《生物入侵者》上课用课件

本课小结
这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明
事理的。
文章从解释“生物入侵者”这个概念入手， 接着摆出现象，介绍了“生物入侵者”给人类带 来的危害、对生态环境的破坏作用，再探究原
因，最后讨论对策。基本上是按提出问题到解决
问题的逻辑思路展开的。
主要说明方法：举例子、列数字、打比方。
第三十五页，编辑于星期四：九点 三十八分。
2、第五段“事实上许多生物入侵者正是搭乘跨国贸易的“便 车”达到“偷渡”目的的。
作用：把“跨国贸易”比成“便车”，形象地说明许多生物 入侵者是借助跨国贸易传播进来的，说出了它的传播途径。
第二十七页，编辑于星期四：九点 三十八分。
下定义
• 原来生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环
境中，并给当地生态系统和人类社会造成很大危害的生物---
第4段：举棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。
作用：证明生物入侵者“不仅会破坏某个地区原有的 生态系统，还可能给人类造成难以估量的经济损失”， 危害极大。
第二十九页，编辑于星期四：九点 三十八分。
举例子：为了支撑观点，使之更具有说服力。 3、第5段：举国际贸易如新鲜水果和蔬菜贸易带来害
虫（地中海果蝇）、跨国宠物贸易带来有霍乱病源的观 赏鱼两个例子。 作用：证明本段中心句“生物入侵者”增多的原因是 日益繁荣的国际贸易和跨国宠物贸易“这种说法。
第四页，编辑于星期四：九点 三十八分。
入侵生物
名称：水葫芦 入侵我国时间:1901年 原产地:美洲
第五页，编辑于星期四：九点 三十八分。
危害:大量繁殖将堵塞河道，影响航运、排灌和水产养殖；破坏水生生态系统，威胁
本地生物多样性；吸附重金属等有毒物质，死亡后沉下水底，构成对水质的二次污染；
覆盖水面，影响生活用水，滋生蚊蝇。
——它们不仅会破坏某个地区原有的 生态系统，而且还可能给人类社会 造成难以估量的经济损失。
第二十一页，编辑于星期四：九点 三十八分。
4、文中生物学和生态学界对待“生物入
侵者”有哪两种意见？
（1）一些学者主张人类不应过多干预生
物物种的迁移过程，因为物竞天择，自然
界最终会平衡。
（2）更多学者持反对意见，因为“生物入 侵者”将会严重破坏生态系统，也会造成惊 人的经济损失。
第三十八页，编辑于星期四：九点 三十八分。
吞食鱼类 咬断鱼杆
食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间
内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。2002年左右
一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河鱼塘，大量地 “屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机， 造成不可估量的损失。
第二十三页，编辑于星期四：九点 三十八分。
小结本文主要内容，得出说明顺序：
引出话题：（1段）
（
生 摆出现象：（2－4段） 物 入 探究原因：（5段）ຫໍສະໝຸດ 结逻构辑 顺
严 谨 、
侵 者
揭示态度：（6－7段）
序
层 次
分
明
采取措施：（8段）
）
第二十四页，编辑于星期四：九点 三十八分。
斑贝
欧洲大陆的斑贝
斑贝堵塞的管道
第二十八页，编辑于星期四：九点 三十八分。
举例子： 1、第2段：举蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时
间和空间跨度非常有限的例子。
作用：证明本段中心句“在人类文明的早期，陆路和 航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到 太大破坏”这种说法。
2、第3段：举欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红 蚂蚁
对北美洲的入侵。
生物迁移有——————和——————两种情况，“生物入侵
者”属于 非—自—然——途—径—迁。移
（1）日益繁荣的国际贸易。 （2）跨国宠物贸易。
（3）产自他乡的宠物被主人忽视或遗弃。
第二十页，编辑于星期四：九点 三十八分。
3、生物入侵者有哪些危害？
(用原文中的话回答)
在给人类造成难以估量的经济损失的同时， 也对被入侵地的其他物种以及物种的多样 性构成极大的威胁 。
藩篱，在山林里拉帮结伙，为害一方。
啸聚山林
第十七页，编辑于星期四：九点 三十八分。
一、自读课文，合作探究：
1、什么叫做“生物入侵者”？
2、生物入侵者有哪些危害？ 3、生物入侵者通过什么途径入侵？
4、文中生物学和生态学界对待“生 物入侵者”有哪两种意见？
5、面对生物入侵现象，各国采取什么 措施应对？
