《宋太祖怕史官》阅读练习及答案

《宋太祖怕史官》阅读练习及答案
篇一：宋太祖惧怕史官
大宋朝开国皇帝宋太祖是地道的“职业军人”出身，一身是胆，天不怕地不怕。

可是，有一样他怕，“君举必书”的笔杆子――史官。

这天，宋太祖龙案前趴得久了，起身活动筋骨，自选休闲项目还是老嗜好――皇宫后花园打鸟。

只见太祖手持弹弓，左瞄右射，不时有小雀被击落，玩得不亦乐乎。

不料正在兴头上，突然有内侍传过话来，说几个臣子声称有急务求见。

太祖只得丢下弹弓，急急忙忙上殿召见他们。

然而坐定才知道，这几位上的折子根本不是什么急事，这下，太祖龙颜不悦了：“慌慌张张的，这算哪档子急事，犯得着吗？”
几个臣子面面相觑，都不敢吱声。

一个臣子壮起鼠胆回话了：“事情虽不急，但臣还是以为这些事还是比打鸟要紧急。

”这回太祖真恼了，气不打一处来的他顺手抄起边上摆放的一把斧子敲这个臣子的“乌鸦嘴”，一出手，就生生敲掉了人家两颗门牙。

“乌鸦嘴”顿时哑了，只能把满嘴的血水往肚里咽，同时慢慢弯下腰，把掉落的牙齿小心翼翼拾起来，揣入怀中。

眼前的情景都被太祖瞅在眼里：“小子精明啊，想留个证据，告我不成？！”臣子一板一眼回答道：“臣哪里敢告陛下的状，不过，这事自然会有史官记下。

”宋太祖一听这话，顿时怕了，怒气立马消散，面色迅速由阴转晴，整个变了一个人。

望着臣子那张痛苦的脸，太祖忽然觉得下手是狠了点儿，这时
反倒有些于心不忍了。

怎么办？弄些钱物安慰安慰吧。

于是这个倒霉的臣子得到一份鲜血换来的金帛。

其实，宋太祖并不是怕史官这个人，而是怕史官手里的那支据实而书的笔。

他清楚得很，无论善行还是恶行，都会通过史官那厉害的笔尖载入史册，供后人评说。

记下这件事的史官，正是大名鼎鼎的史学家司马光。

篇二：九年级语文,二练试题及答案
初三语文二练试题
（满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（共25分）
1．选出下列词语中注音全正确的一项。

（2分）（） A.攒zuǎn动称chang职愧作zu? 随声附和ha B.骊lí歌炽zhì痛咀嚼ju? 强聒guō不舍 C.气氛fēn 峰峦luán蓦然m?销声匿nì迹 D.晒shěn笑荣膺yīng 干涸gù踉踉跄qiàng跄①求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，。

②好读书，，便欣然忘食。

③中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是，。

④范公在中写到，。

心系苍生的仁德令人钦仰。

⑤请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词句：，。

9.综合性学习。

(5分) 活动一设计文明板报
社区请你协办一期以“文明伴我行”为主题的板报，请你根据这一主题设置两个栏目，栏目名称不超过5个字。

_______________,_________________(2分)
2.下列词语中字形不全正确的一项是（2分）（）
活动二协助文明劝导
A.诘据啮齿类囊萤映雪祸国泱民
B.诓骗深黛色龙吟凤哕豁然开朗从今年5月1日起，卫生部颁布的“禁烟令”已经正式施行。

为了禁止在公共场所吸烟这种
C.荫庇一抔土即物起兴鹤立鸡群
D.沉湎恻隐心长吁短叹磨刀霍霍不文明行为，社区专门配备了“禁烟劝导员”。

假如你是“禁烟劝导员”，你会用怎样得体的语3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（2分）（）言劝导在公共场所吸烟的人？请写一段不超过50个字的禁烟文明劝导语。

(3分) 我的劝导语：A.旅居海外的游子回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下．．．．。

_____________
B.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固二、阅读（共45分）阅读下面的文字，完成10-26题。

．．．．。

（一）（7分）渔家傲范仲淹
C.在作文大赛中，我县多名中学生以别具匠心．．．．的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

D.近几年，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂??种种食品安全问题如雨后春笋．．．．般地出现在公众浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

面前，令人惴惴不安。

10. 下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（）(2分)
4. 选出对下边句子成分分析正确的一项。

（2分）（） A.“塞
下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。

A.这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。

C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。

B.句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

C.这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

11.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试分析其作用。

(3分)
D.这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

12.“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？ (2分) 5．下列说法不正确的一项是（2分）（）
（二）（7分）生于忧患，死于安乐
A.是一篇驳论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方的谬论。

百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 B.节选自编年体通史，作者是西汉史学家、文学家司马迁，全书乱其所为，所以动心忍性，曾益其所
不能。

