2岁9个月的社会行为规范

2岁9个月的社会行为规范
在孩子3岁左右，他们会突然表现出喜欢结交朋友，更喜欢参与群体活动，也逐渐的变得善于分享。

其实这就是孩子的社会规范敏感期的到来。

在孩子的社会规范敏感期，是孩子入园的好时机。

孩子可以在幼儿园中学会如何与他人交往，沟通，也会学会遵守规则，社会规范，生活自理，礼仪礼貌等。

进入社会规范敏感期的孩子，以自我为中心的行为逐渐减少，与他人交往的愿望及主动性增强，并且会在社会交往中，逐渐将社会规范内化为自己的行为标准，并用它约束自己及他人的行为。

这一阶段是孩子认识、理解以及形成社会规范行为的最佳时期。

社会规范敏感期的特点是开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动。

特别喜欢与大孩子一起相处，开始学习与他人分工合作的方法与经验。

由于语言的发展还不成熟，所以经常会以肢体语言代替表达，就会出现推搡小朋友，打小朋友和抢小朋友东西的行为。

这时的教育建议是：
1、只要不发生激烈的肢体接触，就让孩子独立去体验社交结果。

如果发生激烈行为，请及时拉开即可。

成人千万不要动情绪，责备自己的孩子或他人孩子，以避免伤害孩子的社交欲望。

2、和更多不同年龄的孩子相处，发生分工合作关系，这将有助于孩子学会遵守社会规则与生活规范。

每个孩子的敏感期出现时间并不完全相同，因此父母只有细心地观察孩子的内在需求和个性特质，才能有针对地实施教育。

对于两岁半左右的孩子，家长要特别关注孩子的社会性行为，如以往孩子对父母的要求不理解、不采纳，但到了两岁半，孩子逐渐理解并遵循父母的要求做事情，这说明孩子在逐渐调整自己的行为，与周围环境的规则相适应。

在社会性交往方面也是如此，1岁的孩子，自我中心意识很强，但在一岁半以后，开始关注同伴的行为，出现了模仿、简单交流、交往困难或是有交往愿望时，这都说明孩子的社会敏感期真的来到了，家长要给予相应的关注。

孩子如何在社会规范敏感期实现自我的提升，有一个很重要且基础的条件，那便是孩子拥有着怎样的家庭环境。

这是因为一个美好且和谐的家庭能给孩子带来充足的安全感，在这种基础上，孩子会更有自信，也会更有勇气主动去与他人交往。

除此以外，在家里适当多给孩子一些表现和表达的机会，让孩子从小知道如何表达自己的想法，锻炼表达能力，这不仅能促进家庭的关系和睦，也能让孩子事先感受一下和人对话交流的场景，累积更多相关的经验，在以后集体活动中也会敢于表现。