(优选)六年级语文上册 第22课 收藏阳光课件4 西师大版[1]
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当我失去亲人而伤心欲绝的时候，我最需要 ， 就是我的阳 光。
当我工作失利而闷闷不乐的时候，我最需要 ， 就是我的快 乐。
当我受到挫折而心灰意冷的时
候，我最需要 自，信 就鼓是励我
的阳光。
在你的人生中，可能有受到挫折而心灰意冷时候；可能有失去 亲人而伤心欲绝的时候；可能有没有朋友而孤单寂寞的时候；可 能有屡次失败而一蹶不振的时候；可能有生活的困扰而失去希望 的时候；可能有在陌生的环境中默默无助的时候.......面对这一切， 我们无法改变现实，那我们如何走过这心灵的冬季呢？我们需 要.....
没有严冬，我们未必觉察四季 的可贵； 田鼠们没有储藏粮食，
就一定熬不过冬天； 我们没有留 心收藏快乐的片断，构筑坚实的心 灵防线，哪怕只是一次小小的挫折， 也足以让我们的内心世界冻结、枯 萎。
“对于生存，精神储备和 物质收藏同等重要。”
小组讨论： 1、田鼠们的物质收藏是什么？ 2、尼克的精神储备呢？
尼克收藏的阳光、颜 色和单词就深藏在课文 中，请同学们认真读读课
文，并标画出相关句段。
出示学习生字的要求：
1、自由拼读； 2、同桌交流拼读； 3、试着给生字组词； 4、交流生字组词情况； 5、小老师教读； 6、集体拼读； 7、我会用这些词语说话； 8、区别形近字。
课前三分钟
我的阳光。
当我工作失利而闷闷不乐的
时候，我最需要快乐， 希就望是
我的阳光。
当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要自信，鼓励就是我 的阳光。
当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要温暖，友情就是我 的阳光。
当我屡次失败而一蹶不振的时候，我最需要支持，安慰就是我 的阳光。
当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要信心，坚强就是我 的阳光。
4、尼克收藏的单词给大家带来了什么？大家的感受 是什么？
一个故事
听析课文第20自然段
“收藏阳光、颜色……多么实在”一段告诉我们什么道理？
要把过去生活中快乐的时光珍藏在心中，当我 们遇到挫折时，要尽可能地回忆原来的美好时光 ，美丽景色，这样我们的心情就会变得豁然开朗
，我们的内心就会感到温馨愉悦。。
分析课文第21自然段
怎样理解“人生如月，也有阴晴圆缺”？
有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
分析课文第22自然段
“如果没有严冬……枯萎”一句采用了什么修辞手法？
排比
分析课文第23自然段
怎样理解文章最后一句话？
精神贮备是指温暖、光明和幸福的 心境，也可指过去的快乐生活。物质 收藏是指满足人生存的基本物质条件 。这句话是说，光有物质的富有是不 行的，还必须要有精神的富有，要有 快乐的心情。
让我们齐声诵读这首优美的小诗来回味我 们的课堂吧！
收藏阳光吧，它会让你无论何时，身处何地，都会敞 开心扉，会让你在奔波疲惫的时候，享受闲适，晾晒心 灵；
收藏阳光吧，在心情抑郁的日子里，漫步在枫叶飘飞 的深秋，小憩在风雨的午后，一杯淡茶，一本好书，便 会收获惬意的微笑；
收藏阳光吧，在跋涉前行的路上，偶尔也要停下脚步 ，静下心来，看看身边那些司空见惯的风景，渐渐就会 觉得，花在向你微笑，柳枝在向你点头，便会觉得前行 路上并不孤单；
1、默读课文，在文中找出相应的近义词（每空10分，全对的加30分）：
理睬（ 理会） 奇异（ ）奇怪 阴暗（ 昏暗） 寒冬（ ）严冬 构建（ 构筑） 枯槁（ ）枯萎 储藏（ 储备）
2、默读课文，在文中找出相应的反义词（每空10分，全对的加30分）：
清闲（ ） 寒冷（ ）
死板（ ） 虚假（ ）
顺利（ ） 繁茂（ ）
我想要收藏快乐， 悄悄地，将它装在我的小匣子里， 我以为，我便拥有了快乐。 妈妈笑着说：“孩子，给予才是快乐。” 面对哭闹的孩子， 我把一捧棒棒糖塞给他。 看着劳累一天的妈妈， 我主动承担家务。
我尝试着，
小练笔： 结合自己的感受，仿照课文第22自然段的写
法，写几句话，表达自己对生活的理解，对快乐 的理解，对困难的理解。
因为有了尼克收藏的阳光，昏暗的洞穴 顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖；
因为有了尼克收藏的颜色，在金色的阳 光下，有红的花、绿的叶和黄的稻谷，田鼠 们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到 了一阵阵稻香；
因为有了尼克收藏的单词，尼克讲了一 个故事，田鼠们听得入了迷，他们变得兴高 采烈，欢呼雀跃。
如果没有严冬，我们未必觉察四 季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮 食，就一定熬不过冬天；如果我们 没有留心收藏快乐的片断，构筑坚 实的心灵防线，哪怕只是一次小小 的挫折，也足以让我们的内心世界 冻结、枯萎。”
收藏阳光吧，让那些充满阴霾的日子里，拥有温暖， 拥有快乐，拥有走过黑暗的信心与力量。
