三年级成语大赛活动方案
成语大赛决赛策划书3篇
成语大赛决赛策划书3篇篇一《成语大赛决赛策划书》一、活动主题“传承中华文化，领略成语魅力”二、活动目的通过举办成语大赛决赛，激发同学们对成语的兴趣和热爱，提高同学们的语言表达能力和文化素养，同时也为同学们提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、活动时间[具体决赛时间]四、活动地点[详细决赛地点]五、参与人员进入决赛的选手及观众六、活动准备1. 准备比赛所需的道具，如抢答器、计分板等。
2. 布置比赛场地，营造浓厚的文化氛围。
3. 提前确定评委人选，并做好沟通协调工作。
4. 制作宣传海报、横幅等，进行活动宣传。
七、活动流程1. 开场致辞，介绍评委、参赛选手及比赛规则。
2. 比赛环节（1）必答题：每位选手依次回答规定数量的成语题目。
（2）抢答题：选手通过抢答器抢答成语题目。
（3）风险题：选手根据自身情况选择不同分值的题目进行作答。
3. 评委点评及打分。
4. 统计分数，宣布比赛结果。
5. 颁奖典礼。
6. 获奖选手发表感言。
7. 活动结束，进行合影留念。
八、比赛规则1. 必答题环节，选手需在规定时间内回答问题，答对得分，答错不扣分。
2. 抢答题环节，选手需在抢答器提示后抢答，违反规则者取消本题答题资格，答对得分，答错扣分。
3. 风险题环节，选手自主选择分值不同的题目，答对得分，答错扣除相应分值。
4. 比赛过程中，如出现争议，由评委进行裁决。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
十、活动预算1. 道具采购费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全，提前检查场地设施。
2. 维持比赛现场秩序，避免出现混乱局面。
3. 活动结束后，及时清理场地。
篇二《成语大赛决赛策划书》一、活动主题“成语达人，谁与争锋”二、活动目的通过举办成语大赛决赛，激发学生对成语的兴趣和热爱，提高学生的语言表达能力和文化素养，同时也为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
成语知识比赛活动方案
成语知识比赛活动方案一、活动主题。
“成语大比拼，智慧大对决”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，提高大家对成语的认知和运用能力。
2. 丰富大家的课余生活，营造积极向上、充满文化气息的氛围。
3. 增进参与者之间的交流与合作，在比赛中展现个人风采。
三、活动主体。
全体员工/同学（根据实际参与人群而定）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [开始时间]-[结束时间]2. 地点：[详细地址，如公司会议室、学校礼堂等]五、前期准备。
1. 宣传推广。
制作精美的海报，上面写着“成语知识大挑战，你敢来吗？”之类的吸引人的话，贴在公司公告栏或者学校教学楼、宿舍等显眼的地方。
利用微信群、QQ群等线上渠道发布活动通知，简单介绍活动内容、时间、地点和奖励，并且时不时发一些有趣的成语故事或者成语接龙小游戏来预热。
2. 人员安排。
主持人1名：负责活动的开场、规则介绍、题目提问、互动环节引导以及活动的总结和颁奖等工作。
要求口才好，反应快，最好对成语也有一定的了解。
计分员2名：负责准确记录各个参赛队伍或者选手的得分情况。
要细心、公正。
评委3名：主要是对比赛中一些有争议的答案进行评判。
最好是邀请语文老师或者对成语有深入研究的人。
3. 题目准备。
收集各类成语题目，包括成语接龙、根据释义猜成语、成语填空、判断成语用法是否正确等。
题目要难易适中，既有大家耳熟能详的成语，也有一些比较生僻但很有趣的成语。
把题目整理成PPT或者纸质文档。
准备一些备用题目，以防比赛过程中出现特殊情况，比如选手对某个题目争议较大或者题目出现错误等。
4. 物资准备。
为参赛选手和观众准备足够的桌椅，并且按照比赛形式进行合理摆放。
准备好活动所需的设备，如投影仪、麦克风、音响等，确保活动过程中设备正常运行。
购买一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的文具、与成语相关的书籍等，用于奖励比赛的优胜者。
六、活动流程。
1. 开场（10分钟）主持人热情洋溢地登场，先讲个简短又有趣的成语故事，比如“刻舟求剑”的故事，然后引出活动的主题。
成语大赛策划书模板3篇
成语大赛策划书模板3篇篇一《成语大赛策划书模板》一、活动主题“传承中华文化，弘扬成语魅力”二、活动目的通过举办成语大赛，激发人们对成语的兴趣和热爱，提高参与者的语言表达能力和文化素养，同时也为大家提供一个展示自我的平台。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内接受参与者报名。
2. 初赛阶段采用笔试形式，考核参与者对成语的掌握程度，选拔出一定数量的选手进入复赛。
3. 复赛阶段通过现场答题的方式，如成语接龙、根据释义猜成语等，进一步筛选出进入决赛的选手。
4. 决赛阶段设置多个环节，如抢答、风险题等，最终决出冠军、亚军和季军。
六、比赛规则1. 严格遵守比赛时间。
2. 答题需在规定时间内完成。
3. 遵守比赛纪律，不得作弊。
七、奖项设置设置冠军、亚军、季军以及若干优秀奖，给予相应的奖品和证书。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在相关场所。
2. 利用社交媒体、公众号等进行推广。
