人教版语文六年级第三次习作备课

第三次习作备课
一、习作内容：想象未来。

二、习作要求：
20年后，你和你的同学都长大成人，想象一下，你们会是什么样子；
那时你们聚在一起会是什么情景；20年以后的学校、家乡会发生什么样的变化；20年后的中国和世界又会变得怎样？请你充分展开想象，然后选择最感兴趣的内容写篇文章，自己定一个能吸引人的题目，还要做到有条理，语句通顺。

三、习作重点：想象一定要合理，语句通顺、叙述有条理。

四、教学方法：讲授法，谈话法。

五、教学时间：二课时。

第一课时（39）
一、教学内容：习作指导
二、教学过程：
㈠这是一篇想象作文，要求想象的是20年后的你和你的同学、学校、家乡、国家及世界会变成什么样子，这就要求你充分发挥你的想象，描绘出一幅现实生活中所没有的蓝图。

可以是幻想可以是假想，可以是联想，可以是梦想，可以是理想，也可以是设想，不管是哪种想象形式，都应该建立在深厚的现实基础上，还要让你的想象插上崇高的翅膀，表达出你对未来美好的憧憬。

写时要先确定想象的内容是什么，再确定采用哪一种想象的形式，要感情充沛，充满美好的愿望，把未来的情景描绘得栩栩如生。

㈡佳作引路
2020年的教师节
今天是2020年9月10日，人们在欢声笑语中迎来了第35个教师节。

清晨，我家的机器人拿着一张请柬，要我回母校参加教师联欢会。

我坐着高速汽车来到母校，校园里矗立着四座教学摩天大楼。

它们全是用新型的材料建成的，每个教室里都安装了电脑，同学们从荧光屏上就可以学习知识、掌握技能了。

今天学校异常热闹。

联欢会在一阵五彩荧光礼花中拉开了序幕，接着一群身穿水晶服的小天使一样的孩子们登台献辞。

这时，“太空花”好像从天而降，瞬间落满了会场，这里变成了一个花的海洋，许多小演员登上了舞台，在花丛中翩翩起舞。

精彩的节目把我又带回了甜蜜的小学时代……
我正陶醉在小学生活的回忆中，这时校长站起来讲话了，然后是毕业生代表向辛勤的园丁授匾。

我向母校赠送了我发明的助学器。

授礼完毕，师生们都在谈论着自己的工作。

这时两位教师向我们这边走来，我好半天才认出他们是小学四年级的彭老师和刘老师。

他们的脸上已经添了道道皱纹，我们激动地拥上去：“老师好！老师好！”我拉几个把老师团团围住，老师问我们从事什么职业，我们都一一作了回答。

两位老师听完后，脸上露出了欣慰的笑容，说：“时间过得真快呀，你们这些当初的小不点儿，现在已经成了世纪的主人了，不过，你们一定要再接再厉，把21世纪建设得更加美好哪！”
我拉都频频地点着头。

㈢学生开始打草稿。

㈣教师巡视。

第二课时（40）
一、教学内容：习作讲评。

二、教学过程
（一）教师小结这次作文的基本情况。

1、学生习作的优点是什么。

2、学生习作中普遍存在的问题是什么。

3、学生习作中个别存在的问题是什么。

（二）一篇优秀的作文进行讲评。

（三）选一篇中等的作文进行讲评。

（四）选一篇较差的作文进行讲评。

（五）对作文好的学生进行表扬。

（六）教师提出对学生的期望。

（七）学生阅读自己的作文。

单元后记：。