小学四年级英语教研组工作计划【三篇】

【导语】我们四年级英语组教师本着"谋定后动、事半功倍"的理念，为贯彻落实学校和课程中⼼的各项⼯作安排，更好地完成本学期四年级英语教学任务和组织好师⽣英语活动，特制定如下计划：
【篇⼀】
指导思想：
紧紧围绕本学期学校的⼯作思路和课程中⼼的⼯作安排，以改⾰创新为动⼒，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提⾼教学质量为核⼼，坚持开拓创新、更新观念、与时俱进，注重以⼈为本，全⾯提升英语教师队伍的整体素质；继续深⼊开展教学研究活动，全⾯实施英语学科素质教育，努⼒开创具有本校特⾊的英语教育教学新局⾯。

⼯作思路：
本学期教研组⼯作将本着倡简、务本、求实、有度的⼯作作风，按照课程中⼼⼯作安排，开拓性地开展⼯作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学⽣活动，结合校情、学情，营造⼤英语教育氛围，着⼒提⾼我校英语教研⽔平。

对待教研活动，提倡⼈⼈参与，相互提⾼，深⼊开展，并做到有⽬标，有准备，重过程，有收获。

主要⼯作及具体措施：
⼀、强化学习，提⾼素质，促进⾼素质的英语教师队伍建设。

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树⽴正确的学⽣观、教学观、质量观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动⼒，学⽣为根本，逐步建⽴学习性教研组。

2、创设各种途径，加强和提⾼英语教师的⾃⾝素质。

本学期将继续开展教学反思及各种分析、交流活动，⼯作计划《四年级组英语教研⼯作计划》(https://)。

3、配合课程中⼼，协调安排好教师的推门课、展⽰课等教学研究活动，为⼴⼤年轻教师提供展⽰、学习的机会，促使全组教师业务能⼒协调发展。

4、坚持我校教研的⼀贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动，把每位教师的听课任务落到实处，要求听课有记载，有点评。

5、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，组织组内教师开展电⼦备课尝试和多媒体课件制作与应⽤的学习，提⾼英语组教师的综合素质。

并组织本组教师按时进⾏集体备课，集思⼴益。

⼆、强化教与学的过程管理，规范英语教学常规。

1、强化常规管理，提⾼教学效率
(1)备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特⾊，做到教学⽬标明确，⽅法灵活多变，重难点突出，努⼒调动学⽣学习英语的兴趣，让学⽣在轻松愉快的环境中获取知识。

备课环节要符合新课标要求，三维⽬标明确，过程规范简洁，⼒争本学期每位教师都能设计出⼏份⾼质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。

(2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努⼒提⾼教学艺术，关⼼学⽣，因材施教，充分利⽤现有的电教媒体，利⽤上信息资源，⿎励使⽤课件辅助教学，拓宽学⽣学习时空，提⾼课堂教学效益。

(3)作业：作业设计要"精"，体现"轻负荷，⾼质量"的教学思想，坚决反对⽆针对性的题海战，加重学⽣学习负担；作业批改要"细"，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

(4)辅导：因材施教，善于捕捉学⽣闪光点，热情⿎励，补差提优，使每个学⽣都能充分发展。

2.重视学⽣良好学习习惯的养成。

教书重在育⼈，我们特别要重视培养学⽣上课专⼼听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学⽣可持续发展打下良好的基础。

