自我完善计划之-充分发挥学生主体作用

自我完善计划之-充分发挥学生主体作用
自我完善计划之-充分发挥学生的主体作用
海口市荣山中学罗环宇
此次参与了由李能老师和邝洁文老师组织的送教下乡活动，受益颇多。

教学研讨活动前先由李能老师和邝洁文老师各上了一节示范课，李能老师结合学生的实际情况，由浅入深的引导学生了解西方国家的餐桌礼仪，通过分组合作，让学生掌握了宾语从句的结构，达到了教学目的。

邝洁文老师充分利用多媒体，把知识简单化，利于学生掌握，使每一位学生都能参与到学习中去；通过反复操练，使学生掌握了本节课的重点词汇和情态动词can的用法。

在听完示范课之后，所有听课的英语教师都进行了热烈的研讨，各个老师各抒己见，最后达成共识。

充分肯定了两位老师的教学目的明确，并达到良好的教学效果，课堂提问清晰明了，能充分调动学生积极参与到活动中，师生互动较好，她们都充分发挥了学生的主体作用。

通过此次活动使我意识到我的教学方法还有待提高。

一是在教学过程中要充分发挥学生的主体作用，教师应引导学生积极参与到教育活动中去，并充当教学活动的主角。

充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，激发学生的主动交往意识，培养学生的交往能力，呼唤学生的主体精神。

二是在教学过程中要有创新意识，充分利用多媒体技术，制作符合课文要求的情境画面，生动形象的讲解知识点，让每一位学生都积极参与其中，让学生敢想、敢说、不唯上，不唯书。

老师要勤于表扬，肯定学生的观点，使课堂出现和谐平和的氛围。

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