苏教版小学语文第九册《陶校长的演讲》第二课时PPT

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五年级语文上册第2课陶校长的演讲PPT课件苏教版

想一想说一说
同学们:听了陶校长的演讲,你有什么话想说吗?
再见
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少年时代的陶行知
留学时的陶行知
走近陶行知
墨西哥演讲时的陶行知
演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。
演讲的特点：
（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（感情激烈，有感召力）
读书要求: 1、注意读书姿势。
2、不添字、不漏字、不读错字。
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一长的演讲

五年级上册语文课件-2陶校长的演讲∣苏教版

五年级上册语文课件-2 陶校长的演讲∣苏教版
2020/9/8
第一课时
陶校长的演讲
导入
同学们，作为一名渴望进步的人，怎样才能使自己在各方面都有长足的进步呢？
导入
演讲就是在群众集会或重大会议上
就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。
演讲的特点
（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（激烈感情，感召力）（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）
第二课时
陶校长的演讲
复习导入
通过上节课的学习，我们知道：陶校长在演讲中提出了（），分别是（）、（）、（）、（）。
课文哪些段落在“每天四问”？陶校长是怎样阐述这“四问”的？
精读第二部分
自读课文的第2-5自然段，思考：
陶校长是怎样阐述这“四问”的？结构上有什么特点？
精读第二部分
再读
默读课文，思考：陶校长在演讲中说了哪四个问题？分别要怎样做？
再读
每天四问：以下方面有没有进步
健康学问工作道德
再读
课文是按“开门见山谈主题---阐述每天四问---总结全文”的顺序来写的。
一（1）开门见山提出了（）二（2—5）分别要求学生从（）、（）、（）、（）四方面问问自己有没有（），（）了多少，并讲了这样问的（）。三（6）总结全文，希望学生养成（）的好习惯，争取在（）取得（）。
精读二部分
要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。
精读二部分
要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。
精读二部分
这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。

陶校长的演讲课件最新苏教版

专心( 致 )( 志 ) ( 美好 )的理想 ( 认真 )负责
坚( 韧 )不拔 ( 胜利 )的彼岸 ( 长足 )的进步
3．选择合适的关联词语填空。
因为……所以……
即使……也……
虽然……却……
既……也……
不但……而且……
如果……就……
(1)根本一坏， ( 即使 )你有一些学问和本领， ( 也 )不会成为对社会有用的人。
(《孝经•开宗明义》)
走进中国传统文化
【中国古代著名的教育家】苌(cháng)弘、孔子、孟子、刘元卿、韩愈、胡瑗 (yuàn)、董仲(zhòng)舒。
【关于修身的名言】修身如执玉，积德胜遗金；静以修身，俭以养德；
君子之修身也，内正其身，外正其容。
1略 2略 3略 4 (1)即使你这次考试得了第一名，也不能骄傲。
核心问题：陶校长和同学们谈了哪四个问题?他为什么要谈这
些问题？体现了什么？陶校长和同学们谈的四个问题是要求学生每天从健
康、学问、工作、道德四个方面问问自己有没有进步。
他谈这些问题，是为了让学生激励和鞭策自己不断进步。体现了陶校长对学生的关怀和爱护。
串珠问题： 1.第一问问的是什么？为什么要这样问？陶校长希
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
1 能正确、流利、地朗读课文。 2 学会10个生字，会认2个二类字，理解有关新词。 3 了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问” ，
不断激励自己、鞭策自己成为习惯。 (重点)
4 感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会 “学做真人”，交流陶行知其人其事，激情。 (难点)
1. 用“____ ”画出一个设问句，想一想有什么好处。【方法】
_ 强__调__道__德__的__重__要__性__，__引__起__读__者__的__阅__读__兴__趣__ 。 __________________ 2．人之所以要问一问道德有没有进步，是因为

苏教版五年级语文上册《陶校长的演讲》PPT课件(4篇)