我尝想试要着收，藏快乐， 给悄身悄边地的，人将力它所装能在及我的帮小助匣…子…里， 我打以开为小，匣我子便，拥有了快乐。 想妈要妈寻笑找着我说的：快“乐孩，子，给予才是快乐。” 但面是对匣哭子闹空的空孩的子。， 啊我，把我一知捧道棒了棒，糖塞给他。 在看我着小劳小累的一心天里的，妈妈， 早我已主装动了承满担满家一务袋。快乐。
尼克没有理会，继续工作。
分角色朗读课文9—18自然段
1、在怎样的情况下，大家想到了尼克？
冬季来了，天气变得很冷很冷。
2、尼克收藏的阳光给大家带来了什么？大家的感受 是什么？
昏暗的洞穴顿时变得明亮， 田鼠们感到很温暖。
3、尼克收藏的颜色给大家带来了什么？大家的感受 是什么？
仿佛真的看到了田野美丽的景色， 嗅到了一阵阵稻香。
当我在陌生环境默默无助的时候，我最需要帮助，感激就是我 的阳光。
当我失去亲人而伤心欲绝的时候，我最需要安慰，关心就是我 的阳光。
当我工作失利而闷闷不乐的时候，我最需要快乐，希望就是我 的快乐。
小结：大自然的冬天，如果收获了粮食，水果，棉衣，棉服 等等，也许还容易度过，可是生命中的冬天，它比大自然的冬天， 还要寒冷，还要寂寞，还要难以度过。对于生命中的冬天，我们就 必须去收获阳光！
当我没有朋友而孤单落寞的时
候，我最需要 温，暖 就友是情我
的阳光。
当我屡次失败而一蹶不振的时
候，我最需要 支持， 安就慰是我
的阳光。
当我遭遇困扰而失去希望的
时候，我最需要信心， 坚就强是
我的阳光。
当我在陌生环境默默无助的
时候，我最需要帮助， 感就激是
我的阳光。
当我失去亲人而伤心欲绝的
时候，我最需要安慰， 关就心是
想一想，填一填，读一读，品一品
当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要 ， 就是我的阳 光。
当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要 ， 就是我的阳 光。
当我屡次失败而一蹶不振的时候，我最需要 ， 就是我的阳 光。
当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要 ， 就是我的阳 光。
当我在陌生环境默默无助的时候，我最需要 ， 就是我的阳 光。
让我们去收藏阳光吧！去度过每一个冬 天。
让我们去收藏阳光吧！生活的每一天都 是春天。
让我们去做一片阳光吧！不管是在冬天 还是在春天，我衷心的祝愿你们未来的路上
能洒满阳光！
76.不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 17.不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 46.行动好像是跟随感觉走的，其实不是如此，行动是与感觉平行的，我们能使直接受意志支配的行动有规律，也能间接的使不直接受意志制约的支配有规律。 15.压力是不可避免的，失眠是无可奈何的，所以不要着急，不要烦躁，心平气和地接受。躲不开就接着，晚上睡不着那就白天睡。 13.赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 3.贫困教会贫困者一切。 38.母鸡的理想不过是一把糠。 68.当所有的爱熄灭，还可以点燃自己，让心亮着。 45.即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。 73.一个人的成败，与他的心量有很大关系。 70.你不能左右天气，但你能转变你的心情。 27.尽量减少与性格孤僻搬弄是非怨言多多心态负面的人接触。 62.勤奋是好运之母。——富兰克林 93.不懂放弃，等于固执；不能坚持，等于放弃目标。最聪明的做法是：不该坚持的，必须放弃！ 15.怕学不成，只怕心不诚。 26.回忆是件很累的事情，就像失眠时怎么躺都不对。 62.你现在难过的时候眼里流的泪，就是你原来浪的时候脑子进的水！ 84.对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师所带来的影响要大得多。 44.生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。 89.彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
分析课文第1自然段
这个故事“我”是从哪儿得到的？
语言节目里
分角色朗读课文2—8自然段
1、故事发生在什么时候？
夏末秋初
2、当田鼠一家收藏好过冬的坚果和稻谷后，大家忙 着干什么？而一只叫尼克的田鼠却在干什么？
忙着休息 收藏阳光、颜色和单词
3、别的田鼠以为这是一个笑话，而尼克也这样认为 的吗？它怎么做？
当我工作失利而闷闷不乐的时候，我最需要 ， 就是我的快 乐。
当我受到挫折而心灰意冷的时
候，我最需要 自，信 就鼓是励我
的阳光。
在你的人生中，可能有受到挫折而心灰意冷时候；可能有失去 亲人而伤心欲绝的时候；可能有没有朋友而孤单寂寞的时候；可 能有屡次失败而一蹶不振的时候；可能有生活的困扰而失去希望 的时候；可能有在陌生的环境中默默无助的时候.......面对这一切， 我们无法改变现实，那我们如何走过这心灵的冬季呢？我们需 要.....
