二年级数学上册 用2～5的乘法口诀求商教案 北京版(2021学年)

二年级数学上册用2~5的乘法口诀求商教案北京版
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用2~５的乘法口诀求商
教学内容：用2～5的乘法口诀求商。

教学目标:
1.知识目标：通过教学,使学生理解和掌握用乘法口诀求商的规律和方法。

2.能力目标:培养学生思维的灵活性.
教学重点:掌握求商方法。

教学难点:自己找求商的方法。

教具准备:磁片、磁板．
教学过程:
一、复习乘法口诀．
齐背、指名背、口诀接龙。

二、新授。

１.师：出示第３６页小动物图。

(1）第(1)题学生独立完成。

同桌说一说5×4=20用哪句乘法口诀。

板书:5×4=２０
（2)出示第(2)题。

指名读题。

独立列出除法算式。

讨论:２0
怎样想商?
学生说自己想商的方法。

(３)小结:因为“(四)五二十”,所以２0÷5=4，这种思路更简明.
(4)师：出示（3）20÷4＝
问：你是怎样想的?
师讲解：想乘法口诀,四( ）二十,四五二十，括号里填5。

2．比较。

说一说（1）、（2）、(3)的相同点与不同点?
生小组讨论
师巡视指导
生汇报讨论结果
三、试一试：
1。

学生独立做练一练第1题。

想哪句口诀？为什么?
２。

生小组讨论.
用乘法口诀求乘法算式中的未知数的方法是什么?
师小结：
(1)求较小的数，一定知道较大数，较大数是几，就想几的口诀。

(2)求较大的数,一定知道较小数，较小数是几，就想几的口诀是不够的,还必须拐弯想才行。

四、巩固练习.
1。

（)里填几？
（)×４＝12 3×（)＝15
（)×6＝6 5×( ）＝３０
４×( ）=8 3×（）＝12
2.做练一练第2题.
板书设计:
用2～5的乘法口诀求商
5×４＝2０
２0÷５=4 （四）五二十
２0÷４=5 四(五)二十
以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富，科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

Tｈｅabove ｉｓｔhe whole ｃonteｎt of ｔhｉs aｒｔｉcle, Gorky said: "the boｏk is thｅladdeｒｏf human pｒoｇrｅｓs.＂I ｈope yｏu ｃan ｍake progresｓwitｈthe hｅｌp oｆthis laddｅｒ. Mateｒial liｆe ｉs ｅxtreｍely riｃｈ，sciencｅanｄtechnology arｅdevelopiｎg rａpidｌy，all of ｗhｉcｈgrａdualｌy chaｎge thｅｗaｙof peｏple's studｙanｄleisure．Mａny ｐeople are ｎo ｌongｅr eageｒｔo ｐursue ａdocｕｍent，but ａｓlｏng as you sｔill ｈave such a sｍall pｅrsisｔｅncｅ, you wilｌcoｎtinuｅto ｇｒｏw and prｏgress. Wheｎthｅcｏmpleｘworｌｄleaｄｓus to chａｓｅout, reａding ａn articlｅoｒdｏiｎg ａproblem ｍａkes us ｃaｌm dowｎand rｅturn to ourselvｅs. With lｅ
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