3. 邀请相关人士进行宣传。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、工作人员安排1. 主持人：负责活动的主持和流程推进。
2. 评委：对选手表现进行公正评判。
3. 计分员：准确记录选手得分。
4. 后勤人员：负责场地布置、设备调试等工作。
十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全。
2. 提前检查比赛设备是否正常运行。
3. 及时处理比赛过程中的突发情况。
篇二《成语大赛策划书模板》一、活动主题“传承中华文化，领略成语魅力”二、活动目的通过举办成语大赛，激发人们对成语的兴趣，提高语言文字运用能力，增强文化素养，同时促进交流与合作。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、规则和评委。
2. 分组进行比赛，比赛形式可包括成语接龙、猜成语、成语填空等。
成语pk大赛策划书3篇
成语pk大赛策划书3篇篇一《成语 pk 大赛策划书》一、活动主题妙语连珠，成语争锋二、活动目的1. 丰富校园文化生活，激发学生对成语的学习兴趣和热爱。
2. 提升学生的语言表达能力、思维敏捷度和文化素养。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在校园显眼位置，宣传活动内容和意义。
利用学校广播、班级群等渠道进行宣传推广。
鼓励学生积极报名参赛。
2. 场地布置提前布置好比赛场地，设置舞台、评委席、观众席等区域。
准备好音响设备、计分器等必要器材。
3. 题目准备收集各类成语，精心挑选出适合比赛的题目，涵盖成语的含义、用法、典故等方面。
按照不同的比赛环节进行分类整理。
4. 评委邀请邀请语文老师、学校领导等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
提前与评委沟通比赛规则和评分标准。
5. 物资采购购买奖品、证书等物资，以激励学生的参与积极性。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励学生积极参与。
2. 分组初赛将参赛学生随机分成若干小组，每组进行成语接龙比赛。
按照规定时间内接龙成功的次数和准确率进行评分，每组选出成绩优秀的若干名学生晋级复赛。
3. 复赛晋级的学生进行成语填空、成语解释、成语典故讲述等环节的比赛。
评委根据学生的表现打分，评选出一定数量的学生进入决赛。
4. 决赛决赛环节包括成语猜谜、成语运用情景模拟等。
学生在规定时间内展示自己的成语水平和应变能力，评委根据综合表现评选出冠、亚、季军及优秀奖获得者。
5. 颁奖典礼主持人宣布比赛结果，邀请学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。
获奖学生代表发表感言。
6. 闭幕式八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 场地布置费用：[X]元3. 题目制作费用：[X]元4. 评委费用：[X]元5. 奖品及证书费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 确保比赛场地的安全，设置必要的警示标识。
成语大赛策划书模板3篇
成语大赛策划书模板3篇篇一《成语大赛策划书模板》一、活动主题妙语连珠，尽显成语风采二、活动目的1. 丰富同学们的课余文化生活，激发大家对成语的学习兴趣。
2. 提高同学们的语言表达能力和文化素养。
3. 增强团队合作意识和竞争意识。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定活动主持人，进行相关培训。
2. 收集整理各类成语，按照不同难度和类型进行分类。
3. 准备活动所需的道具，如计分牌、奖品等。
4. 宣传本次活动，通过海报、班级通知等方式让同学们了解活动详情。
5. 安排工作人员负责现场秩序维护、计分统计等工作。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
2. 成语接龙比赛参赛队伍分成若干组，每组人数相等。
主持人说出一个成语，各小组依次进行成语接龙，接不上的小组淘汰，剩下的小组获胜。
比赛过程中设置一定的时间限制和规则，确保公平公正。
3. 看图猜成语展示一些与成语相关的图片，各小组在规定时间内猜出成语。
猜对数量多的小组获胜。
可以增加难度，如图片中只显示成语的一部分等。
4. 成语故事演讲各小组推选一名同学进行成语故事演讲。
演讲内容要求生动有趣，能够体现成语的含义和文化内涵。
评委根据演讲表现打分。
5. 颁奖典礼统计各小组的得分，宣布比赛结果。
为获奖小组和个人颁发奖品和证书。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保活动现场的安全，避免发生意外事故。
2. 工作人员要认真负责，做好各项服务工作。
3. 尊重参赛选手的权益，保证比赛的公平公正。
4. 如遇突发情况，及时调整活动方案。
通过本次成语大赛，希望能够让同学们在轻松愉快的氛围中学习和传承中华优秀传统文化，提高自身的综合素质。
我们相信，这将是一次精彩纷呈、令人难忘的活动。
成语大赛活动策划方案
成语大赛活动策划方案一、活动背景成语是中华文化瑰宝之一，蕴含丰富的意义和智慧。
为了弘扬中华优秀传统文化，提升大众对成语的认知和理解，同时增加群众的参与感和互动性，我们计划举办一场成语大赛活动。
二、活动目标1. 提高参赛选手对成语的理解和运用能力。
2. 增强广大群众对成语的认知和兴趣。