没有严冬，我们未必觉察四季 的可贵； 田鼠们没有储藏粮食，
就一定熬不过冬天； 我们没有留 心收藏快乐的片断，构筑坚实的心 灵防线，哪怕只是一次小小的挫折， 也足以让我们的内心世界冻结、枯 萎。
“对于生存，精神储备和 物质收藏同等重要。”
小组讨论： 1、田鼠们的物质收藏是什么？ 2、尼克的精神储备呢？
尼克收藏的阳光、颜 色和单词就深藏在课文 中，请同学们认真读读课
文，并标画出相关句段。
出示学习生字的要求：
1、自由拼读； 2、同桌交流拼读； 3、试着给生字组词； 4、交流生字组词情况； 5、小老师教读； 6、集体拼读； 7、我会用这些词语说话； 8、区别形近字。
课前三分钟
我的阳光。
当我工作失利而闷闷不乐的
时候，我最需要快乐， 希就望是
我的阳光。
当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要自信，鼓励就是我 的阳光。
当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要温暖，友情就是我 的阳光。
当我屡次失败而一蹶不振的时候，我最需要支持，安慰就是我 的阳光。
当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要信心，坚强就是我 的阳光。
4、尼克收藏的单词给大家带来了什么？大家的感受 是什么？
一个故事
听析课文第20自然段
“收藏阳光、颜色……多么实在”一段告诉我们什么道理？
要把过去生活中快乐的时光珍藏在心中，当我 们遇到挫折时，要尽可能地回忆原来的美好时光 ，美丽景色，这样我们的心情就会变得豁然开朗
，我们的内心就会感到温馨愉悦。。
分析课文第21自然段
怎样理解“人生如月，也有阴晴圆缺”？
有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
分析课文第22自然段
“如果没有严冬……枯萎”一句采用了什么修辞手法？
排比
分析课文第23自然段
怎样理解文章最后一句话？
精神贮备是指温暖、光明和幸福的 心境，也可指过去的快乐生活。物质 收藏是指满足人生存的基本物质条件 。这句话是说，光有物质的富有是不 行的，还必须要有精神的富有，要有 快乐的心情。
让我们齐声诵读这首优美的小诗来回味我 们的课堂吧！
收藏阳光吧，它会让你无论何时，身处何地，都会敞 开心扉，会让你在奔波疲惫的时候，享受闲适，晾晒心 灵；
收藏阳光吧，在心情抑郁的日子里，漫步在枫叶飘飞 的深秋，小憩在风雨的午后，一杯淡茶，一本好书，便 会收获惬意的微笑；
收藏阳光吧，在跋涉前行的路上，偶尔也要停下脚步 ，静下心来，看看身边那些司空见惯的风景，渐渐就会 觉得，花在向你微笑，柳枝在向你点头，便会觉得前行 路上并不孤单；
1、默读课文，在文中找出相应的近义词（每空10分，全对的加30分）：
理睬（ 理会） 奇异（ ）奇怪 阴暗（ 昏暗） 寒冬（ ）严冬 构建（ 构筑） 枯槁（ ）枯萎 储藏（ 储备）
2、默读课文，在文中找出相应的反义词（每空10分，全对的加30分）：
清闲（ ） 寒冷（ ）
死板（ ） 虚假（ ）
顺利（ ） 繁茂（ ）
我想要收藏快乐， 悄悄地，将它装在我的小匣子里， 我以为，我便拥有了快乐。 妈妈笑着说：“孩子，给予才是快乐。” 面对哭闹的孩子， 我把一捧棒棒糖塞给他。 看着劳累一天的妈妈， 我主动承担家务。
我尝试着，
小练笔： 结合自己的感受，仿照课文第22自然段的写
法，写几句话，表达自己对生活的理解，对快乐 的理解，对困难的理解。
因为有了尼克收藏的阳光，昏暗的洞穴 顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖；
因为有了尼克收藏的颜色，在金色的阳 光下，有红的花、绿的叶和黄的稻谷，田鼠 们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到 了一阵阵稻香；
因为有了尼克收藏的单词，尼克讲了一 个故事，田鼠们听得入了迷，他们变得兴高 采烈，欢呼雀跃。
如果没有严冬，我们未必觉察四 季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮 食，就一定熬不过冬天；如果我们 没有留心收藏快乐的片断，构筑坚 实的心灵防线，哪怕只是一次小小 的挫折，也足以让我们的内心世界 冻结、枯萎。”
收藏阳光吧，让那些充满阴霾的日子里，拥有温暖， 拥有快乐，拥有走过黑暗的信心与力量。
