
青岛世园会，七彩花艺
本
备受瞩目的“2014 年青岛世界园艺博
学
案 览会”会徽公开亮相。会徽名为“七彩花
栏
目 艺”，色彩明快、寓意深远。会徽的设计
开
关 充分体现了青岛世园会“世界一流、中国时
尚、山东特色、青岛品牌”的目标定位，给人以创意新颖，
(2)文化活动：文化 生产 、传播、学习、积累的过程。
栏 目 开 关
2．认识文化的作用
(shēngc hǎn)
(1)文化是一种 精神力量 。
(2)能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 物质
力量(l，ì 对社会发展产生深刻的影响。
(wùzhì)
liɑng)
第十二页，共30页。
提醒 文化具有双重性。先进、健康的文化对人和社会具有 促进作用；落后、腐朽的文化则对人和社会起阻碍作用。笼 统地认为“文化促进人的发展、文化促进社会的发展”，这 本 种观点是错误的，忽视了文化的双重性。
本 化的“精、气、神”，真正使古村落、古民居流传后世。
学
案 这说明
栏
()
目 开
A．文化是人类特有的现象
关 B．社会文化离不开物质载体
C．文化是社会实践的产物
D．文化是一种社会精神力量
第十页，共30页。
解析 本题考查文化的特点。材料强调古村落、古民居对徽
州文化传承的重要性，即物质载体对文化的影响，B 项符合
鼓舞着有梦想的人们坚持不懈，勇敢前进。这表明文化是一
种精神力量，C 项符合题意；
本 A 项与题意不符；
学 案
文化有先进与落后之分，先进文化推动社会发展，B 项说法错
栏 目
误；
开
关 文化是一种精神力量，D 项说法错误。
答案(dáàn) C
第十七页，共30页。
方法指导：选择题解题的一般思路：审题干→对照题肢→排
学 ②狭义的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受
案 栏
教育的程度。
目 开
(2)“文化生活”中的“文化”
关 ①从内容看，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精
神活动及其产品，所以文化不包括经济和政治。
②从类别上看，文化既包括世界观、人生观、价值观等具
有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和
栏
目 一行、一举一动。文化素养的高低，影响着人们认识世界和
开
关 改造世界的效果。
(2)从宏观上看，文化是一个民族凝聚力的重要纽带、一个国
家软实力的核心内容。人类社会发展的历史证明，一个民族、
一个国家只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地
屹立于世界民族之林。
第十五页，共30页。
典例 2 电视连续剧《钢铁年代》以工业建设史为大背景，通
文字等非意识形态的部分。
第八页，共30页。
2．文化的特点
特点
理解
文化是由人所创造、为人所特有的。文化
是人类社会
是人们社会实践的产物。纯粹“自然”的
特有的现象
东西不能称为文化
本
学
文化素养是通过对社会生活的体验，特别
案 栏
是一种素养 是通过参与文化活动、接受文化知识教育
目 开
而逐步培养出来的
关
人们的精神活动离不开物质活动，精神产
视觉时尚的感觉，充分挖掘了齐鲁文化、海洋文化、民俗文
化以及园林艺术的底蕴和内涵，表达了青岛山海城浑然一体
的深厚的文化特色。
第二十一页，共30页。
【深度思考】 青岛世园会会徽体现了文化的哪些特点？ 答案 (1)不同的区域有不同的文化。青岛世园会会徽充分挖 本 掘了齐鲁文化、海洋文化、民俗文化以及园林艺术的底蕴和
学
案 想一想：文化作为一种精神力量，可以直接转化为物质力量
栏
目 吗？
开
关 提示：文化是一种精神力量，而“精神”转化为“物质”是 有条件的。这个条件就是人的实践，如果没有人的实践，精 神永远是精神，精神不会自动转化为物质力量。
第十三页，共30页。
【探究升华】
红歌，舒卷着时代的风云。在革命战争年代，红歌是冲
本 学