教研组将配合课程中⼼以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进⾏检查，并及时通报。

三、加强开展学⽣特⾊活动，全⾯提⾼学⽣的英语素养。

本学期，我们要注重加强学⽣英语实践活动。

每位教师要结合学段特点，多组织英语实践活动，激发学⽣学习英语的兴趣。

教研组也将根据学校安排和课程中⼼计划，定期开展全校性学⽣英语实践活动，希望各位教师能及早安排、积极配合。

1、围绕⽂具、⾝体状况等展开对话编写练习和⽐赛。

2、围绕⾃主学习，展开英语⼩报制作，英语⾃主学习成果展等活动。

3、积极开展校区间合作，进⾏多样的知识竞赛。

4、结合期初的补充内容，进⾏能⼒考核。

四、加强教研组⾃⾝建设，提⾼四年级英语组影响⼒。

我们是⼀个团结奋进的集体，四年级英语教研组就是我们业务交流提⾼的家园。

加强教研组建设，需要我们齐⼼协⼒，共同推动。

我组是⼀个团结奋进的集体，希望⼤家⼀如既往，在学校的正确领导下，团结⼀⼼，把我们的各项⼯作⼲好，出成绩，见成效，从新开始，再创佳绩！
【篇⼆】
⼀、指导思想：本学期我们英语教研⼩组将继续以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容，同步作业批改，教案撰写和学⽣检测的基础上科组内互相听课交流，互帮互助，开展“快乐”英语课堂教学，培养学⽣英语综合语⾔运⽤能⼒，提⾼课堂教学质量为⽬标，提⾼教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能⼒，开展实效、和谐的教研活动，提⾼使我校英语教学⼯作，科学规范我校的英语教研⼯作。

⼆、年级教学重点内容和⽬标以及我校学⽣实情分析
三四年级：英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图⽚、实物；能根据指令做事情，如指图⽚、涂颜⾊、画图、做动作、做⼿⼯等是该年级的教学重点内容。

该年级段的教学的⽬标在于培养学⽣学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。

但根据上个学期教学⼯作的测评中发现学⽣们对英语书写存在格式不规范，很⼤⼀部分学⽣出现英语字母和拼⾳混淆的情况。

五六年级：培养学⽣听、说、读、写的综合语⾔运⽤能⼒，单词和句型的规范书写以及默写；开始学习阅读，能在⽼师的帮助下表演⼩故事或童话剧是该年级的教学重难点。

五年级学⽣因为开始要求默写出现了分化现象，⼀部分的学⽣会因为难度的提⾼⽽减少英语学习的兴趣；六年级很⼤⼀部分学⽣会因为升初中，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加⽽出现忽略或排斥英语学科学习的情况。

根据上个学期教学⼯作的测评中发现学⽣们听说能⼒有了⼀定程度的提⾼，但在“写”的⽅⾯仍然很弱，出现不识别单词，四会单词不会默写，句型书写词距不规范，标点符号不规范等情况，另外⼀个情况是句型⽅⾯不能在相应的语境中正确使⽤，导致考试时补全对话，连线相应问答语时丢分严重。

三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学⽣考测反应出来的情况，本学期科组具体的措施计划
1、教研组建设：
英语组继续在微信群，经验交流和⼯作体会、个⼈意见分享的机会，实现资源共享，同伴互助的基础上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，给予每⼀位教师教学困惑相互沟通，经验共享，业务⽔平共同提⾼的发展机会。