3. 加强群众之间的互动，促进交流和学习。
三、活动流程1. 报名阶段：- 公布成语大赛活动通知，邀请参赛选手报名。
- 报名方式可以是线上报名或线下报名，报名表中需填写个人信息和联系方式。
- 设定报名截止日期。
2. 初赛阶段：- 赛前，组织成语知识培训班，提供成语学习资料和指导。
- 随机抽签确定参赛顺序，并进行抽题仪式。
- 参赛选手按照抽取的成语进行即兴演讲，演讲时间限制。
- 由专业评委打分，选出初赛晋级选手。
3. 决赛阶段：- 决赛赛前，提供成语擂台赛，挑战答题和成语接龙等多样化活动，增加趣味性。
- 决赛采取辩论赛形式，选手现场辩论，针对指定的成语主题展开观点交锋。
- 最后由评委评选出成语大赛冠军、亚军和季军。
- 为冠军颁发奖杯和奖品，并为优秀选手颁发获奖证书。
四、推广与宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区、商场等公共场所。
2. 宣传推广活动详情，投放线上广告，如社交媒体、论坛等。
3. 组织线下宣传活动，如成语智力竞赛、现场成语接龙等。
4. 邀请媒体进行报道，提高活动知名度和影响力。
五、资源保障1. 确定活动场地，保证场地安全与设施完整。
2. 配备专业评委团队，确保评选过程公正。
3. 准备演讲器材、道具等相关设备。
4. 确保奖品与证书准备完备，保证活动顺利进行。
六、总结通过本次成语大赛活动，旨在提升大众对成语的认知、兴趣和运用能力，同时增强群众之间的互动与交流。
通过精心策划和组织，相信本次活动将能够取得良好的效果，促进中华优秀传统文化的传承与弘扬。
成语大比拼活动方案模版（3篇）
成语大比拼活动方案模版活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：1、成语故事“刻舟求剑”录相2、___音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封___只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。
今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。
哎！）b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。
哎！）c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，___在天，万物降伏。
哎！）d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。
哎！）2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加___分，时间三分钟。
参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语，每写正确一个加___分，时间三分钟。
参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟______千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加___分呀！时间五分钟。
小学成语大比拼活动方案
活动经验总结与改进建议
经验总结
对活动的组织、实施和效果进行 全面的反思和总结，提炼出成功
的经验和不足之处。
改进建议
针对活动的不足之处，提出具体的 改进措施和建议，为今后的活动提 供参考。
成果展示与分享
将活动的成果进行展示和分享，让 更多的学生和教师了解并参与到成 语大比拼活动中来，共同促进校园 成语文化的繁荣和发展。
成语故事分享环节设计
挑选合适的成语故事
从整理好的成语词汇中挑选出具有故事性的成语，以便于学生进 行故事分享。
学生分组与准备
将参与活动的学生分成若干小组，提前通知他们准备相关的成语故 事分享材料。
活动流程安排
制定故事分享环节的活动流程，包括时间安排、分享顺序、互动环 节等。
成语应用场景模拟环节设计
挑选合适的应用场景
01
从整理好的成语词汇中挑选出具有实际应用价值的成语，以便
于学生进行场景模拟。
学生角色扮演与准备
02
让学生自愿或分组扮演不同的角色，准备相关的道具和台词，
以进行场景模拟。
活动流程安排
03
制定场景模拟环节的活动流程，包括时间安排、表演顺序、评
价标准等。
04
活动时间与地点安排
活动时间安排
THANKS
感谢观看
成语竞猜环节设计
01 挑选合适的成语
从整理好的成语词汇中挑选出适合进行竞猜的成 语，确保成语的难度适中，既能激发小学生的兴 趣，又不会过于困难。
02 设计竞猜题目
针对挑选出的成语，设计多样化的竞猜题目，如 填空、选择、连线等，以适应不同难度和形式的 竞猜。
03 制定评分标准
为竞猜题目制定评分标准，确保评分公平、客观 ，同时为活动流程提供参考。
成语比赛方案
成语比赛方案一、比赛目的成语比赛是为了提升学生对成语的理解和运用能力，培养学生的语言表达和思维能力。
通过比赛，激发学生学习成语的兴趣，并能够在实际运用中灵活运用成语。
二、比赛形式1. 初赛：以班级为单位进行，采用答题形式进行。
每个班级选派两名代表参赛。
初赛题目由组织者提供，包括选择题、填空题和解释题。
2. 决赛：以校级为单位进行，优胜的班级代表参加决赛。
决赛分为个人赛和团队赛两个环节。
- 个人赛：每名选手独立作答，题目包括听写、填空和运用成语造句等。
- 团队赛：由各班级代表组成团队，进行团队PK赛。
题目形式多样，包括填字游戏、辨析题和速记题等。
三、比赛内容1. 初赛- 选择题：根据给出的成语选择正确的解释或意思。
