第二章 社会化

social
psychology
再社会化：
定义：
指改变原已习得的价值标准和行为规范， 建立新的价值标准和行为规范，确立新的生活 目标的过程。
再社会化的形式 强制性 非强制性
social
psychology
3、反社会化与反向社会化
反社会化
定义 指个人接受与主流文化相对立的亚文化 的过程。 反社会化的类型 无理性型 有理性型
social
psychology
社会心理学
社会化是指人的社会行为的模塑过 程。 （人们形成了为其生存环境所认可的 社会行为模式，对其生存于其间的社会 文化环境中的各种简单与复杂的刺激能 够给予合适、稳定的反应。）
social
psychology
社会化与个性化
同பைடு நூலகம்进行，同时实现 伴生、相互影响
人格、自我是社会化的客体，是人在一定
的文化背景和生活中被塑造而成的； 人格、自我是社会活动的主体，是人发展 和实现自己、适应和改变社会环境的积极 主动的创造者
social
psychology
社会化对人格形成的影响
社会文化 个体生活情境
宏 观
微 观
基本人格
个体人格
人格
social
psychology
青春期：获得自我同一性，避免同一性危机与混乱
成年早期：获得亲密感，避免孤独感 成年期：获得效能感，避免自我关注 老年期：获得完满感，避免失望感
social
psychology
2、继续社会化与再社会化
继续社会化：
定义： 成年人经过基本社会化之后，为了适应社会 文化环境，继续学习社会知识，价值观念，行 为规范的过程。 继续社会化的内容： 进一步接受社会文化传统和生活经验 在再生产社会经验、创造新文化的过程中， 接受新的价值观念和社会行为模式
social
psychology
六、社会化的历程
1、生命不同时期的社会化（Erikson) 2、继续社会化与再社会化 3、反社会化与反向社会化
social
1、生命不同时期的社会化（Erikson)
psychology
婴儿期：获得基本信任与克服不信任 童年期：获得自主性，避免产生怀疑和羞耻感 学前期：获得主动性，克服内疚感 学龄期：克服自卑感，获得勤奋感
人格与社会行为关系
人格对人的社会行为有所制约 它不但可以成为社会行为的内在动力来源， 而且可以影响行为的意义、行为的方式和行为 的结果，它为人的行为提供了稳固、一致的反 应模式。
social
psychology
复杂的自我
自我 Self:指个人的自我意识,个体有关自己的 主观经验,表现为一种身份感; Ego:人的个性中从本我分化出来,指导个 人适应现实社会生活,使个人行为超越简 单快乐原则而遵循现实原则的个性部分.
social psychology
第二章 社会化
social
psychology
一、社会化的涵义 二、社会化的基本途径 三、社会化的心理机制 四、社会化的社会文化因素 五、人格、自我与社会化 六、社会化的历程
social
psychology
一、社会化的涵义
社会学：
偏重人与社会的互动，关注社会规范的内化 及社会角色的形成。 心理学 偏重个人成长，关注个人的人格与自我的形成 及一般的社会学习过程 文化人类学 偏重文化的承继，关注一民族代代相传的文化 模式对其成员的共有人格及社会行为的影响
social
二、社会化的基本途径
社会教化
（外部动因）
psychology
形式
系统、正规的教育 非系统、正规的教育
内容
传授社会知识 灌输行为规范
学习职业技能 培养价值观念
确立生活目标 获得社会角色
个体内化
（内在因素）
把社会目标,价值观,规范和 行为方式转化为自身稳定的 人格特质和行为反应模式的 过程
social
psychology
三、社会化的心理机制
1、角色引导机制 2、社会比较机制 3、社会学习机制 4、亚社会认同机制
social
psychology
四、社会化的社会文化因素
1、文化 2、家庭 3、学校 4、同辈群体 5、职业背景 6、大众传播媒介
social
psychology
五、人格、自我与社会化
social
psychology
反向社会化
定义
传统的受教育者对施教者反过来施加影响， 向他们传播社会变化知识、价值观念和行为规 范的社会化过程。
反向社会化发生的条件
不同文化间的迁移 社会文化的急剧变迁
social
psychology
与自我有关的几个重要概念
自我观念:关于自己的看法，对我是谁的理解 自我意象:对自己在不同情境或不同场合的角色身份 的反映 自我意识:对自我存在的觉察和了解 自我评价:对自我的分析、判断 自我表现：人们以某些方式把自己的某些方面展示 给他人（自我控制、自我揭露，自我呈现或者印 象整饰）