演讲就是在群众集会或重大会议上
就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。
演讲的特点
（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（激烈感情，感召力）（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）
文中陶校长怎样注意这三点的，自读（1）通读课文（2）划“四问”标题
（1）自己的身体有没有进步？（2）自己的学问有没有进步？（3）自己担任的工作有没有进步？（4）自己的道德有没有进步？
过关测试 3、他为什么要谈这些问题？
（1）因为健康是生命之本。（2）因为学问是一切前进活力的源泉。（3）因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。（4）因为道德是做人的根本。
过关测试 1、陶校长是谁？他是怎样的人？
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/kejian/yuwe n/138/
人教版二年级语文上册：/kejian/yuwe n/160/
“晓庄”、“育才”等一批著名学校，培养了一代代
人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出
了不朽的贡献。
他的名言：千教万教教人求真、千学万学学做真人
捧着一颗心来，不带半根草去
演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。
演讲的特点：
（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（感情激烈，有感召力）
因为身体健康是生命之本，有了健
康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的B。、怎样才能有一个健康的身体？
健康的身体，离不开自觉持久的锻

《陶校长的演讲》课件(第二课时)

陶校长的演讲目录词语复习
否则锻炼道德鞭策承担值勤源泉激励专心致志坚忍不拔彼岸
陶校长的演讲目录课文讲授
第二课时
学习目标 1、通过朗读，知道陶校长都谈了哪四个问题，明白为什么要做到“每天四问”； 2、养成不断鞭策自己的好习惯，熟练复述课文； 3、了解演讲的特点，初步学习演讲稿的情势。
（第二课时）
目 Contents 录
01 生字复习 02 词语复习
03 课文讲授
04 课文总结
05 课后作业
陶校长的演讲目录
点击
堡 bǎo 堡垒
生字复习
否 fǒu 否定炼 liàn 炼字德 dé 品德励 lì 鼓励策 cè 计策
锻 duàn锻炼垒 lěi 壁垒需 xū 需要鞭 biān鞭策
陶校长的演讲目录课文讲授
文章中陶校长的演讲主要讲了什么，是分哪几个方面来谈这个问题的呢？
陶校长的演讲目录课文讲授
默读思考：陶校长所说的 “每天四问”的顺序能不能调换？为什么？
陶校长的演讲目录课文讲授
默读思考：如何才能做到陶校长所说的“每天四问”？
陶校长的演讲目录课文讲授退出集体探究学习： 1、你做到了每天四问了吗？今后有什么打算？ 2、请你说说学了这课的收获。
陶校长的演讲目录课文讲授
每天除了陶校长的这四问，我们还可以问些什么呢？把你的“问”也以演讲稿的情势写一写吧！
陶校长的演讲目录课文总结
陶校长的演讲目录课后作业
1、搜集陶行知的名言，摘录在读书笔记上； 2、写一篇你学了此文的心得体会； 3、完成老师推举的优教通网上作业。

苏教版五年级语文上册《课文 2 陶校长的演讲》精品课课件_3

《陶校长的演讲》第二课时教学设计学习目标：1.指导细读课文，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自己和鞭策自己的习惯。

2.进行关联词语训练，进行复述。

3.找到读写结合点，训练学生说话，并练习写作。

学习重点：学生按照第二节的学法，自主学习3、4、5节。

学习难点：根据构段方式，进行复述课文。

教学准备：课件教学过程：一、复习导入：师：上节课我们学习了陶校长的演讲，相信大家对课文有所了解.(出示课件）这节课我们继续学习《陶校长的演讲》二、先学后教——“每天四问”（出示自学提示）（一）自读“四问”，分组学习，先利用列表理清层次后，再抓关键词句体会。

1. 根据课文内容，完成表格。

2. “我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做真人。

”“真人”是什么样的人？这样的人在“公德”和“私德”上会有些什么表现？（可以结合自己的实际生活谈一谈。

）3. 作者问什么要先问身体有没有进步？这“四问”的顺序能互换吗？为什么？（二）教师点拨1.启发：陶校长为什么把“身体有没有进步”作为第一问呢？读有关语句：因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福。