共一百三十篇。

人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无 C.是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

罗斯下层人民悲苦的生活状况。

13.解释下列句中的加点词（2分） D.小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社①故天将降大任．于是人也任．：②困于心衡．于虑而后作衡．：会生活。

14.用现代汉语翻译下面句子（2分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

6.下面语句有语病，请在原句中用规范的修改符号加以改正。

（2分）
15.在今天，你是否认同孟子的观点？请再举一例加以阐述。

（3分）①各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。

（三）（7分）宋太祖怕史官
②学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

太祖①尝弹雀②于后，有臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳，上怒，诘③其故。

7.名著阅读，根据下面提供的信息，写出相关的作品和人物，
并再写一例与人物有关的
对曰：“臣以为尚④急于弹雀。

”上愈怒，以柱斧柄撞其口，堕两齿。

其人徐俯拾齿臵于怀，上
故事（3分）空城计七擒孟获挥泪斩马谡作品：人物：故事：
骂曰：“汝怀齿，欲讼⑤我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。

”上既惧又说，赐
8.填空。

（5分）
金帛慰劳之。

注释①太祖：指宋太祖。

②弹雀：拿弹弓打小鸟。

③诘：责问。

④尚：还是⑤讼：告状 16.解释下列句中的加点词（3分）①太祖尝弹雀于后尝：②自当有史官书之书：③上既惧又说说：．．．．．．17.用现代汉语翻译下面句子（2分）臣以为尚急于弹雀。

18.说说文中的宋太祖是一个怎样的人？ (2分) （四）（10分）深空探测
①人类所生存的地球，只是浩瀚宇宙中的沧海一粟。

人造地球卫星、找人航天技术的发展，使人类认识宇宙的目光越来越远;而探索更深更广的太空，则成为现代人类航天活动的主要目标。

②深空探测主要包括对月球的探测、行星及其卫星的探测以及小行星和彗星的探测三大方面。

具体说来就是对太阳系内除地球外的行星及其卫星、小行星、彗星等的探测，以及太阳系以外的银河系乃至整个宇宙的探测。

它是继卫星应用、找人航天之后的又一航天技术
发展领域。

深空探测对人类了解太阳系的起源、演变历史和现状，进一步认识地球环境的形成与演变、探索生命的起源和演变以及积极开发和利用空间资源具有重要意义。

深空探测的总体科学目标大致可归纳为;探索太阳系和宇宙(包括生命)的起源和演化;开发和利用空间资源(空间环境、能源和资源等);发展空间技术，推进科学技术的进步;扩展人类的生存空间;为人类社会长期的可持续发展服务。

③20世纪90年代以来人们又把目光转向月球，一方面现代航天技术的发展为人类提供了进一步探测月球的可能性，另一方面月球独特的自然环境和资源一直吸引着人类。

月球上没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的圣地。

如果在月面上建立天文台，就会探测到宇宙中的许多奇异现象。

月球的引力只有地球的1/6：发射火箭所需的燃料将会比地面少得多，因此月球也是个难得的航天发射基地。

月球两极大量冰水的发现更使人类对月球刮日相看，因为有了水，人类在月球上生存的基本条件便已具备。

人们可以利用水得到氢气和氧气，氧气和水供人呼吸饮用，使植物生长，氯和氧还可作为火蔚燃料，供飞船返回地球或前往火星或更运的星际探险。

这样，人类在月球上建立永久性实验室甚至定居点并非天方夜谭，月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。

④深空探测中的另外一个引人瞩目的天体便是离人类最近的行星——火星。

火星是地球轨道之外最靠近地殊的行星，离地球的距离仅次于金星，也是太阳系中离太阳最远的石质行星，与地球最为相似。

火星直径约为地球的1/2，质量是地球的1/10，自转周期与地球相当.
公转周期约为地球的倍。

火星周围有稀薄的大气，上千条干涸的河床。

由于火星的特殊位臵，以及大小和环境与地球最相近，从而作为人类最佳的大空移民场所而备受关注，因此时火星的直接探测有很大的吸引力。

许多年来，人类共发起30多次火星探测计划，拍摄了大量的图片，获得了丰富的火星表面数据，为以后的火星软着陆和人类登陆火星打下了坚实的基础。

⑤深空探测是一个国家综合国力和科技水平的综合体现，是我国航天活动发展的必然选择。

从2002年开始，我国再次进行月球探测工程——“嫦娥”工程的综合论证工作，到目前“探月工程”一期已经立项，二、三期工程正在论证过程中。

月球探测工程共分为三个阶段：一期工程简称“绕”，预计3年内发射探月卫星，环绕月球飞行并拍回三维图像：二期工程是”落”，将月球卓或探月机器人送到月球表面降落，进行科学探测;三期工程叫作“回”，采集月球样品等任务完成后，返回地球。

