汕头市2009-2010学度年普通高中教学质量统一检测高二级语文试题(参考答案)

汕头市2009-2010学度年普通高中教学质量统一检
测高二级语文试题(参考答案)
汕头市2009-2010学度年普通高中教学质量统一检
测高二级语文试题(参考答案)
2009- 汕头市 2009-2010 学年度普通高中教学质量统一检测
高二级语文试题(参考答案)
1. 分) B( A 笑靥yè;C.窈窕tiǎo;D 福祚zuò) (3
2. (3 分)D(A 引人入胜:优美的境界.引人进入佳境.现多用来指风景或文
艺作品特别吸引人.此处用于形容话题不当. 付之一笑:一笑了之,表示毫不介意.比喻不计较,不当 B 一回事.C 负隅顽抗:指依仗某种条件,顽固进行抵抗.带贬义色彩. D 天罗地网:天空地面,遍张罗网.指上下四方设置的包围圈. )
3. (3 分)A(B 项缺乏主语,应去掉"由于"或者"使""近"和 ; C "以上"矛盾; "15 D 日前去报到"表意不明,是" 日当天前往学院报到" 15 ,还是" 日之前到
学院报到") 15 .
4. 分)C( ⑥应该在最后,与下文的年轻,新生对应;排除(3 AB;⑤②是站在河边心里的想法,故相连;④应在⑤②前, "它们"能更好承接上文的"水" ) .
5. (3 分)D(爵:封爵位. )
6. (3 分)A (A 介词,因为. B 介词,替;动词,是. 代词,他的;副词,一定.
C D. 副词,才;副词,竟然. )
7. (3 分)C(①是建安谒者对叶嘉的介绍;③是叶嘉苦苦劝谏;⑥是作者的评论,认为叶嘉的精神值得学习. )
8. (3 分)D( "劝谏人们应当功成身退"错. 叶嘉虽因直言进谏而受到皇帝
唾弃,但后来又重新得到赏识,并且最后一段"然其正色苦谏……"是对叶嘉竭力为国,不计个人得失的肯定,所以并非劝人们功成身退. )
9. (4 分)
1)后因侍宴苑中 ( /上饮逾度/嘉辄苦谏/上不悦/曰/卿司朕喉舌 /而以苦
辞逆我 / 余岂堪哉 (
2)①(3 分)于是游学并去拜见陆羽先生,先生认为他很奇特,为他写了记录
他的特点的文章,并流传于当时. ("游"1 分, "奇" 分,句意 1 分) 1 ②(3 分)砧板斧子在你面前,锅鼎就在你的背后,将要烹煮你,你看怎么样 ?(或你怎么看待?) ("烹"1 分, "视" 分,句意1 分) 1 参考译文: 叶嘉,福建人.他的先人住
在上谷.曾祖父茂先,退隐不做官,喜欢游览名山,到武夷山后,很喜欢这里,于是便在这里安了家. 到了叶嘉这一代,年轻时就注重培养好的气节品行.有人劝叶
嘉练习武艺,他说: "我应该是天下英雄勇武之人中的杰出人物,一支枪一杆旗哪里是我做的事呢?"于是游学并去拜见陆羽先生,先生认为他很奇特,记下他
的言行并在当时传颂.当时正好汉皇帝喜欢读经史, 一个建安人做谒者侍奉皇上,皇上读了介绍叶嘉的文章后觉得他很好,说"我唯独不能个人 "觐见的人说: "我的同乡叶嘉,气质清净淡泊,品行纯洁,令人同这处于同一时代啊!