“否则”是什么意思呢？“否则，一切都将是空的。

”怎么理解？意思就是说：（如果）身体不健康，我们（就）没办法寻找幸福。

师小结：同学们很厉害，在这儿，陶校长用了一个“因为”的句式，你们在陶校长的话中，又巧妙地用了另一个关联词语：如果……就……我很佩服你们。

你还能用“因为”说一句话吗？（今天我来迟到了，是因为我生病去医院打针了。

）2.点拨：公德、私德、真人3.关联词语的训练……因为……即使……也……既要……也要……如果……就……只有……才……1）今天他没来上课，是( 因为 )他生病了。

2）一个人( 如果 )骄傲了，他( 就)会落后。

3）（只有）多读书，多思考，（才）能“下笔如有神”。

4）（即使）作业很难做，他（也）不会退缩的。

5）小学生（既要）把字写好，（也要）多读一些课外书。

苏教版小学语文第九册《陶校长的演讲》第二课时

陶校长在演讲中提到的“每天四问” 具体是指每天问自己四个问题，分别是“自己的身体有没有进步？”、“ 自己的学问有没有进步？”、“自己担任的工作有没有进步？”、“自己的道德有没有进步？”，以此来反思自己的行为，达到自我提高的目的。
陶校长的演讲风格平易近人，他用简单易懂的语言和生动的比喻来阐述自己的观点，使得学生们能够更好地理解和接受他的思想。
陶校长通过这篇演讲，向广大教育工作者和家长阐述了自己的教育理念和方法，呼吁大家共同努力，推动中国教育的进步和发展
。
课文主题思想
教育与生活
陶校长认为，“生活即教育”，教育应该与生活紧密相连，让学生在生活中学习、成长。他强调教育要关注学生的全面发展，注重培养学生的实践能力和创新精神。
教育改革
他倡导对传统教育进行改革，打破僵化的教育模式，注重学生的个性和兴趣发展。他提出了“教学做合一”的教学方法，强调学生在实践中学习和成长。
教育者的责任
陶校长认为，教育者应该承担起培养下一代的责任，关注学生的身心健康和全面发展。他呼吁教育工作者要不断学习、进步，为学生提供更好的教育环境和条件。同时，家长也应该积极参与孩子的教育过程，与学校共同努力，培养出健康、快乐、有责任感的孩子。
角色扮演
学生分组进行角色扮演，每组选出一名代表扮演陶校长进行演讲，其他同学扮演听众。
分享交流
1 2
分享个人经历
学生可分享自己在生活中如何践行陶校长的教育理念，如尊重他人、勇于尝试、注重实践等。
讨论与反思
学生之间可相互讨论和交流，分享彼此的看法和体会，进一步加深对陶校长教育理念的理解。
3
教师点评与总结
03
深入理解陶校长的教育理念，如“因材施教”、“有教无类”

苏教版五年级上册陶校长的演讲课件2

想一想说一说
同学们:听了陶校长的演讲,你有什么话想说吗?
谢谢指导！
陶校长的演讲
读书要求: 1、注意读书姿势。 2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。 4、把不理解的地方做上记号。
读一读
否则锻炼堡垒需要道德激励鞭策承担
值勤源泉专心致志坚韧不拔身体健康学问进修工
陶校长开门见山说明要和大家谈（四个问题），再分别要求学生从（健康）、（学问）、（工作）、（道德）四方面问问自己有没有（进步），（进步）了多少，并讲了这样问的（原因），最后总结全文，希望学生养成（每天四问）的好习惯，争取在（各方面）取（长足的进步）。
自己的身体有没有进步？有，进步了多少？
我会自学了！
自学二、三、四问，思考：
（1）问什么？（2）为什么要这样问？（3）怎样才能使自己有进步？
再次自由读课文后填空：
陶校长希望同学们从小树立(健康第一) 的观点，筑起（健康堡垒），学习上认准（目标），刻苦钻研；工作上要培养（责任心），认真负责地做好(每一件事), 要学（做人），学习（做真人）。这样就可以有(长足的进步 )
A、作者为什么要先问身体有没有进步？因为身体健康是生命之本，有了健康的
身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。
B、怎样才能有一个健康的身体？健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，
离不开科学合理的生活和作息。
说话练习:
你能用“因为…… 有了……才有……，”“否则…… 将……”各说一句话吗？