4、第8段：举美国众议院通过加强对可能夹带外来 物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。
作用：证明本段中心句“现在世界上许多国家开始认 识到这一问题的严重性，并采取了相应措施”
第三十页，编辑于星期四：九点 三十八分。
南美的红蚂蚁
举例子——表达效果：为
了支撑观点，使之更具有 说服力。
第三十一页，编辑于星期四：九点 三十八分。
第三十七页，编辑于星期四：九点 三十八分。
“植物杀手”薇甘菊
薇甘菊又名小花假 泽兰 。如果听任它生长， 几年间就能让整座山的 植被全萎缩甚至死去， 所以它有“植物杀手” 的“美誉”。 20多年前， 它作为护滩植物引入我 国。近几年来，在珠三 角一带大肆蔓延。目前， 仅深圳市受薇甘菊危害 的林地面积已达4万多 亩，其中4000多亩受害 森林已奄奄一息。
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三、本文主要运用了哪 些说明方法？请举例。
列数字 举例子 打比方
第二十六页，编辑于星期四：九点 三十八分。
打比方：生动形象地说明事物或事理的特征。化抽象为具
体，易于理解接受，更吸引读者。
1、“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义。
作用：“入侵者”“移民”，生动形象告诉人们这一类 “入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害。
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福寿螺卵和受害的农田
第四十页，编辑于星期四：九点 三十八分。
“肯定”；而后者“或许”表猜测，“有可能”引发 新问题，表述准确恰当；
作者还善于用比喻，拟人，排比等手法把比较 深的道理形象化，浅显化。如“二战期间，棕树
蛇······捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。······赶尽 杀绝······”，生动形象地描绘了棕树蛇对关岛的 残杀。
第三十四页，编辑于星期四：九点 三十八分。
由外来生物入侵引起的，生物入侵已成
为导致物种濒危和灭绝的第二位因素，
仅次于生存环境的丧失。
•
新华社发
第十一页，编辑于星期四：九点 三十八分。
生物入侵者
作者：梅涛
第十二页，编辑于星期四：九点 三十八分。
学习目标：
• 1、了解本文说明的内容。 • 2、学习本文说明顺序和说明方法。
• 3、提高我们的环保意识。
椰心叶甲虫
•
据农业部最新统计数字显示，目前
我国已经有380种入侵植物，40种入侵
动物。 在国际自然保护联盟公布的
全球１００种最具威胁的外来生物中，
中国已有５０余种。我国因为外来物
种入侵造成的直接和间接损失每年达
到1198.76亿元，
•
据最新研究表明，在全世界濒危
物种名录中的植物，大约有35%至46%是
第十八页，编辑于星期四：九点 三十八分。
1、明确“生物入侵者”的含义：
原来生活在异国他乡、通过非自然途 径迁移到新的生态环境中，并给当地生
态系统和人类社会造成很大危害的生物
---叫做“生物入下定侵义者”。
第十九页，编辑于星期四：九点 三十八分。
2、生物入侵者是通过什么途径入侵 的？
自然途径迁移 非自然途径迁移
九. 一八事变，日本军国主义入侵并占领我国东三省
第一页，编辑于星期四：九点 三十八分。
第二页，编辑于星期四：九点 三十八分。
第三页，编辑于星期四：九点 三十八分。
凤 眼 莲 俗 称 “水 葫 芦 ”， 它 可 是 生 物 入 侵 者 ！
原 产 南 美 ， 1901年 作 为 花 卉 引 入 我 国 。 水 葫 芦 繁殖快，有净化水质的作用，上世纪五六十年代还 作为猪饲料推广。但是现在猪不吃这种饲料了，水 体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖，成片聚 集 的 “绿 岛 ”不 仅 堵 塞 河 道 ， 影 响 通 航 ， 更 严 重 的 是 它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前我 国 每 年 因 水 葫 芦 造 成 的 经 济 损 失 接 近 100亿 元 ， 光 是 打 捞 费 用 就 高 达 5至 10亿 元 。
那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍
将没有任何办法。
束手无策
第十六页，编辑于星期四：九点 三十八分。
（3）、仅在美国，每年由“生物入侵者”
造成的经济损失就高达两千多亿美元，面
对这样的天文数字，人们岂能心里一点也
不有所触动？
无动于衷
4、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山 猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出
拓展延伸
• 你还知道自然界有哪些生 物入侵者?