2、年级的教研⼯作重点：
三四年级：
A．英语学习兴趣培养。

B.培养学⽣的听说认读能⼒
C.开展⾃我介绍的“说”⽅⾯的⽐赛。

五六年级：
A.开展句型、课⽂阅读短⽂的抄写⽐赛。

B.开展第三节课外活动英语阅读课。

C.开展每⽉班级英语之星的评选活动，激发学⽣的英语学习兴趣。

3、具体教研⼯作时间安排：（按⽉安排）
⼆⽉
1、群⾥对教材和年级教学⽬标的研讨。

2、针对上个学期的问题，科组群⾥互相交流上个学期学⽣情况和应对改进的⽅案。

3、推门听课。

4、第⼀次集中教研活动，主要交流第⼀天学校安排推门听课的的⼼得体会和检查第⼀节课的教案撰写情况。

三⽉
1、第⼀次教学常规检查，包括作业、教案、同步的批改情况。

2、进⾏第⼀、⼆单元的课堂检测出题准备和批改⼯作。

四⽉
1、集中教研组活动，研讨如何应对期中考试的复习⼯作。

2、教师做好考前复习出题⼯作，群⾥分享题型。

3、批改和讲解期中考试试卷
4、分析试卷问题，群⾥研讨相应的教学对策。

五⽉
1、三年级班级⾥进⾏“⾃我介绍”英语说话⽐赛活动。

2、四年级进⾏句型抄写⽐赛，
3、五、六年级单词进⾏四会单词默写⽐赛。

4、教研组集中研讨学⽣出现⽐赛折射出的问题，研讨如何克服问题。

六⽉
1、集中教研活动，研讨教学进度安排，统⼀预留复习时间和期末考试前检测时间。

2、检查教学进度。

3、同年级⽼师做好检测出题⼯作。

4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。

【篇三】
⼀、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处⼯作计划为依据;以搞好常态化教学，提⾼课堂教学效率为中⼼，以提⾼课堂教学效率为重点，进⼀步深化课程改⾰，通过教学研究，提⾼教师驾驭课堂能⼒，使教师尽⼼尽职，全⾝⼼地投⼊到教学、教育⼯作中，让学⽣在“以⼈为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进⽣”能够顺利摘帽。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学⽣的英语学习状况，改进以往做得不够的地⽅，为进⼀步提⾼我校的外语教学质量⽽扎实⼯作。

⼆、⼯作⽬标
1、深⼊学习《英语课程标准》，认真进⾏教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究⼯作。

2、积极开展反思型教研活动，提⾼课堂教学质量。

3、以“有效课堂—初探新课程语⾳教学”为主题，展开磨课活动。

4、探索⼩课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。

5.努⼒提⾼英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语⽼师都能掌握。

三、本学期⼯作重点、措施
1、备课、上课。

认真钻研新课标、教材，分析学⽣实际，备课时认真制定教学⽬标，设计教学过程，确定教学⽅法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提⾼教师的反思能⼒，以教学反思提升备课、上课内涵。

突出板书设计和课后练习设计。

充分利⽤课堂这个教学的主阵地，以学⽣为中⼼，发挥其主动性和积极性。

深⼊学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学⽣作业提⾼教学质量的实施意见”。

，指导于实践，并认真写出⼼得体会。

2、常规校本教研活动。

以⼩课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。

做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发⾔⼈，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

3、积极参加各项活动。

根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。

本学期的英语活动⽐较多，如英语录象课评⽐、英语优质课评⽐、英语学科素养提升⽐赛，五年级英语书写⽐赛，英语阅读教学案例评⽐等等。

4、教师⾃⾝素质的提⾼。

通过各种形式的学习、讨论，不断提⾼⾃⼰的教育理论⽔平、专业知识⽔平、教学能⼒和教科研⽔平。

积极参加学校，县、市举⾏的教师英语书写竞赛。

充分发挥“能者为师”，⼤家相互学习，多学习多反思，齐⼼协⼒，共同成长。

积极参加课题研究⼯作，在教学实践中不断总结和反思⾃⼰的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提⾼⾃
⼰的教学效果和理论⽔平。

5、各年级具体⼯作
三年级重点⼯作：
a.英语学习兴趣培养。

课本知识的掌握外，能增加⼀些课外兴趣知识增强学⽣的学习兴趣。

b.英语学习习惯的培养。

四年级教研重点：
a.做好基础较差的学⽣和后进⽣的辅导⼯作。

b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间⼝语与笔头过渡的衔接⼯作。

c.在教学内容范围内，进⾏英语表演赛。

五年级教研重点。

a.融英语书写教学于⽇常教学活动中，积极筹备学⽣参加学区、县、市英语书写⽐赛。

b.认真实在地对待⼝语操练，使⼝语操练能够确实有效的服务于英语教学⼯作。

c.引导学⽣⾛出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运⽤于⽣活。

六年级毕业班⼯作重点：
a.认真做好毕业班⼯作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

b.与其他年级⽼师们做好资源共享⼯作，为六年级毕业学习做好充分的准备。

c.继续训练学⽣各⽅⾯的能⼒，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

三、具体措施
1、定期开展常规教研活动。

确定专题、指定发⾔⼈与时间。

2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新⼯作，积极听课，写刻后反思。

3、积极探索进⾏⼩课题研究。

4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。

如英语录象课评⽐、英语优质课评⽐、英语学科素养提升⽐赛，五年级英语书写⽐赛，英语阅读教学案例评⽐等等。

5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努⼒打造精品课堂。

6、三年级必须做好英语打底⼯作，六年级提前做好毕业升学⼯作。

做好县、市教学质量调研准备。

7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利⽤外，要和办主任及其他⽼师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。