高中数学高才生数学学习的个案研究的开题报告

高中数学高才生数学学习的个案研究的开题报告
题目：高中数学高才生数学学习的个案研究
研究背景：高中的数学学科是学生学习的重点之一，但是有些学生在数学学习中表现突出，被称为高才生。

他们对数学的掌握程度、学习方法和心理素质都有着很高
的水平，这些因素也是其他学生所缺乏的。

因此，研究高中数学高才生的数学学习情
况和相关因素，对于提高我国数学教育质量和引领学生数学学习有着一定的意义。

研究目的：本研究旨在通过个案研究，深入了解高中数学高才生的数学学习情况，分析其数学学习方法、心理素质以及对数学的认知水平等方面的特点，为进一步培养
优秀的数学学生提供参考。

研究内容：
1.高中数学高才生的背景资料和数学学习情况调查。

2.分析高中数学高才生的数学学习方法和习惯，并进行比较和对比。

3.研究高中数学高才生的数学心理素质和对数学的认知水平。

4.总结高中数学高才生的数学学习特点和形成机制，并提出促进数学学习的建议。

研究方法：采用个案研究法，选取具有代表性的高中数学高才生进行深入访谈和观察，并结合其成绩单和学习情况进行分析和比较。

研究预期结果：通过本研究，可以深入了解高中数学高才生的数学学习情况，分析其数学学习方法和心理素质特点，并提出相应的促进数学学习的建议。

这对于提高
数学教育的质量和有效地培养高水平数学学生有着重要的意义。