敬爱,很有名气,有治理天下的才干,即使是陆羽也未详细地了解啊! "皇帝大惊,下命令令建安太守召见叶嘉,用驿站的车马把他送到京城. 皇帝看到了叶嘉,说: "我很久以前就听过你的大名,只是不了解你的真实情况,我一定要试试看! "于是就回头对大臣们说: "看到叶嘉外貌像铁一样,禀性刚劲,难以急用,必须用棰子不断敲打捣碎才可以. "就用话来吓唬叶嘉: "砧板斧子在你面前,锅鼎就在你的背后,将要烹煮你,你看怎么样?"叶嘉勃然吐了一口气,说: "我只是住在深山密林的卑贱之人,有幸被你采摘到这里,能够造福他人,即使粉身碎骨,我也不会推辞. " 一会儿之后,皇帝高兴地咂了咂舌头,说: "刚才我看到叶嘉并没有多大好感,回味他的话,让人珍爱啊,我的精神不知不觉就轻松而清醒了. 《尚书》
说'敞开你的心扉,滋润我的心田' ,说的就是叶嘉啊. "于是封叶嘉为钜合侯,
位居尚书,并说: "尚书是专管我的喉舌的. " 后来因为在花园侍宴,皇帝饮用
过量,叶嘉苦苦劝谏.皇帝很不高兴,说: "你专管我的喉舌,却用难听的话忤逆我,我怎么受得了呢?! "就唾弃他,命令侍从把他打倒在地上. 叶嘉仕途不顺之后,就隐退到福建中部.皇帝因为一个多月没有看到叶嘉,又在国事上操劳受累,神情倦怠思维困顿,很想念叶嘉.就下令把他召来,见到叶嘉很高兴,用手抚摩着叶嘉说: "我想见你很久了. "还像以前一样恩宠他. 过了一年,叶嘉请求让他告老回乡,皇帝说: "钜合侯,对我可真是尽忠了. "就封赐爵位给他的儿子. 评论说:现在姓叶的分散在天下各地,他们都不喜欢住在城县里,只喜欢住在山中.住
在福建中部的,一般是叶嘉的后代.天下姓叶的虽然很多,可是品德芳香被世人看重的,都比不上福建这里的.叶嘉以平民百姓的出身受到皇帝礼遇,被封为最高
的侯的爵位,位居八大职位的行列,可说是相当荣耀了.可是他正直的本色,苦苦劝谏的精神,尽心尽力报效国家,不替自己考虑的品行,那是很值得学习的.
10. (3 分) (
1) "匀" ,既有均匀之意,也有分出一部分给别人的意思,这句词用"匀"字, 一方面表现了春色到处都是的特点,另一方面也说明春色是"匀"来的,所以不是
特别浓. 一个"匀"字,真实,贴切地表现了早春的特点. (
2) 分)词句通过描写抒情主人公独立江边,面对东风,轻弹眼泪,并想把眼泪寄给家 (4 乡的亲人一事, 营造出一种伤感的意境, 表达出主人公对亲人的深
切思念和羁旅的悲凉情怀.
11. 分) (
1)人命危浅朝不虑夕 (
2)夫夷以近则游者众 (6 (
3)藏之名山传之其人 (
4)锲而舍之朽木不折
12. 分)AC(A 中国传统道德主要是儒家所提倡的道德,以偏概全;C"它可以
脱离生命 (5 而存在"错,文中第三段有"生命还是人格的本原,如果没有生命,也就没有所谓人格") . (答对一项得 2 分,答对两项得 5 分,答案超过两项,本题不得分. )
13. 分)C( (3 "重义轻利,存理去欲"只是儒家中一部分儒者所提出;而且"
重义轻利, 存理去欲"比较忽视充实生命力的必要性. )
14. 分)这句话是说:没有生命,就没有所谓的人格,但道德对生命的要求是尊重自己 (4 和他人的人格尊严,而这种尊严,有时需要以生命为代价去换取.
