部编版(五四制)语文六年级下册第19课《青山不老》同步练习(含答案)

部编版（五四制）语文六年级下册第19课《青山不
老》同步练习（含答案）
部编版（五四制）语文六年级下册第19课《青山不老》同步练习（含答案）
部编版（五四制）六年级下三青山不老同步练习一、选择题1．下列加点字的读音中,有误的一项是( )。

A．排闼(tà)山郭(ɡuō) B．恩赐(cì)威胁(xié) C．璀璨(cuǐ)肆虐(nüè) D．潺潺(chán)铁锹(qiū) 2．下列对课文结尾的“青山是不会老的”的理解最恰当的一项是（）A．青山将会因老人的看护而永远不会荒芜。

B．老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在青山中得以延续，将随着青山万古长青。

3．下列选项中哪项不是植树造林的好处？（）A．防风固沙B．增强噪音C．添加绿色D．流失水土4．下面是一位同学围绕“忙碌的早晨“这个题目选的材料其中不适宜用来表达中心意思的一项是（）A．大街上，人们行色匆匆，赶着去上班B．我加速地刷牙、洗脸、吃饭，准备上学C．公园里，爷爷奶奶们打着太极拳D．超市里，理货员马不停蹄地往货架上补货5．下列句子中表达有错误的是（）。

A．冬运会的比赛精彩纷呈，我看得津津有味。

B．他认真，精益求精，深得大家的尊重。

C．黄山的景色太迷人了，让人美不胜收。

D．这篇文章的选材别出心裁，推荐给大家分享学习。

6．读句子，你认为与文段衔接最恰当的一组句子是（）。

当土地表层生长着绿色植物时，它是不可能变成沙漠的。

__________。

__________；
__________。

__________，这就是土地沙漠化的过程。

①一方面是土壤在直接的风吹日晒下，越来越干燥松散，成为细沙②它吹动着细沙移动，使沙漠不断扩大，淹没附近的土地和村庄③当地表的植被遭到了破坏，情况就不一样了④另一方面没有了树木和植物的阻挡，风就更肆无忌惮A．③④①② B．①④③② C．③②④① D．③①④② 7．下列关联词语运用错误的一项是( ) A．因为人们随意毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。

B．即使地球上的各种资源都枯竭了，我们也很难从别的地方得到补充。

C．如果所有的动物都死去了,人类就会灭亡。

D．虽然山沟里的生活条件十分艰苦,但是老人不肯去城里享清福。

二、填空题8．用恰当的词语填空。

（______）的大树（______）的波光（______）的狂风（______）的波浪（______）的环境（______）的设想9．照样子，写词语。

三番五次________ ________ ________ ________ 风雨同舟________ ________ ________ ________ 10．给下面词语中的加点字注音。

耙子（______）蝈蝈（______）荞麦（______）蹚坏（______）麦籽（______）闺女（______）旱天（______）疙瘩（______）三、现代文阅读阅读短文。

完成练习。

①要把大亮山变成林海，需要大量的树苗，可没有资金去哪儿弄树苗呢？杨善洲不得不把平时种下的几十盆盆景也全部移种到大亮山上。

如今这些庭院花禾都已经成为挺拔的大树，成为装点大亮山的一抹别致的色彩。

②最让人震撼的还不是这些巨型盆景，而是20年前杨善洲从街上捡回来的果核，如今已经成长为一大片繁茂的树林。

③“当时没钱买苗木，怎么办呢？只好去街上捡果核。

”拄着拐杖站在大亮山上最初种树的地方，杨善洲指着一大片林子说。

在资金极其短缺的创业之初，捡果核育苗栽种成为杨善洲破解苗木困局的主要方法。

每次回到城里，他就到马路上捡别人随意扔掉的果核，然后放
到家里用麻袋装好，积少成多后便用马驮到山上。

11．从短文中找出两个修饰树木或树林的词语：________和________。

12．杨善洲为了解决树苗短缺的问题，想的两个办法是：________和________。

13．第②段提到繁茂的树林“最让人震撼”，其原因是（）A．树木的数量多B．树林的面积大C．这是一枚枚小小的果核长成的14．从短文中，我们可以真切地感受到杨善洲________的高贵品质。

课外阅读。

任其挣扎朋友送给我一个蝴蝶的茧。

据说它会变成一只紫色的美丽蝴蝶。

一天，那蛹破了一个小口，我坐在桌子前，仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎着，想要破茧而出。