第三十六页，编辑于星期四：九点 三十八分。
食人食鲳人鲳在在中中国国
2002年左右，食人鲳被 带到了中国，而且有一个冠 冕堂皇的身份：观赏鱼类。
食人鲳，又名食人鱼。原 产南美，以凶猛闻名，不能 与其他鱼共养。在亚马逊河 流域，人们过河时，常常要 先向河里投掷牛肉等把食人 鲳诱开。在巴西的一个州 里，每年约有1200头牛被它 吃掉。一些在水中玩的孩子 和洗衣服的妇女不时也会受 到食人鲳的攻击。
第三十二页，编辑于星期四：九点 三十八分。
总结说明方法在说明文中的作用：
使所说明的对象更形象，更具体、 准确，更有说服力，让读者更明白， 更容易理解。
第三十三页，编辑于星期四：九点 三十八分。
如文开头“当你······肯定不会感到惊讶。但生 物学家······或许不是件寻常小事。”前者毋庸质疑的
叫做“生物入侵者”。
怎样下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明
叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文 常用的方法。
从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用 判断句式表述概念。句式：“XX是……XX”。
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 ②肥料是能供给养分使植物生长的物质。 ③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
4、五彩斑斓：灿烂多彩。
5、物竞天择：生物相互竞争，能适应者生存下来。
第十五页，编辑于星期四：九点 三十八分。
用恰当的词语表达句中划线部分的意思
（1）、他们警告说，夏威夷岛上没有任何
可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在
夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭受灾祸，
逃也逃不掉。
在劫难逃
（2）、即使在科学技术高度发达的今天，面对
无动于衷 （ zhōng）
归fā咎n ( )jiù 蜥蜴( xī yì)
p)ú
(è) jiélüè
第十四页，编辑于星期四：九点 三十八分。
解释下列成语：
1、在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱
（迷信）。现在借指坏事情一定要发 生，要避免也避免不了。
2、束手无策： 比喻没有办法。 3、无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。
第六页，编辑于星期四：九点 三十八分。
这种植物的繁殖特别惊人,人们清理都清理不过来
第七页，编辑于星期四：九点 三十八分。
斑贝危害触目惊心
第八页，编辑于星期四：九点 三十八分。
斑贝堵塞的管道
第九页，编辑于星期四：九点 三十八分。
亚洲虎蚊的
吸血过程
第十页，编辑于星期四：九点 三十八分。
这则消息告诉了我们什么？
列数字 使语句更准确，更科学，更具体，
更具说服力。
例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟 类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类 的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”这 个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自 然生态的危害。
再如：“仅在美国，每年由‘生物入侵者’ 造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个 数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。
重点：学习本文说明顺序和说明方法。 难点：如何看待生物入侵现象？
第十三页，编辑于星期四：九点 三十八分。
生字词
栖息 ( qī ) 藩篱 ( )
河蚌( bàng) 厄运( è)
酝酿( yùn niàn)g 蒲公英(
五彩斑斓 （ bānlán）扼制
啸聚山林( xiào)
劫掠
束手无策( shù)
物竞天择 （ jìng）
第二十二页，编辑于星期四：九点 三十八分。
5、本文采用了什么说明顺序？
复习常见的说明顺序：
（1）时间顺序：按事物的发展变化过程来介绍某事
物，有时间上的先后。如泡茶的过程。
（2）空间顺序：按空间方位介绍事物，如《核舟记》 按船体―船头―船尾―船背空间顺序，介绍四十中从 校门口—小路—到操场。 （3）逻辑顺序：按事物的内部联系或人们认识事 物的过程来安排顺序。常见的有六种情况：由一 般到个别，具体到抽象，主要到次要，现象到本 质，原因到结果，总到分等进行说明。