七年级信息技术

活动1 认识信息
了解信息的相关概念
了解信息媒体的概念
学会区别信息与信息媒体
理解信息的一些主要特征
世界是由物质组成的。

物质是运动变化的，客观变化的事物不断地呈现出各种不同的信息，人们需要在社会发展的过程中不断获取信息、加工信息，并加以利用。

一、信息
“信息无处不在，信息就在大家身边。

”人们通过自身的感觉器官，时刻感受来自外界的信息。

例如，
1、消防车上闪烁的警灯与鸣响的警迪发布的信息是“有火警”，本车正赶往赴火场；
2、新闻报道向大众公布的信息是世界各地发生的各种事件以及政治、经济、军事、科研、生活等诸多方面的现状、动态与发展趋势；
3、各种书籍传播的信息包括科学知识、风土人情、学术思想等。

可以说，信息（information）与材料、能源一样，是人类社会生存与发张的基本资源。

人们感受到的各种各样的信息，按照参与获取信息的人来划分，可分为参与前的信息和参与后的信息。

a.参与前的信息是指获取信息的人没有参与情况下的信息;
b.参与后的信息是指获取信息的人参与了信息活动而获得的信息。

例如，一荒岛上人都不穿鞋，一个推销员去看了，说不穿鞋就没市场；另一个推销缺说没人穿鞋，所以市场很大。

从中可以看出，无论是否有市场，荒岛人不穿鞋的信息是不受影响的，信息媒体信息必须依附于客观事物而存在的。

但是，获取后的信息通常是以文字、图形、声音、视频和动画等等形式存在的。

人们将承载信息内容的文字、图形图像、声音、视频和动画等称为信息的载体，也称为信息的媒体。

信息媒体有多种形式，国际电话与电报咨询委员会（CCITT）将信息媒体划分为五类：
1、感觉媒体：是指直接作用与人的感觉器官，直接就能感觉到的媒体，
如文字、图形图像、声音、视频和动画等。

2、表示媒体：是为了加工处理和传输感觉媒体而人为研究、构造出来的一种媒体，它有各种编码方
式，如文字编码、图像编码和声音编码等。

3、表现媒体：是指进行信息输入和输出的媒体，如键盘、鼠标、扫描仪、话筒和摄像机等输入媒体，
以及显示器、打印机和扬声器等输出媒体。

4、存储媒体：是指用于存储感觉媒体和表示媒体的物理介质
如：纸张、胶卷、唱片、磁带和软盘、硬盘、光盘、u盘。

5、传输媒体：是指用于传输表示媒体的物理介质，如电缆和光缆等。

在没有特殊说明的情况下，人们所说的“信息媒体”，通常是指“感觉媒体”。

二、信息的主要特征
信息普遍存在与自然界与人类社会生活中，具有很多的特征。

下面通过对信息的一些主要特征描述和讨论交流，来进一步地认识和理解信息的概念。

1、普遍性和客观性
在自然界和人类社会中，事物都是在不断发张和变化的。

事物所表达出来的信息也是无时无刻、无所不在。

因此，信息也是普遍存在的。

由于事物的发展和变化是不以人的主观意识为转移的，所以信息也是客观的。

2、依附性
信息不是具体的事物，也不是某种物质，而是客观事物的一种属性。

信息必须依附于某个客观事物（媒体）而存在。

同一个信息可以借助不同的信息媒体表现出来，如文字、图形图像、声音、视频和动画等。

案例分析
昨天开班会，老师对咱们班这一阶段的情况作了回顾与总结，还对大家提出了下阶段的要求，但你生病没来参加，是不是不知道这些事？
我知道，很多同学打电话告诉我了，晚上我还在咱们班的BBS上看到了老师的留言。

请同学们思考一下，这个案例说明了信息具有什么特征呢？
这就说明了信息是不能独立存在的，它需要通过依附在BBS的载体上才能存在，一旦，BBS 这个载体没有了，那班会的内容也就不复存在了。

刚才也有同学说打电话，那这时候这电话就成了班会内容的载体了，同样也说明信息是不能独立存在的，但它可以依附于不同的载体而存在。

所有，（1）这说明了信息是不能独立存在的，但它可以依附于一定的载体；（2）同一个信息可以依附于不同的载体，载体形式多样。

3、传递性。

信息通过传输媒体的传播，可以实现信息在空间上的传递。

例如，我国载人航天飞船“神舟九号”与“天空一号”空间交会对接的现场直播，向全国及世界各地的人们介绍我国航天事业的发展进程，缩短了对接现场和电视观众之间的距离，实现了信息在空间上的传递。

信息通过存储媒体的保存，可以实现信息在时间上的传递。

例如，没能看到“神舟九号”与“天宫一号”空间交会对接的现场直播的人，可以采用回放或重播的方式收看。

这就是利用了信息存储媒体的牢固性，实现了信息在时间上的传递。

4、共享性。

非实物的信息不同于实物的材料、能源。

材料和能源在使用之后，会被消耗、被转化。

信息也是一种资源，具有使用价值。

信息传播的面积越广，使用信息的人越多，信息的价值和作用会越大。

信息在复制、传递共享的过程中，可以不断地重复产生副本。

但是，信息本身并不会减少，也不会被消耗掉。

例如，现在很多辅助教学的网站上有不少学习资料，读者随时可以浏览、阅读、下载，浏览网站的人数越多，被阅读、下载学习资料越多，信息传播得就越广泛，体现出来的信息价值就会越大，而这些网站中的信息资源并没有因此而减少。

随着事物的发展与变化，信息的可利用价值也会相应地发生变化。

信息随着时间的推移，可能会失去其使用价值，可能就是无效的信息了。

这就要求人们必须及时获取信息、利用信息，这样才能体现信息的价值。

例如，暑假期间，学校组织到西安秦兵马俑的夏令营活动，当活动结束返程前，你给家里的父母发了一条关于返程时间的短信，希望父母到时候来接自己。

但如果父母没有及时收看此短信，就不会准时接到你。

6、真伪性。

绝息有真实与虚假之分。

一方面，信息的真伪性是因为不同的人对信息识州的能力不一样而引起的。

例如，小马过河的故事里面，黄牛和松属因为身高的原因决定了它俩对河水深度认识的不一致，因此提供给小马的信息也不一致，这就使小马产生了谁提供的信息是正确的惑。

另一方面，还存在“伪信息”现象，“伪信息”的出现不完全是人们对信息的误解，很大程度上是有人出于某种目的制造散播的。

例如“烽火戏者侯”的敌事中，周幽王就因为传播“伪信息”而葬送了自己的性命；还有“三人成虎”这句成语的来源也很好地阐释了伪信息是如何形成的。

因此，对于信息的来源要进行筛选、对信息的真伪要进行甄别，这样才能有效地防止“伪信息”。