南通市崇川区2022年初中毕业、升学语文模拟试卷

11.自新就到县衙代哥哥受刑，把哥哥藏到别的地方。 解析：作答时，一般以直译为主，逐字逐句翻译，特别是 重点字词的解释，同时要注意特殊句式。就此题而言，关 键词是“辄”“诣”“他所”，“自新辄诣县自代”是省 略句。 12.①聪慧；②方正诚实、朴实；③勤劳、勤奋读书；④ 孝亲敬长、重情重义；⑤不畏强权；⑥志趣高雅；⑦才华 横溢；⑧志向远大。(答对四点即可) 解析：作答时，需在通读全文的基础上，从文中找到依据 并得出答案。比如，由“自新少读书，敏慧绝出”可得出 其聪慧；由“性方简，无文饰”得出方正诚实、朴实。另 外，还要注意根据题目分值判断需回答出多少个点。
4.(1)示例：诵读红色经典，弘扬革命精神。 解析：第(1)题考查对宣传标语的把握。标语就是用简洁 的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。标语最基本的特 征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁，就 得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻 辑事理的表达。就此题而言，需通过标语把举办“红色诗 文诵读会”这一具体事情和目的表达出来。
பைடு நூலகம்
9.“且/鸿/宁以衣食忧吾母耶”(或“且/鸿宁/以衣食忧吾 母耶”) 解析：此题考查文言文朗读停顿。作答时，需先弄清楚语 句的含义，然后在此基础上注意断句的原则：①主谓之间 停顿；②动宾之间停顿；③句首有语气词需在后面停顿， 句中有语气词，需在语气词前面停顿；④几个连动的成分 之间也应该有停顿。除此之外，还要考虑句子的意思和句 子的结构。句子的意思是：况且我难道因为衣食的缘故而 使母亲忧劳吗?根据句意和题干中的要求“共两处”，可 得出答案。
(2)我建议放在“日出东方”篇章里。《向太阳》借歌颂 太阳来表达对光明的向往，对胜利的美好愿望，“日出东 方”，指太阳从东方升起，蕴含着革命的进程出现了曙光 和希望，与《向太阳》一诗的意境一致。(意思对即可) 解析：第(2)题考查理解诗歌的主旨，并与活动主题相匹 配。作答时，首先需判断放在哪一个篇章，然后再将理由 表达清楚。艾青的《向太阳》借歌颂太阳，表达了驱逐黑 暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。而“日出东方”指 太阳从东方升起，驱散黑暗，照亮世间。两者意境相同。
10.(1)怎么,哪里 (2)穿着破衣 (3)说,说话(4)屡次，多次 解析：此题考查对文言文实词含义的理解和把握。作答时， 可联系所学的课内文言文相关知识。比如，“何”可以联 系《邹忌讽齐王纳谏》中的“徐公何能及君也”等；“敝 衣”可联系《送东阳马生序》中的“余则缊袍敝衣处其 间”；“语”可联系《陈涉世家》中的“卒中往往语”； “数”可联系《陈涉世家》中的“扶苏以数谏故”。
南通市崇川区2022年初中毕业、升学语文 模拟试卷
参考答案
1.魅力 酿造 2.源远流长 解析：“源远流长”指源头很远，流程很长。比喻历史悠 久。“经久不息”指很长时间不停止。多用于形容掌声、 欢呼声等。根据语境，此处形容诗意中国，应用“源远流 长”。 3.将“传唱经典”和“走进经典”调换位置。 解析：此题考查病句的修改。作答此类题目，应先掌握病 句的种类，“歧义”“成分残缺”“前后矛盾”“语序不 当”“搭配不当”“用词不当”等。就此题而言，是语序 不当，只有先“走进经典”了，才会继续“传唱经典”。
5.(1)我不认同你的观点，杜少卿是自古及今难得的一个奇 人。他讲求孝道，对父亲的门客娄老爹极为敬重，娄老爹 病重时他亲自服侍，病逝后亲往祭奠，善待娄老爹后人； 他慷慨仗义，乐善好施，如出资翻修祠堂，赠送银子给鲍 廷玺组建戏班，赠予管家银钱以备办丧事；他淡泊功名， 傲视权贵，皇上征辟，却拒绝出仕；他冲破礼教束缚，携 妻游清凉山，支持逃婚抗婚，反对纳妾，挑战朱熹。(言 之有理即可)
7.选择：空 理由：“空”字押韵，和“苍茫”照应，描写了所见景象 的壮阔，蕴含了诗人乘风破浪的豪情壮志。 解析：此题考查古诗词炼字。作答时，可从押韵和表达效 果两个方面进行思考。由后面几联可知此诗押“ong”韵， 所以选择“空”。从表达效果看，“空”比“旷”更能表 现出苍茫的感觉，从而表现出诗人的豪情壮志。所以，从 这个角度看，也应选择“空”。
8.示例：借伍子胥的典故，表达对他的敬佩和怀念之情； 表达了诗人投身革命、不惧艰险的豪情壮志。(意思对即 可) 解析：此题考查对古诗表达情感的理解和把握。此联表面 上是描写海潮宛若白绢在秋风中席卷而来的壮美景象，实 际上内含深刻的寓意，为全诗涂抹上一层悲壮的色彩。诗 人写海潮“素车白马战秋风”就是借以赞叹伍子胥忠贞爱 国、仇视昏君的精神。当时，鸦片战争之后清王朝日益衰 朽，康、梁变法维新力图挽救国家危亡，却遭到清王朝残 酷镇压。诗人与同盟会成员正是要发扬伍子胥精神来富国 强兵，推翻清王朝封建统治，亦要“素车白马战秋风”， 冲荡出一个新世界。所以尾联表达了诗人对伍子胥的敬佩 和怀念之情，也表达了诗人投身革命、不惧艰险的豪情壮 志。
解析：第(1)题考查对辩论的把握。作答时，首先要把握 小志的态度，然后再结合材料从几方面提出不同的观点， 并阐述自己的理由。就此题而言，甲选段高先生认为杜少 卿是败类；而乙选段迟衡山认为杜少卿是自古及今难得的 一个奇才。所以，你的观点可采用乙段观点，然后再结合 名著具体内容阐述理由。
(2)示例一：唐僧为了去西天取经，经受住各种威胁和诱 惑，美丽的女儿国国王尽力挽留他，他仍义无反顾地踏上 取经之路。示例二：保尔的理想是为解放全人类而奋斗。 风雪、冻土的折磨，武装匪徒的威胁及缺衣少粮，都没能 动摇他筑路的决心。示例三：简·爱追求自由、平等、幸 福的生活。她虽然接受了罗切斯特的求婚，但得知他有个 疯妻子时，她决然出走。 解析：第(2)题考查对名著人物形象的把握。作答时，需 将人物的理想和奋斗故事写清楚。
6.(1)辗转反侧 (2)采菊东篱下 (3)天接云涛连晓雾 (4)千里共婵娟 (5)非宁静无以致远 (6)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (7)会当凌绝顶 一览众山小 解析：注意不要将“辗”误写为“碾”、将“篱”误写为 “艹”字头、将“婵”误写为“蝉”、将“致”误写为 “至”。第(6)(7)题为理解性默写，作答时，需抓住题干 中的关键内容进行理解，从而得出答案。