- 填空题：根据句子的语境，选择正确的成语填入空格。
- 解释题：根据给出的成语，解释其意义或用法。
2. 决赛- 听写：听取语音朗读的成语，正确写出对应的成语。
- 填空：根据给出的句子，根据语境填入适当的成语。
- 运用成语造句：根据给出的成语，合理运用成语造句。
- 填字游戏：根据给出的提示，将成语填入空字格中。
- 辨析题：根据给出的几个相似的成语，选择正确的成语。
- 速记题：在规定的时间内，记住尽可能多的成语。
四、比赛评分1. 初赛：按照答题正确率进行评分，得分最高的两名选手代表班级进入决赛。
2. 决赛：- 个人赛：听写、填空和造句等环节，根据答题的准确性和完整性进行打分。
- 团队赛：根据团队的合作默契、答题速度和准确性进行打分。
五、奖励办法1. 初赛：根据班级成绩，给予班级集体奖励。
2. 决赛：根据个人成绩和团队成绩，评选出冠亚季军，并给予个人奖励。
六、其他事项1. 校级初赛由各班级自行组织，确保参赛班级的公平性和秘密性。
2. 决赛由校级组织者统一安排时间、场地和题目。
3. 比赛结果将及时公布在学校官网和公告栏上，并通知相关班级和选手。
成语比赛方案就是以上的内容，希望能够帮助组织者顺利开展成语比赛，提升学生对成语的了解和应用能力，同时也为他们创造一个有趣、有挑战的学习环境。
小学成语大赛实施方案
小学成语大赛实施方案一、赛事背景。
小学生是国家的未来，他们的语文水平的提高对于国家的发展至关重要。
而成语是汉语中的精华，通过学习成语可以提高学生的语言表达能力和文化素养。
因此，为了激发学生学习成语的兴趣，提高他们的语文水平，我们决定举办小学生成语大赛。
二、赛事目的。
1.激发学生学习成语的兴趣，提高他们的语文水平；2.促进学生之间的交流和学习，增强团队合作意识；3.培养学生的创新思维和表达能力；4.弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族的文化基因。
三、赛事时间和地点。
时间，每年的5月份。
地点，各参赛学校。
四、参赛对象。
小学三年级至六年级的学生。
五、赛事形式。
1.初赛，各参赛学校进行校内选拔，选拔出优秀选手代表学校参加复赛；2.复赛，各参赛学校选拔出的学生进行区域性比赛，选拔出优秀选手参加决赛；3.决赛，各区域选拔出的优秀选手进行总决赛，角逐小学成语大赛的冠军。
六、赛事内容。
1.初赛，笔试形式，测试学生对成语的理解和运用能力；2.复赛，口语表达形式，要求学生现场展示成语的应用能力和表达能力；3.决赛，综合表演形式，学生可以通过朗诵、演讲、表演等方式展示成语的魅力和文化内涵。
七、奖励设置。
1.冠军，奖金1000元，获奖证书，荣誉奖杯；2.亚军，奖金800元，获奖证书，荣誉奖杯；3.季军，奖金500元，获奖证书，荣誉奖杯；4.优秀奖，获奖证书，荣誉奖杯。
八、组织保障。
1.赛事组委会将成立专门的工作小组负责赛事的策划、组织和执行；2.各参赛学校需配合赛事组委会的工作，做好学生的选拔和培训工作；3.赛事组委会将邀请专业的语文老师和文化名人组成评审团，确保比赛的公平公正；4.赛事组织方将提供必要的赛事物资和奖励，并对获奖学生进行宣传和表彰。
九、总结。
小学成语大赛是一个促进学生语文学习的有效途径，通过比赛的形式，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的语文水平，同时也有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
希望各参赛学校和学生能够积极参与，共同努力，让小学成语大赛成为学生们展示自己才华的舞台，也让成语这一宝贵的文化遗产得到更好的传承和发展。
成语比赛方案
成语比赛方案一、比赛背景成语是汉语独有的语言表达方式，常用于修辞和说明，具有丰富的内涵和独特的文化价值。
为了增强学生对成语的学习兴趣，提高其汉语表达能力，我们决定举办一场生动有趣的成语比赛。
二、比赛目标1. 帮助学生掌握和运用更多的常用成语；2. 激发学生学习汉语的兴趣和动力；3. 培养学生观察、思考和表达的能力。
三、比赛内容及形式1. 决赛阶段：（1）口头比赛：选派每个班级的3名代表参赛，进行成语接龙PK；（2）书面比赛：预先给出20个成语，参赛者需要完整阐述每个成语的意义及适用场景。
2. 晋级规则：（1）决赛名额：每个年级的前3名晋级决赛；（2）晋级依据：根据初赛分数评定晋级名单。
四、比赛准备1. 学生：（1）学习内容：提供成语学习资料，鼓励学生自主学习和积累；（2）备战辅导：按照成语接龙和成语阐述的格式进行模拟训练，帮助学生掌握比赛形式和技巧。
2. 教师：（1）比赛宣传：校园内张贴宣传海报，向学生宣传比赛内容和形式；（2）资源提供：准备比赛所需的成语资料和参考书籍。
五、比赛评比1. 成语接龙PK：根据参赛选手连贯接龙的数量和速度评定；2. 成语阐述：根据参赛选手对成语意义的准确表达、适用场景的合理归纳进行评分；3. 评委：由教师和学生代表组成，公正、公平地进行评分。
六、比赛奖励1. 冠军：奖励金牌一枚、奖金500元、获得学校颁发的成语大师荣誉证书；2. 亚军：奖励银牌一枚、奖金300元、获得学校颁发的成语高手荣誉证书；3. 季军：奖励铜牌一枚、奖金200元、获得学校颁发的成语熟手荣誉证书；4. 其他晋级选手：获得学校颁发的成语达人荣誉证书。
七、比赛安排1. 初赛：在每个班级内进行，以书面形式进行成语阐述，由班级教师负责评阅和筛选晋级名单；2. 决赛：在校级进行，举行成语接龙PK和成语阐述比赛。
八、比赛预期效果通过这场成语比赛，我们期望能够激发学生学习汉语的兴趣，提高他们的语言表达能力和思维观察能力。
成语大赛活动实施方案