答案(dáàn)
案A
栏
目
开
关
第二十四页，共30页。
2．在陕北地区，以往由于交通不方便，这里的生产、经贸全
靠驴、骡驮运，脚夫们长期行走在寂寞的山川沟壑间，便
顺乎自然地以唱歌自娱，逐渐形成了一种风格鲜明的山歌
品种——“信天游”。这表明
(A )
本
A．文化是人们社会实践的产物
学
案
B．文化作品直接产生于人民大众
学
案 内涵，表达了青岛山海城浑然一体的深厚的文化特色。
栏
目 (2)文化是人类社会实践的产物。人们在社会实践中创造和发
开
关 展文化，也在社会生活中获得和享用文化。青岛世园会会徽 使人们进一步感受到了人与自然和谐相处、绿色生态低碳的 发展理念，得到了美的享受，提高了文化素养。
第二十二页，共30页。
1．晋东南一带的民歌，调式古朴；晋东北地区的民歌，音调
答案 (1)文化现象无时不在、无处不在；不同区域的文化呈
本 现出各自特有的色彩。
学
案 栏
(2)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载
目 体。
开
关
第七页，共30页。
【名师点拨】
1．文化的内涵
(1)广义的“文化”和狭义的“文化”
①广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造
本 的物质成果和精神成果的统称。
本
学 京地铁站推出中国元素文化墙；上海地
案
栏 铁推出个性纪念卡，除了卡迷们普遍追捧的生肖卡、美术题
目
开 材卡和电影题材卡之外，聊斋志异卡、海上遗韵风情卡、南
关
京路上好八连等新颖题材也将发行纪念卡。 (1)各地推出不同形式的地铁文化体现了什么道理？ (2)文化为什么要通过“文化墙”、“卡”等来体现？
第六页，共30页。
过鞍钢工厂甚至幸福大院这个小窗户，透过主人公的命运
和人生，让观众得以一窥那个激情燃烧的年代，鼓舞着有
本
学 梦想的人们坚持不懈，勇敢前进。这表明
案
()
栏 目
A．文化具有丰富的表现形式
开 关
B．文化推动社会发展
C．文化是一种精神力量
D．文化是一种物质力量
第十六页，共30页。
解析 《钢铁年代》属于文化作品，通过播放《钢铁年代》
栏
目
C．只有民间艺术才有持久的魅力
开
关
D．不同区域文化各有特色
解析 山歌“信天游”来自于脚夫们的生活实践，说明
文化是人们社会实践的产物，A 项符合题意；
B、C 两项说法错误，D 项不符合题意。
第二十五页，共30页。
3．我们通过电脑网络、阅读书籍、欣赏艺术品、参观历史文 物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明
B、D 两项本身正确但不符合题意；
案 栏
文化有双重性，优秀的文化促进人的发展，C 项说法错误。
目 开
答案(dáàn)
关A
第二十七页，共30页。
4．第十五届 CCTV 青年歌手电视大奖赛决赛共分美声、民
本 学 案 栏 目 开 关
第一页，共30页。
第一课 文化与社会
学案 1 体味文化
学习目标
要点晨背
本 学 案 栏 目 开 关
1.了解文化现象的普 遍存在，知道不同 区域的文化有不同 特色。
2.理解文化的内涵及 特点。
3.了解文化的多种形 式，理解文化的社 会作用。
1.文化是相对于经济、政治而言的人类全部精 神活动及其产品。
认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，促进个人的
发展和社会进步。
第十四页，共30页。
【名师点拨】
从本质上看文化的社会作用
从本质上看，文化是一种社会精神力量，它必须通过人们的
社会实践活动转化为物质力量。
本 (1)从微观上看，文化素养是每个人在参与社会生活的过程中
学
案 不断孕育培养出来的，而这种文化素养也影响着人们的一言
题意；
本 学
A、D 两项本身正确，但不符合题意；
案 栏
材料强调的是“民居”与文化的关系，而非文化的创造与产
目 开
生，C 项不符合题意。
关 答案(dáàn)
B
第十一页，共30页。
探究点二 文化的力量
1．文化的形式与实质
