综合性学习环保小课题研究

综合性学习
环保小课题研究
【活动目标】
1．了解本地环境保护情况，进行环保小课题研究，在探究性学习实践活动中，增强“珍爱地球保护环境”的意识及社会责任心。

(重点)
2．让学生主动动手、动脑去获取环境信息，让学生在判断、选择、处理信息过程中，不断增强自身的环保意识。

(难点)
【活动准备】
1．把全班同学分成五个小组，以小组为单位进行活动，由组长负责分配任务。

2．从本地实际出发，寻找感兴趣的有研究价值的环保问题，确定一个研究小课题，并制定研究计划。

【教学过程】
一、新课导入
当我们的耳边响起“日出嵩山坳，晨钟惊飞鸟。

林间小溪水潺潺，坡上青青草。

野果香，山花俏，狗儿跳，羊儿跑……”这优美的旋律时，我们总是沉浸在美景之中。

可是今天，身边的阴霾、飞扬的沙尘暴、污浊的河水……告诉我们，我们身边的环境正在恶化，我们的家园正在痛苦地呻吟，我们的地球母亲还有多少未被破坏的皮肤？现在我们就来做一个“环保”小调查吧！
二、实施步骤
1．确定课题。

以小组为单位，从本地实际出发，寻找感兴趣的、有研究价值的环保问题，初步确定研究课题。

2．制定研究计划。

计划中要有对目标的清晰表述、研究的具体方法和工作的程序设计。

为便于研究，可设计“活动情况记录表”、“访谈表”、“实验记录表”等。

3．实施研究计划。

课题研究过程中，要注重资料调查、实地调查，注重综合运用多种学科知识；要做好比较详细的工作记录，随时记下自己的感受体会；要注意群策群力，问卷设计、实地考察等要集体商量，合作完成。

4．形成成果。

整理有关资料(文字、图表、图画、录像、录音、小制作等)，并以恰当的方式表述研究成果，如小论文、调查报告、建议书、活动设计、实物等。

5．展示成果。

在全班展示研究成果，并将有价值的研究成果递交学校或环保部门。

三、学生调查实践活动
1．调集各活动小组组长进行培训、研讨，引导学生学会做好详细的记录，熟悉在探究过程中解决问题的办法。

2．各小组利用节假日实施计划。

组织小组间的交流：活动中碰到了什么问题？怎么解决？相互借鉴成功的经验，修改、完善自己的计划。

3．准备结题、交流展示。

参考选题：
(1)本地退耕还林与环境保护
(2)某段河水断面水质分析
(3)农药化肥对生态的影响
(4)助力车(简易摩托车)废气和噪声污染及防治
(5)学校绿地小环境考察
(6)农村生活垃圾处理现状及对策
(7)城市生活垃圾的分类与循环利用
(8)居民生活小区的绿化对居民生活的影响
(9)家庭装潢中的涂料选择与室内空气
(10)“白色污染”与环境保护
(11)某区域噪声污染状况调查及对策
四、结果验收
1．请同学介绍调查到的环保问题。

2．请同学说说对已经调查到的现象有哪些改进建议。

补充：
各组一般递交五个方面的材料：
(1)小课题研究计划；
(2)每周活动记录(表格)；
(3)收集到的资料；
(4)总结性成果(资料、图片、照片、录音、小制作、小论文、研究报告、活动设计、手抄报)；
(5)个人参加研究的感受体会(作文)。

五、活动案例
《施肥对草坪影响的研究》课题计划
1．研究目的
通过实施研究，了解氮、磷、钾等几种主要肥料对草坪生长的影响，从而对学校施肥情况进行评价。

通过搜集文献，了解施肥、浇水等草坪护理的正确方法，从而对学校草坪护理提出建议。

2．研究方法
(1)实验法：对十盆盆栽的草坪草苗进行施不同肥料的实验。

(以实验法为主)
顺序为：①只施氮肥；②缺氮肥；③缺磷肥；④缺钾肥；⑤氮、磷、钾肥具备，缺微量元素；⑥氮、磷、钾肥及微量元素具备；⑦氮、磷、钾肥及微量元素具备，加生长素；⑧氮、磷、钾肥及微量元素具备，加酸；⑨氮、磷、钾肥及微量元素具备，加碱；⑩氮、磷、钾肥及微量元素皆无。

(2)文献研究法：通过多种途径，搜集草坪施肥及与施肥有关的建植草坪的正确方法。

(3)调查法：对草坪护养员等进行访谈。

3．实验研究进程
11月—2月：实验准备，制订实验计划。

2月—3月：草苗培育，资料搜集，调查访谈。

3月—4月：施肥实施，资料搜集与分析。

4月—6月：分析整理实验结果。

6月底：写出研究报告。

4．活动情况记录表
课题活动情况记录表
年月日。