成语大赛活动实施方案一、活动背景。
成语是中华民族宝贵的文化遗产，是汉语的精华。
为了弘扬中华传统文化，提高学生的成语运用能力，我校决定举办一场成语大赛活动。
二、活动目的。
通过举办成语大赛活动，旨在激发学生学习成语的兴趣，培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的文化素养。
三、活动对象。
全校中小学生均可参加，分为小学组和初中组。
四、活动时间。
本次成语大赛活动将于每年的11月下旬举行，具体时间将根据学校的实际情况确定。
五、活动形式。
1.初赛，学生以个人为单位进行线上成语知识测试，测试内容包括成语解释、成语来源、成语造句等。
2.复赛，初赛中脱颖而出的学生将进行现场口头表达和成语应用能力的测试，包括成语故事讲述、成语接龙等环节。
3.决赛，经过复赛选拔出的优秀学生将进行现场舞台表演，包括成语对对碰、成语演讲等环节。
六、活动奖励。
1.优秀奖，获得初赛、复赛、决赛阶段的优秀表现者将获得荣誉证书和奖品。
2.特等奖，决赛阶段获得特等奖的学生将获得校内外知名书籍奖励，并有机会代表学校参加市级成语大赛。
七、活动保障。
1.组织保障，学校将成立成语大赛活动组委会，负责活动的组织与实施。
2.宣传保障，学校将通过校园广播、班级通知等方式广泛宣传成语大赛活动，提高学生的参与度。
3.奖品保障，学校将为获奖学生准备丰厚的奖品，以激励学生参与活动。
八、活动评估。
学校将通过学生参与度、活动效果等方面进行全面评估，及时总结经验，不断完善成语大赛活动方案，提高活动的质量和水平。
九、活动总结。
成语大赛活动的实施将有助于激发学生学习成语的兴趣，提高学生的语言表达能力和创造力，培养学生的文化素养，为学校的语言文化教育工作注入新的活力。
希望全体师生积极参与，共同努力，共同见证这场精彩的成语盛宴。
成语大赛活动方案(共4篇)
成语大赛活动方案（共4篇）第1篇：成语大赛活动方案XXX中学成语大赛活动方案一、指导思要辅助学生复习整理已认识的成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思想能力；培养学生积极的竞争意识和合作能力。
二、活动主题：学习传统文化，争做内涵少年三、活动目的: 1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高了学生对成语的理解能力和运用能力2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张和欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
四、活动时间：11月8日下午（2017年11月3日前报名）五、活动地点：八年一班教室六、活动要求和程序：1、要求：每次班级选出3名队员组成一队谨代表班级参赛。
（备2名候补队员，竞赛过程中只能更换一次队员）2、程序：竞赛分为必答，抢答、团队合作、风险题四关由“珠联璧合、蛛丝马迹、记忆大比拼、乱中取胜、看图猜成语、你来比划我来猜、看谁最勇敢”六轮竞赛组成。
第一关：必答题（每组队员在规定时间内按要求答题，答对加10分，答错不得分也不扣分）第一轮：“珠联璧合”。
按要求弥补成语。
第二轮：记忆大比拼。
按要求至少说对3次成语方能得分。
第三轮：“蛛丝马迹”按要求说出成语。
第二关：抢答题（主持人说开始后最先举手的团队有答题权，答对得10分答错扣10分）第一轮：乱中取胜：在一分钟内按要求说出3次成语得10分，否则不得分。
第二轮：看图猜成语（一轮必答题穿插一轮10道题，共两轮20道题）根据出示图片，说出所示的成语。
第三关：你来比划我来猜团队合作题。
根据出示成语每组派两名成员，一次比划一次猜，要求不能说话，但可以发出模仿声音。
（例如语气音，动物叫声等）在2分钟内猜对一次成语得2分。
第四关：风险题即：看谁最勇敢分为30分，20分，10分三次分值。
七、评奖措施：各队所得总分为谨代表队成就。
根据总成就评出冠、亚、季谨代表队各一队。
根据次人表示评选出：最具学识奖、最佳风采奖、最佳表示奖各一人。
小学成语词语比赛方案
一、比赛背景成语是中华民族语言文化的瑰宝，蕴含着丰富的哲理和智慧。
为了激发小学生对成语的学习兴趣，提高他们的语言表达能力，增强文化自信，特举办本次小学成语词语比赛。
二、比赛目的1. 培养学生对成语的学习兴趣，提高他们的成语积累量。
2. 增强学生的语言表达能力，提高他们的语文素养。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、比赛对象全市所有小学在校学生。
四、比赛时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30。
五、比赛地点市实验小学多功能厅。
六、比赛形式本次比赛分为个人赛和团体赛两个阶段。
1. 个人赛：每个参赛学生在规定时间内完成一份成语测试卷，测试卷包括选择题、填空题、判断题等形式，考察学生对成语的掌握程度。
2. 团体赛：以班级为单位进行，每个班级选派5名学生组成代表队。
比赛分为三个环节：成语接龙、成语猜猜乐、成语故事讲述。
七、比赛内容1. 个人赛内容：包括成语的读音、意思、出处等。
2. 团体赛内容：（1）成语接龙：参赛队伍依次说出一个成语，下一个队员需以该成语的最后一个字作为新成语的首字，依次类推，限时2分钟。
（2）成语猜猜乐：主持人说出一个成语，参赛队伍需在规定时间内猜出成语，猜对一题得一分，限时3分钟。
（3）成语故事讲述：参赛队伍选派一名队员讲述一个成语故事，要求故事内容完整、生动有趣，限时5分钟。
八、评分标准1. 个人赛：满分100分，选择题、填空题、判断题各占三分之一。