19.选文第③段“月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。

”一句中“很可能”能否去掉?为什么?(3分)
20.选文第④段画横线句子运用了哪些说明方法?并说明在文中有何作用?(4分)
21.把人类运送到火星，实现人类太空移民的梦想有可能实现吗?为什么?根据选文内容，谈谈你的看法。

(3分)（五）（14分）悠长的铃声毕淑敏
雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。

我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。

”看大门兼打铃的老师傅说。

他瘦而黑，像一根铁钉。

别的同学都住校，唯我走读。

开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。

”我撒腿就跑。

从大门口到教室的路很长，就是有本〃约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。

课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙．里发咸，仿佛要吐出红色来。

迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。

然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。

终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。

可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”
“免贵”，然后，他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。

不过这难不住我，我创造了联想方式。

比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。

这法子秘不传人，
却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。

唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。

有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。

周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。

其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。

“看门的老头拽着铃绳睡着了。

”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。

说出来，便破坏了这一份温情。

这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。

我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。

我想同你说一件事。

”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
22.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。

（4分）
23.本文语言形象、传神，下面的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。

（3分）
他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

24这篇小说讲究运用伏笔的手法。

文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的情节，其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出依据。

（3分）
25.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。

请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。

（4分）
三、作文：根据下面的要求，任选其中一题作文。

（50分）（1）读下面材料，然后写作文。

记者问：你最想和哪个后卫合作？姚明说：这个名单很长很长。

有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。

根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟
（2）请以“成长，需要你的微笑”为题目，写一篇文章。

总要求：①除诗歌外，文体不限。

②有真情实感，自定立意，力求有创意，不得套写抄袭。

③不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

④字迹工整，书面整洁，书面分4分；⑤不少于600字。

活动二(3分)示例：您好！这是公共场所，吸烟不仅危害您自身
的健康，也影响了周围的人。

请您不要在此地吸烟。

（或“您好！吸烟危害您的健康！这里是公共场所，请您不要在此地吸烟。

”其它符合题意的答案也可得分） 10、D（2分）
11、（3分）景致1分：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，作用2分：一是表现了边塞的悲凉、戍边生活的艰辛、军事事态的严重；二是为下文抒情做铺垫（蓄势）
12.（2分）抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。

（或渴望建功立业）
13.（2分）①责任，使命②通“横”梗塞，不顺 14.（2分）如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，国家时时都有灭亡的危险。

15（3分，观点和示例要一致）示例一：认同孟子的观点。

如张海迪高位截瘫，在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，创作和翻译的作品超过100万字，获得“当代保尔”的称号。

示例二：不认同孟子的观点，顺境也能取得成功。

如阿姆斯特朗在妈妈的鼓励下实现
初三二练语文参考答案及评分标准
拮据祸国殃民（1-5每题2分）
6.（2分）①删除“不再”②删除“是否”（其它改法正确也可得分，每题1分）
7.（3分）（也可得分）诸葛亮舌战群儒或三气周瑜等（每空1分，共3分）
8.①辗转反侧；②不求甚解每有会意③不畏浮云遮望眼，只
缘身在最高层④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐⑤如：晨兴理荒秽，带月荷锄归；绿树村边合，青山郭外斜，一水护田将绿绕，两山排闼送青来；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉等。

（每题1分，共5分，有错该小题不得分）
9、活动一(2分)示例：压延荟萃、文明剪影、社区新风、爱心快递、先锋报道、邻里报道（其它也可得分，注意符合主题和板报要求，每空1分，共2分）
小时候的梦想，成了登陆月球的第一人。

16.（3分）①曾经②写或记录、记载③通“悦”高兴 17.我认为比弹雀还紧要得多。

（2分，意近也可得分） 18.专制霸道、知错就改（2分，符合文意可得分）
19.(3分) 不能，“很可能”起到限制作用，月球成为人类远征其他星球的中转站不一定能够实现，去掉“很可能”后，说明的语言就不准确、不严密了。

20.(共3分) 列数字(1分)，作比较(1分) 作用：更准确地说明了火星与地球的相似的地方。

(1分)
21.(3分) 可能，理由是：火星位置、大小和环境与地球最相似，是人类最佳太空移民场所；40多年来发起的火星探测计划，获得的图片、数据资料为实现太空移民梦想打下了坚实的基础（如果回答不可能，理由充分，最高的2分）
22.（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。

（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。

（2分）
23.（3分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。

（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态）
24.①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。