好像母亲分娩一样，那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。

又过了一会儿，它好像筋疲力尽，停了下来。

我决定帮它一把，于是把剩下的那部分剪开了一道口。

小蝴蝶终于完全出来了。

然而，它没有像我预料的那样展翅飞翔。

它战战兢兢地抖动着一对皱巴巴的翅膀，身体还像一个肿肿的小虫。

它始终没有飞起来。

它一直在我的桌子上，带着那对紫色的、萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦着蠕动，直到死亡的来临。

后来，从朋友那里得知，正是我的好心和性急断送了蝴蝶美丽的生命，因为，自然设计的每一步都有其存在的意义。

在蝴蝶破茧而出的挣扎中，它会把身体里多余的水分挤到翅膀，这祥，当它终于自由的那一刻，它才能拥有轻盈的身体和丰盈的双翅。

望着花园里飞舞的蝴蝶，我充满了感伤。

我没想到自己的好心之举，会造成这样的结局。

15．读短文第3自然段，我们可以知道小蝴蝶的结局是__________。

16．蝴蝶为什么始终没有飞起来？_______________________________________________________ 17．作者说没想
到“自己的好心之举，会造成这样的结局”，你知道为什么吗？_______________________________________________________ 四、书面表达18．：
正干旱时下了一场大雨,这是“及时雨”；
正寒冷时,有人给你送来了棉衣,这也是“及时雨”；
正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”。

在你的生活中有这样的“及时雨”吗？试以“及时雨”为话题写一篇作文。

习作要求：
1. 题目自拟，写一篇不少于450字的。

2. 挖掘生活真实素材，写出真情实感。

3. 文中不得出现真实的人名、校名。

参考答案1．D 2．B 3．D 4．C 5．C 6．D 7．B 8．参天粼粼肆虐绿色险恶宏伟9．三令五申三纲五常三皇五帝三山五岳风雨飘摇风雨如磐风雨如晦风雨归舟10．pá guō qiáo tāng zǐ guī hàn gē dá 11．挺拔繁茂12．将自家盆景移种到山上捡果核育苗栽种13．C 14．坚守信念、无私奉献15．死亡16．因为它的翅膀是皱巴巴的，身体还像一个肿肿的小虫。

17．因为在蝴蝶破茧而出的挣扎中，它会把身体里多余的水分挤到翅膀，这祥，当它终于自由的那一刻，它才能拥有轻盈的身体和丰盈的双翅。

可是作者因为心急，好心帮忙把剩下的那部分剪开了一道口，蝴蝶没有完成蜕变的整个过程。

18．例文：
及时雨一个寒冷的冬夜，一杯温暖的牛奶，是及时雨；
哗啦哗啦的大雨中，一把雨伞出现在你的眼前，是及时雨；
烦躁不安时，知心朋友的安慰与劝说，也是及时雨……在我们的生活中，及时雨无处不在，它们时时刻刻都在温暖着我们的心。

“叮咚叮咚”“耶！下课咯！”我的心里欢呼起来，憋了四节课的肚子终于解放了。

直到老师宣布下课，我们一个劲的往门外的饭箱跑去。

饭箱旁顿时挤满了人，我也不例外。

终于，我在一堆挤来挤去的的人
中摸到了我的饭盒，解脱了出来。

在我高兴的时候，我听到了隔壁班尖叫的声音：”哇！今天吃红烧肉和番茄炒蛋！“我眼前一亮，变得更加活跃起来，我雀跃着跑回我的课桌。

可是，事情往往没有想象中的那么简单。

就在我将要回到课桌时，不知是谁绊了我一下，我跌倒了。

饭盒伴随我跌在地上，在空中划过一条美丽的弧线，又来了一个180度的空中大旋转，倒在了地上。

由于承受不住重力，饭盒盖也滚了出来，红烧肉也滚了出来，番茄炒蛋也像滑滑梯一样滚了出来。

我大惊失色，脸色苍白，眼泪也在眼眶里转着呼啦圈。

我吞了吞口水，面无表情地清理着剩菜。

又看看饭盒，里面只剩下一点饭和菜汁，我失望地低下了头。

好朋友柠檬看我不怎么高兴，又望了望我的饭盒，看了看自己的红烧肉，吞了吞口水，一眯眼一跺脚，说：“今天我胃口不好，红烧肉我也不爱吃，就给你了。

”说完便夹了一大块肉给我。

其他同学也围着我：“我今天番茄炒蛋装太多了，我吃不完，给你一点！”“红烧肉那么肥，吃了会胖，看你那么瘦，多吃点吧！”…… “谢谢你们，我真的很感动！”我含着泪说。

“不客气啦，都是同学，互相帮助嘛！”同学们笑着回答我。

我望了望我的饭盒，里面的菜堆了起来。

我的眼泪收了回去，剩下的只有感激。

同学们的帮助就像一场及时雨，不仅填饱了我的肚子，还温暖了我的心。