2. 团体赛：（1）成语接龙：满分10分，以接龙速度和正确性为评分标准。
（2）成语猜猜乐：满分10分，以猜对数量为评分标准。
（3）成语故事讲述：满分20分，以故事内容、表达方式和时间控制为评分标准。
九、奖项设置1. 个人赛：（1）一等奖：5名（2）二等奖：10名（3）三等奖：15名（4）优秀奖：若干名2. 团体赛：（1）一等奖：3个班级（2）二等奖：5个班级（3）三等奖：7个班级（4）优秀组织奖：若干个班级十、比赛组织1. 比赛筹备组：负责比赛的策划、组织、实施和宣传等工作。
成语听写比赛 策划书3篇
成语听写比赛策划书3篇篇一《成语听写比赛策划书》一、活动主题“传承中华文化，领略成语魅力”二、活动目的通过成语听写比赛，激发学生对成语的兴趣，提高学生的语文素养，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，同时培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 准备比赛所需的成语题库，确保成语的难度适中，涵盖面广。
2. 制作比赛的宣传海报和宣传单，进行活动的宣传和推广。
3. 准备比赛所需的文具、奖品等物资。
4. 确定比赛的评委和主持人，对其进行培训。
七、活动流程1. 参赛选手签到并分组，每组人数根据实际情况确定。
2. 主持人介绍比赛规则和注意事项。
3. 比赛正式开始，每组选手依次进行成语听写。
4. 评委根据选手的听写情况进行评分，记录成绩。
5. 经过多轮比赛，决出最终的获胜者。
6. 举行颁奖典礼，为获胜者颁发奖品和证书。
八、比赛规则1. 比赛采用听写的方式，主持人读出成语，选手在规定时间内写出正确答案。
2. 选手必须用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字等。
3. 每组选手有一定的答题时间和错误次数限制，超过限制则该组淘汰。
4. 比赛过程中，选手不得作弊，一经发现，取消比赛资格。
九、评分标准1. 每个正确的成语得 1 分，答错不得分。
2. 根据每组选手的总得分进行排名。
十、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 对获奖选手颁发奖品和证书。
十一、活动预算1. 文具费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序，避免发生意外事故。
3. 活动结束后，及时清理比赛场地，保持环境整洁。
篇二《成语听写比赛策划书》一、活动主题“传承中华文化，弘扬成语魅力”二、活动目的通过成语听写比赛，激发同学们对成语的兴趣，提高大家的语言文字应用能力，同时丰富校园文化生活，增强同学们之间的交流与合作。
成语大赛的策划书3篇
成语大赛的策划书3篇篇一《成语大赛策划书》一、活动主题弘扬中华传统文化，提升语言文字素养二、活动目的通过开展成语大赛，激发学生学习成语的兴趣，提高学生对成语的理解和运用能力，同时也为学生提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象[具体年级]学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、宣传栏、校园广播等多种渠道对活动进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
2. 报名阶段：学生可以通过班级报名或个人报名的方式参与活动，报名截止时间为[报名截止日期]。
3. 初赛阶段：采用笔试的形式，考察学生对成语的理解和运用能力。
根据初赛成绩，选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段：决赛分为三个环节，分别是必答题、抢答题和风险题。
具体比赛规则如下：必答题：每位选手依次回答一道成语题，答对得 10 分，答错不扣分。
抢答题：主持人念完题目后，选手方可抢答，答对得 10 分，答错扣 5 分。
风险题：题目分为三个难度等级，选手根据自己的实力选择不同难度的题目，答对得相应分数，答错扣相应分数。
5. 颁奖仪式：根据决赛成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并举行颁奖仪式。
七、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团队奖项：根据班级参赛选手的总成绩，评选出优秀组织奖若干名。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传栏制作费[X]元，校园广播费[X]元，共计[X]元。
2. 奖品费用：一等奖奖品[X]元，二等奖奖品[X]元，三等奖奖品[X]元，优秀奖奖品[X]元，共计[X]元。
3. 其他费用：共计[X]元。
九、注意事项1. 参赛选手要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 工作人员要认真负责，确保比赛的顺利进行。
[策划人姓名][时间]篇二《成语大赛策划书》一、活动背景成语是中华文化的瑰宝，是汉语言中的精华。
小学成语词语比赛方案
小学成语词语比赛方案小学生的成语词语比赛方案一、比赛目的和意义：成语词语是汉语言文字的重要组成部分，也是中华民族独有的文化瑰宝。
通过举办成语词语比赛，可以增加学生对成语词语的学习兴趣，提高他们的词汇量和语言表达能力，培养他们对中华文化的认同感和自豪感。
二、比赛形式：1.初赛：根据学生的年级和能力水平，设置不同的初赛形式。