③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。

④听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。

（答出任意两点皆可，每点2分。

）
25.（4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。

三.作文评分标准分别从内容、结构、语言和卷面四个方面作了规定：
一类（45-55分）立意有深度，内容充实，感情真实，切合作文要求。

结构严谨，条理清晰。

语言流畅，用语准确，简洁得体。

卷面整洁，书写工整。

二类（40-44分）中心明确，内容具体，感情真实，符合作文要求。

层次分明，结构完整。

语言通顺，较准确。

卷面整洁，书写规范。

三类（35-39分）中心基本明确，内容比较具体，感情较真实，不偏离作文要求。

层次清楚，结构较完整。

语言较通顺，有个别语病。

卷面较整洁，书写较规范。

四类（30-34分）中心基本明确，内容不够具体。

层次较清楚，结构较完整。

语言基本通顺，有少量语病。

卷面较凌乱，书写较潦草。

五类（29分以下）中心不明确，内容不具体，偏离题意。

条理不清，结构混乱。

语句不通顺。

卷面杂乱，字迹不清。

说明： 1、没有标题扣2分。

2、每少50字扣1分。

篇三：2014年崇明县初三一模语文卷(附答案)
2014年崇明县初三一模卷
一、文言诗文（42分）
(—)默写(18分)
1．去年今日此门中，（）
2．人约黄昏后。

（）
3．了却君王天下事，（
4．，西北望，射天狼。

（）
5．，往来无白丁。

（）
（二）阅读下面的诗，完成7-8题（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋。

到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病槭前头万木春。

今日听君歌一曲。

暂凭杯酒长精神。

7．诗中的“沉舟?病树”比喻（2分）
8．下列理解不正确的一项是（）（2分）
A．这是一首刘禹锡酬答白居易的诗歌。

B．首联写作者被贬地方之荒凉。

C．颔联写作者被贬归来的感触。

D．尾联表达了作者乐观向上的决心。

（三）阅读下文，完成9-11题（8分）
岳阳楼记（节选）
①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。

日星隐曜，山岳潜形。

商旅不行，樯倾楫摧。

薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

2至若春扣景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。

沙鸥翔集，锦鳞游泳。

○
岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?欤！噫！微斯人，吾谁与归？
9．选文作者是（朝代）的（人名）。

（2分）
10．用现代汉语解释下列句子（3分）
予尝求古仁人之心，或异二者之为。

11．下列理解正确的一项是____（3分）
A．①、②两段流露出作者“悲”和“喜”两种不同的感情。

B．景物描写是为了表达作者“以物喜”“以己悲”的心情。

C．作者与“古仁人”都有相同的生活态度和政治抱负。

D．“微斯人，吾谁与归？”流露出作者悲观的情绪。

（四）阅读下文，完成12 -15题（12分）
宋太祖怕史官
1于后园，宋太祖尝弹雀○有臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。

上恕，
2急于○3口弹雀。

诘其故。

对曰：?臣以尚○?上愈怒，以柱斧柄撞其口，堕两齿。

其人徐
俯拾齿置于怀。

上骂曰：?汝怀齿，欲讼我耶？?对曰：?臣不能讼陛下，自当有史官书之。

?上既惧又说，赐金帛慰劳之。

注释①弹雀：拿弹弓打小鸟。

②尚：还是。

③于：比。

12．解释下列句中加点词（4分）
(1)其人徐俯拾齿置于怀徐．
(2)自当有史官书之当．
13．用现代汉语解释下列句子，注意加点词含义（3分）
上怒，诘其故。

．
14．从文中看，上“惧”的是_，
“说”的是（2分）
15．下列理解正确的一项是3分）
A．是个贪玩又专制霸道的昏君。

B．是个专制但知错就改的明君。

C．是个胆小又笼络人心的昏君。

D．是个有大胸怀大气度的明君。

二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第16 -21题（20分）
从三到万
马南部
①学习文化知识能不能走终南jié径呢？这是许多初学的同志时常提出的问题。

对于这个问题的回答，不能过于笼统。

一定说能或不能，都不恰当。

这要看学习的是什么人，学什么，用什么方法等等，要按照具体情况进行分析。

但是，一般地说，学文化应该一点一滴地慢慢积累，特别是初学的人不宜要求过急。

②?文化?这个词儿在外国文里本来就是积累的意思。

我国古代的读书人，很早就重视循序渐进的学习方法，这是符合于一般规律的正确方法。

因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力，而无论一个人的理解力和记忆力无论有多强，要理解和记住刚学会的东西，总要有一个过程；哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。

③有一个故事在明清人酌笔记中重复出现了多次，尖锐地讽刺了这种妄人。

这个故事是说：?有田舍翁，家资殷盛，而累世不识‘之’‘乎’。

一岁，聘楚士训其子。

楚士始训之搦(nuò)管临朱。

书一画，训曰：一字；书二画，训曰：二字；书三画，训曰：三字。

其子辄欣欣然，掷笔归告其父，曰：儿得矣，儿得矣；可无烦先生，重费馆谷也，请谢去。

其父喜，从之。

具币谢遣楚士。

逾时，其父拟征召姻友。