我尝想试要着收，藏快乐， 给悄身悄边地的，人将力它所装能在及我的帮小助匣…子…里， 我打以开为小，匣我子便，拥有了快乐。 想妈要妈寻笑找着我说的：快“乐孩，子，给予才是快乐。” 但面是对匣哭子闹空的空孩的子。， 啊我，把我一知捧道棒了棒，糖塞给他。 在看我着小劳小累的一心天里的，妈妈， 早我已主装动了承满担满家一务袋。快乐。
尼克没有理会，继续工作。
分角色朗读课文9—18自然段
1、在怎样的情况下，大家想到了尼克？
冬季来了，天气变得很冷很冷。
2、尼克收藏的阳光给大家带来了什么？大家的感受 是什么？
昏暗的洞穴顿时变得明亮， 田鼠们感到很温暖。
3、尼克收藏的颜色给大家带来了什么？大家的感受 是什么？
仿佛真的看到了田野美丽的景色， 嗅到了一阵阵稻香。
当我在陌生环境默默无助的时候，我最需要帮助，感激就是我 的阳光。
当我失去亲人而伤心欲绝的时候，我最需要安慰，关心就是我 的阳光。
当我工作失利而闷闷不乐的时候，我最需要快乐，希望就是我 的快乐。
小结：大自然的冬天，如果收获了粮食，水果，棉衣，棉服 等等，也许还容易度过，可是生命中的冬天，它比大自然的冬天， 还要寒冷，还要寂寞，还要难以度过。对于生命中的冬天，我们就 必须去收获阳光！
当我没有朋友而孤单落寞的时
候，我最需要 温，暖 就友是情我
的阳光。
当我屡次失败而一蹶不振的时
候，我最需要 支持， 安就慰是我
的阳光。
当我遭遇困扰而失去希望的
时候，我最需要信心， 坚就强是
我的阳光。
当我在陌生环境默默无助的
时候，我最需要帮助， 感就激是
我的阳光。
当我失去亲人而伤心欲绝的
时候，我最需要安慰， 关就心是
想一想，填一填，读一读，品一品
当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要 ， 就是我的阳 光。
当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要 ， 就是我的阳 光。
当我屡次失败而一蹶不振的时候，我最需要 ， 就是我的阳 光。
当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要 ， 就是我的阳 光。
当我在陌生环境默默无助的时候，我最需要 ， 就是我的阳 光。
让我们去收藏阳光吧！去度过每一个冬 天。
让我们去收藏阳光吧！生活的每一天都 是春天。
让我们去做一片阳光吧！不管是在冬天 还是在春天，我衷心的祝愿你们未来的路上
能洒满阳光！
76.不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 17.不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 46.行动好像是跟随感觉走的，其实不是如此，行动是与感觉平行的，我们能使直接受意志支配的行动有规律，也能间接的使不直接受意志制约的支配有规律。 15.压力是不可避免的，失眠是无可奈何的，所以不要着急，不要烦躁，心平气和地接受。躲不开就接着，晚上睡不着那就白天睡。 13.赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 3.贫困教会贫困者一切。 38.母鸡的理想不过是一把糠。 68.当所有的爱熄灭，还可以点燃自己，让心亮着。 45.即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。 73.一个人的成败，与他的心量有很大关系。 70.你不能左右天气，但你能转变你的心情。 27.尽量减少与性格孤僻搬弄是非怨言多多心态负面的人接触。 62.勤奋是好运之母。——富兰克林 93.不懂放弃，等于固执；不能坚持，等于放弃目标。最聪明的做法是：不该坚持的，必须放弃！ 15.怕学不成，只怕心不诚。 26.回忆是件很累的事情，就像失眠时怎么躺都不对。 62.你现在难过的时候眼里流的泪，就是你原来浪的时候脑子进的水！ 84.对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师所带来的影响要大得多。 44.生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。 89.彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
分析课文第1自然段
这个故事“我”是从哪儿得到的？
语言节目里
分角色朗读课文2—8自然段
1、故事发生在什么时候？
夏末秋初
2、当田鼠一家收藏好过冬的坚果和稻谷后，大家忙 着干什么？而一只叫尼克的田鼠却在干什么？
忙着休息 收藏阳光、颜色和单词
3、别的田鼠以为这是一个笑话，而尼克也这样认为 的吗？它怎么做？