可以是填空题、选择题、解释成语的拼音、根据图片选择成语含义等形式。
2.决赛：选取初赛中获得较高分数的学生进入决赛。
决赛形式可以是朗读成语、解释成语的意义、造句、连线词语和成语等。
三、比赛内容和要求：1.初赛：对学生的成语和词语掌握程度进行考察，以填空题、选择题等形式出题。
重点考察学生对成语和词语的识别和理解能力。
2.决赛：选手在规定的时间内朗读给出的成语、词语，要准确、流利，语调自然，字正腔圆。
解释成语含义要简洁明了，重点突出，语言规范，抓住成语的核心意义。
四、奖励和评分标准：1. 奖励：（1）决赛阶段，根据比赛成绩进行评分，评出冠亚季军，并颁发奖杯和证书。
（2）对参与比赛的所有学生都发放参与证书，以鼓励他们的参与和努力。
2. 评分标准：初赛和决赛都可以根据学生的表现情况对学生进行打分。
例如：（1）初赛阶段，根据填空题、选择题的正确率进行评分。
（2）决赛阶段，根据朗读成语的准确程度、解释成语的清晰程度、造句的连贯性和语言表达的流畅性进行评分。
五、时间安排：1.初赛：可以在平时的语文课堂上进行。
安排时间约为30分钟，根据学生的情况调整。
2.决赛：可以安排在学校的节日汇演或者语文课堂上进行。
时间安排在20-30分钟之间，根据参赛选手的数量进行调整。
六、注意事项：1.参赛选手要提前备课，准备好参赛所需的成语和词语。
2.比赛前可以进行成语和词语的学习、复习，激发学生对成语词语的兴趣和热爱。
七、预期效果：通过这样的比赛形式，可以增加学生对成语和词语的理解和掌握，培养学生的语言表达能力和语感。
成语大会活动策划书3篇
成语大会活动策划书3篇篇一成语大会活动策划书一、活动主题“传承中华文化，弘扬成语经典”二、活动目的成语是汉语言文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
通过举办成语大会活动，旨在激发学生对成语的兴趣，提高学生的语言表达能力和文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、前期准备1. 宣传海报：设计制作活动宣传海报，张贴在学校显眼位置，宣传活动时间、地点和内容。
2. 报名方式：在学校官网、公众号等平台发布活动通知，学生可以通过线上报名或线下报名的方式参加活动。
3. 场地布置：根据活动需求，布置活动场地，包括舞台、音响、灯光等设备。
4. 物资准备：准备活动所需的物资，如奖品、证书、道具等。
5. 人员安排：确定活动工作人员，包括主持人、评委、计分员、摄影师等。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。
2. 比赛环节：必答题：选手根据题目要求，在规定时间内回答问题。
抢答题：选手通过抢答的方式回答问题，答对得分，答错扣分。
风险题：选手根据题目难度选择相应的分值进行回答，答对得分，答错扣分。
3. 互动环节：设置一些与成语相关的互动游戏，如成语接龙、猜成语等，邀请观众参与，增加活动的趣味性。
4. 评委点评：评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足之处，提出改进意见。
5. 颁奖环节：根据比赛结果，颁发一、二、三等奖和优秀奖，表彰优秀选手。
八、比赛规则1. 必答题：每道题限时 10 秒钟，选手必须在规定时间内回答问题。
答对得 10 分，答错不扣分。
选手可以选择放弃答题，但不扣分。
2. 抢答题：选手通过抢答器进行抢答，答对得 10 分，答错扣 5 分。
如果在规定时间内没有选手抢答，则该题作废。
选手必须在主持人宣布“开始抢答”后才能抢答，否则视为违规，取消本题答题资格。
3. 风险题：选手根据题目难度选择相应的分值进行回答，答对得相应分值，答错扣相应分值。
班级成语比赛方案及流程
一、比赛背景成语是我国语言文化中的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵和智慧。
为了丰富同学们的课余生活，提高同学们对成语的运用能力，增强班级凝聚力，特举办班级成语比赛。
二、比赛目的1. 增强同学们对成语的了解和运用能力。
2. 提高同学们的语言表达能力和思维能力。
3. 培养同学们的团队合作精神。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、比赛时间初赛：XX月XX日复赛：XX月XX日决赛：XX月XX日四、比赛地点初赛：各班教室复赛：学校多功能厅决赛：学校操场五、参赛对象全校各年级学生六、比赛形式1. 初赛：各班内部选拔，选出参赛选手参加复赛。
2. 复赛：各班参赛选手组成代表队，进行团队比赛。
3. 决赛：各班代表队进行团队比赛，评选出优胜班级。
七、比赛流程（一）初赛1. 各班内部选拔：各班自行组织成语比赛，选拔出参赛选手。
参赛选手需具备以下条件：（1）热爱成语文化，具备一定的成语知识储备。
（2）具备良好的语言表达能力和思维能力。
（3）积极参加班级活动，有团队合作精神。
2. 初赛内容：各班内部选拔的参赛选手进行成语知识问答，包括成语解释、出处、近义词、反义词等。
每班选拔出2名选手参加复赛。
（二）复赛1. 比赛形式：各班参赛选手组成代表队，每队3人，分别担任主辩手、辩手和助手。
比赛分为两轮，第一轮为个人赛，第二轮为团队赛。
2. 第一轮：个人赛（1）主持人念出成语，参赛选手在规定时间内给出成语解释。
（2）每位选手有2次抢答机会，答对得1分，答错或不答不得分。
（3）时间限制：每人2分钟。
3. 第二轮：团队赛（1）主持人给出成语，代表队需在规定时间内给出成语解释、出处、近义词、反义词等。
（2）每队有3次机会，答对得1分，答错或不答不得分。
（3）时间限制：每队3分钟。