15. 分)①如果为富指经营商业,为仁指做有益于人民的事情,则为富与为仁是可以相 (4 容的,而且可以相得益彰.②仁富可以合一,也不妨分途,社会生活必须分工,在社会中有人为增加物质财富作贡献,有人为提高人类的精神生活作贡献.③富属于物质文明,仁属于精神文明,他们是相辅相成的,必须兼顾并重. (答对一点得 1 分,答对二点得 3 分,答对三点得 4 分)
16. 分)①翠湖是昆明的眼睛.②翠.③安静,既是游玩的所在,也是读书的佳境. (4 (答对一点得 1 分,答对二点得 3 分,答对三点得 4 分)
17. 分)① 运用插叙的写法,描写了一个饶有趣味的"妙人"??图书管理员,使行文 (5 显得更加情趣无限,体现了汪真祺庄谐并重的文风. 分) (2 ②在作者眼里,翠湖是一片适合自己成长的精神沃土,作者对翠湖情有独钟,已经和翠湖融为一体,对翠湖的一草一木,一人一事都无比钟爱,插入图书管理员的描写正是这种情愫的表达. 分) (3
18. 分)参考示例: (6 (一)不是多余的.因为:①以笑话开头,能引起读者的阅读兴趣. ②这个笑话本身也与本文内容有关联,这样就使得行文自然,别有韵味.③讲这个笑话,也从侧面看出汪真祺文章的幽默风格. 参考示例: (二)确实是多余的.因为:①这篇散文的中心是要表达作者对昆明翠湖的思念之情,这个笑话和这个中心没有太大的关系,用这个笑话开头会引起读者的误解,不利于文章中心的表达;②这个笑话所占篇幅还不少,用这个笑话开头会扰乱读者阅读的思路,使文章结构不够紧凑, 行文显得不够谨严.
19. 分)①一战中,在亲人相继死去,家庭遭遇巨变之时,仍坚持科学研究.②在德国 (4 科学研究陷入困境时,仍向同事们呼吁"坚持到底,继续工作" ,并与他人创立德国科学临时学会,积极募集资金支持科学研究.③二战中,其他科学家被迫离开德国时,他选择了留下,保护已支离破碎的德国科学研究.④年老时,为了"扩大科学的影响" ,不顾健康问题的困扰,前往各地巡回演讲,呼吁人们走向科学.
20. 分)写到普朗克在进行博士论文答辩时被一位知名化学家进行了近乎讽刺的批评一 (5 事, 正照应了前面那位物理学教授关于他选学物理学的劝告, 也为后面普朗克在物理学上取得了很大的成就作了铺垫. 分)正是由于他的坚持,普朗克才有了后来的成就. 分) (2 (1 这样写起到反衬的作用, 分)突出了普朗克对科学的坚守和他不断探索的精神. 分) (1 (1
21. 分)参考示例: (6 在国家多难时,普朗克选择留下,更突出了他的责任感,对国家和科学的负责的态度, 这值得我们学习. 对国家负责,不一定非要走向战场,在战场之外的国家需要的每一个场所,同样能表达爱国之情. 要把国家的前途与个人的研究结合起来, 为国家保护好仅有的科学研究本身就是一个科学家最大的爱国。

22. 分)世博会最大(1 分)单体建筑(1 分)世博轴(1 分)竣工(1 分) (4
23.(4 分) 示例一:炒作寂寞不失为一种减压方法.真正寂寞的人往往会封闭自己,并不轻易吐露心声,能够把"寂寞"坦然地说出来的人,并不是寂寞的. 示例二:他们只是模仿一种句式.网友念叨的"寂寞" ,不再是词典里"孤单,冷清"的解释,也包含"无聊""无趣" , ,对于很多人来说.
24. 分)少年的炊烟忧郁,是一个青果, 分)有些苦涩; 分)青年的炊烟缭乱,
是 (4 (1 (1 (1 (1 一首朦胧诗, 分)有些迷茫. 分)
25.作文【等级评分标准】一等 (25?21分) 内切合题意基容础 25 等分级 50 分表符合文体要求达结构严谨 25 语言流畅分书写工整(10?9分) 发立意深刻符合文体要求结构完整语言通顺书写较工整 (8?6分) 立意较深刻材料较丰富语言较有文采基本符合文体要求结构基本完整语文基本通顺书写潦草 (5?3分) 立意略显深刻材料略显丰富语言略有表现力不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹难辨 (2?0分) 个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩内容充实感情真挚内容较充实感情真实内容单薄感情基本真实没有什么内容感情虚假中心突出符合题意中心明确基本符合题意中心基本明确偏离题意中心不明或立意不当二等(20?16分) 三等 (15?11分) 四等 (10?0分)
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级 10 见解,构思新颖见解,构思较新颖见解,构思略有新意个别地方有新意10 分分。