(1)丰富形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科
本 学、文学、艺术等。
学 案
2.文化是人类社会特有的现象。 3.人的文化素养是通过参与文化活动、接受文
化知识教育而逐步培养出来的。 4.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品
离不开物质载体。 5.文化作为一种精神力量，能够在人们认识世
界、改造世界的过程中转化为物质力量， 对社会发展产生深刻的影响。
第二页，共30页。
探究点一 文化的内涵和特点
品离不开物质载体。我们透过各种行为，
离不开物质 可从中透视人们的精神世界和精神生活，
看到历史上和现实中的文化，认识文化的
传承和发展
第九页，共30页。
典例 1 为了更好地传承徽州文化，黄山市启动“百村千幢”
古民居保护利用工程。有关专家指出，这样做不仅可以守
住古村落、古民居的“筋、骨、肉”，还可以传承徽州文
1．文化“万花筒”
本 学
(1)普遍存在：从时间上看，文化现象 无时 不在；从
案 栏
空间上看，文化现象 无处(w不ú c在hǔ。)
目
开
(2)形式各异：不同的区域，有不同的自然环境，也有
关
不同的 文化(w环én境hu。à)
判一判：不同区域的文化没有共同之处。
提示：错误。不同区域的文化既有各自特色，又有共同 之处。
本
学 案
A．人们的精神活动离不开物质载体
栏 目
B．文化是人类全部精神活动及其产品
开 关
C．文化促进人的全面发展
D．文化是一种精神力量
()
第二十六页，共30页。
解析 通过阅读书籍、欣赏艺术品、参观历史文物等，都可
以从中透视人们的精神世界和精神生活，说明人们的精神活
动离不开物质载体，A 符合题意；
本 学
第十九页，共30页。
体
味
(tǐwèi)
本
学
案
栏 目 开
文 化
关
文化“万花筒”
文化(wénhuà)是什么
文化现象无时不在，无处不在 不同区域有不同的文化环境
文化的内涵
文化是人类社会特有的现象
文 化
文化素养不是天生的
的
特
精神活动离不开物质活动
点
文化(wénhuà)的 力量
文化具有丰富的形式
文化是重要 的精神力量
、
栏 目
接受文化知识教育而 逐步培养 出来的。
开
关 想一想：怎样提高自己的文化素养？
提示：努力学习科学文化知识，积极参加健康有益的文化
活动，汲取优秀文化营养以发展自己。 ③人们的精神活动离不开 物质活动 ，精神产品离不开
物质载体 。
第五页，共30页。
【探究升华】 随着城市地铁的发展，丰富多彩
的、各具特色的地铁文化应运而生。南 京地铁推出具有南京风味的文化墙；北
第三页，共30页。
2．文化是什么
(1)文化的内涵
①从本质上看：文化是产相品对于经济、政治而言的人类全
本
部 精神(jīngshén及)活其动(chǎnpǐ 。
学
n)
案 栏
判一判： 文化现象无时不在、无处不在，所以一切现象都
目 开
是文化现象。
关
提示：错误。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精
神活动及其产品。纯粹“自然”的东西不能称为文化。
除→择优
(1)审题干：①审设问，明确设问的指向性和规定性，搞清楚
本 学
要选的内容，即题意，以及要选的知识点范围；②审主体，
案 栏
明确要选的主体是谁；③审材料，抓住关键的字、词、句，
目 开
进一步明确题意、主体、范围。
关
(2)对照题肢：通过回忆相关知识，逐个对照题肢，寻找题肢
与题干一致的选项。
第十八页，共30页。
本 高亢，有雄浑之感；晋南地区的民歌，时代气息浓郁，感
学 案
情热烈；晋中地区的民歌，灵活自由、富于变化。山西民
栏 目
歌的这些特点表明
()
开 关
A．不同区域的文化具有各自特色
B．文化是人类社会实践的产物
C．文化是人类社会特有的现象
D．文化现象无处不在
第二十三页，共30页。
解析 不同的地域，民歌的风格不同，说明不同区域的文化 各有特点，A 项符合题意； B、C、D 三项均与题意不符，故选 A 项。