（三）决赛1. 比赛形式：各班代表队进行团队比赛，比赛分为两轮。
2. 第一轮：个人赛（1）主持人念出成语，参赛选手在规定时间内给出成语解释。
（2）每位选手有2次抢答机会，答对得1分，答错或不答不得分。
小学成语大赛实施方案
小学成语大赛实施方案一、活动背景。
小学生是我国未来的希望，他们的语言能力和文化素养的培养至关重要。
为了激发学生学习成语的兴趣，提高他们的语言表达能力，我们决定举办小学成语大赛。
二、活动目的。
1. 激发学生学习成语的兴趣，增强他们的语言表达能力；2. 提高学生对成语的理解和运用能力；3. 增强学生的语言文化素养，培养他们的语言表达能力和创造力。
三、活动对象。
小学各年级学生。
四、活动时间。
本次小学成语大赛将于每年的11月举行，具体比赛时间和安排将在学校通知中公布。
五、活动形式。
1. 初赛，学校内部选拔，每个班级推荐若干名选手参加初赛；2. 复赛，学校内部选拔，初赛脱颖而出的选手参加复赛；3. 决赛，学校内部选拔，复赛脱颖而出的选手参加决赛。
六、活动内容。
1. 初赛，口头表达成语故事或故事片段，时间不超过3分钟；2. 复赛，口头表达成语故事或故事片段，时间不超过5分钟；3. 决赛，口头表达成语故事或故事片段，时间不超过8分钟。
七、评分标准。
1. 表达准确性，成语使用是否正确，表达是否清晰；2. 表达流畅性，语言表达是否流畅自然，语速是否适中；3. 表达生动性，表达内容是否生动形象，语言表达是否有感染力；4. 创意和个性，表达是否富有创意，是否展现个人特色。
八、奖励办法。
1. 决赛前三名将获得奖杯和奖金；2. 优秀选手将获得荣誉证书和奖品。
九、活动组织。
1. 学校老师将组织初赛、复赛和决赛的选拔和比赛；2. 学校将邀请相关专家和学者担任评委，对选手进行评分和评定。
十、活动宣传。
学校将通过校园广播、班级会议等形式宣传本次活动，鼓励学生积极参与。
十一、活动总结。
学校将对本次活动进行总结和评估，为下一届活动做好准备。
小学成语大赛的实施方案就是以上内容，希望各位老师和同学能够积极参与，共同努力，让我们的语言文化教育事业更上一层楼。
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弘扬中华文化，品味成语经典
——三年级成语大赛活动方案
一、活动目的
1.为了引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，激发学习成语的热情。
2.培养学生积极的竞争意识与合作能力，促进思维发展，培养创造力。
3.培养学生从小热爱祖国的语言瑰宝，传承祖国的传统文化。
4.以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
5、培养学生认真倾听行为习惯。
二、活动时间
4月15日周五
三、活动地点
五楼微格教室
四、活动对象
华山中学小学三年级全体学生及老师
五、比赛要求
各位参赛选手自觉遵守游戏规则，观众遵守赛场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。
六、评分标准
比赛采用累计加分制，评委现场打分。
七、奖项设置
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：4名
八、活动安排
1.评委：王素梅、刘晓丽、袁玉婷、高娅那、董显
2.摄影负责人：赵秀玲
3.主持人：王晓云
4.计时人员：石莉
5.奖状打印：王晓云
6.届时请各班学生按时、有序地入场，在制定位置入座，认观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
九、活动流程
开场：成语是我国汉语言文化宝库中的明珠，它简练概括，含义深刻。
尤其是成语背后的有趣故事常可以引人深思。
今天，我们举行“弘扬中华文化，品味成语经典”成语大赛，让我们大家一起分享成语的美妙之处，期待同学们的精彩表现！
现场嘉宾介绍
成语接龙展示
第一轮成语听写
比赛规则：要求参赛选手正确书写老师读的成语，不能有错别字，一个正确得一分。
每轮5个成语，一共两轮。
（主持人根据成语听写列表听写，评委根据答案评分，学生答卷写明班级）
赛前准备：每轮每班1人，7张桌子，7把椅子，A4纸，铅笔。
人员安排：石莉负责收取答卷并分发给评委老师。
讲一个成语故事
评委宣布第一轮评分结果，各班负责老师填成绩
第二轮看图猜成语
比赛规则：要求选手选数字，根据数字背后的图片猜出成语后说出答案，答对一个即加一分，同班同学可以帮助，如果同班没有人知道，其他班可以举手抢答，如果回答正确，给自班加一分。
（每个班3张共有21张图片）
第三轮我来描述你来猜
比赛规则：每个班选两名同学，一个看大屏的提示快速描述故事内容、含义或者用动作表现出来，但不能出现成语名字中的字，另一个同学根据他的描述说出成语名字，每班限时30秒。
人员安排：石莉计时
第四轮谁是火眼金睛（抢答）
比赛规则：主持人出示含有错别字的成语，发现错字的同学
举手抢答并说出正确的内容，给答对同学的所在班级加分。
一个一分。
成语故事表演：《守株待兔》
评委将各班分数汇总到总表上，填写奖状。
王素梅老师公布最终总成绩并为各班颁发奖状
邀请老师总结：
结束语：
同学们，老师们，中华文化，博大精深，中华成语，妙趣无穷。
今天我们三年级师生一起度过了一段愉快而有意义的时光，虽然我们的成语大赛已接近尾声，但我们读书的乐趣永无止境，还有更多妙趣横生的成语故事在书中向我们招手，希望同学们多多积累成语，并能灵活运用成语，使我们的汉语语言更加丰富多彩！今天“弘扬中华文化，品味成语经典”成语大赛到此结束。
策划人：王晓云 2016.4.2。