苏教版国标本五年级语文上册《陶校长的演讲》ppt教学演示课件

陶校长的演讲
读了课题, 你有什么疑问吗?
陶校长的演讲
陶校长:名叫陶行知，中国近代著名的教育家，积极从事教育活动，最早关注乡村教育，先后创办了 “晓庄”、“育才”等一批著名学校，培养了一代代人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出了不朽的贡献。他的名言：千教万教教人求真、千学万学学做真人
2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
第六组综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印）一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
我会自学了！
自学二、三、四问，思考：
（1）问什么？（2）为什么要这样问？（3）怎样才能使自己有进步？
再次自由读课文后填空：
陶校长希望同学们从小树立( 健康第)的一
观点，筑起（健康）堡，垒学习上认准
（目标），刻苦钻研；工作上要培养
（（责任）心），学，习认（真负责地）做。好这( 样每就可一以件),要有事学
捧着一颗心来，不带半根草去
演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。
演讲的特点：
（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（感情激烈，有感召力）
读书要求: 1、注意读书姿势。 2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。 4、把不理解的地方做上记号。
二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个

苏教版国标本五年级语文上册《陶校长的演讲》PPT教学演示课件

定滑轮、动滑轮教案
教材分析
一、教学设想
遵循“科学探究始于细致观察”的新课程理念，教学中培养学生科学的观察、实验技能和细致、认真
的品质，对学生进行发散性提问的训练；通过实
验比较分析，让学生能认识动滑轮和定滑轮的作
用，懂得科学结论的获得是需要通过科学的实验
来证明的，同时训练学生的语言表达能力，目的
师生共同分析：由于水的比热容大，在吸收或放出的热量相同的条件下，水的温度变化比岩石与干泥土要小得多。因此，水对于气温的变化有显著的影响，在同样的太阳照射条件下，干旱的内陆地区一天之内的气温变化比较大，而湿润的沿海地区气温变化就不像内陆那样显著。三峡水库建成后，因为库区里的水的比热大，夏天不容易升温，冬天也不容易降温，导致库区气温夏天将会比原来低一些，冬天气温将会比原来高一些。师：请举例说明，日常生活中，哪些地方利用了水比热容较大的这一属性？
类
觉一下所受的力）滑
3、提供材料，引导学生探轮
的
究滑轮的作用。
4、小组合作，实验研
作
材料：机械实验盒、测力计、究定滑轮、动滑轮的
用钩码。
作用。并注意观察，
说明：和
记录数据，比较分析
（1）活动时注意防止铁架出滑轮的作用。画出
台倒下砸伤手脚。（2）根图 8—38
据实验装置示意图分别安装（b）中的三种方向的特点
问题 3.怎样确定它们吸收了相同的热量？学生思考、讨论，并逐一回答。师：请各组将实验数据填到黑板上的表格中。
表1
质量相同、加热时间相同时
水
煤
油升高的温度
/℃
表 2 质量相同、升高相同的温度时

《第二课：陶校长的演讲》

《第二课：陶校长的演讲》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。

教学重点、难点：1、理解“每天四问”的重要意义。

2、学会使用关联词。

课前准备。

搜集有关陶行知的名言。

第一课时一、揭示课题孩儿们，作为一名学生，作为一个渴望进步的人，怎样才能使自己在各方面得到长足的进步呢。

今天，我们将学习的课文，会详细地告诉你。

揭题：（撕掉26、陶校长的演讲演讲上的纸）介绍陶套行知：我国近代著名的教育家，创办了“晓庄”、“育才”等一批学校，培养了一批批、一代代人，创作了一部部教育著作，为我国的教育事业作出了巨大的、不朽的贡献。

二、初读课文出示。

这是一篇演讲稿，那什么是演讲，演讲又有什么特点，文章中陶校长的演讲主要讲了什么，是分哪几个方面来谈这个问题的呢。

1、自读课文，要求读准子音、读通句子，作好记号，回答问题。

2、讨论理解演讲的特点。

（演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理，发表见解。

演讲的主要特点是真实性和鼓动性。

演讲的内容贴近生活，讲的是真话。

演讲中带有强烈的感情，具有很大的感召力。

）（主要谈的是“每天四问”，分别从“健康”、“学问”、“工作”、“道德”四个方面谈有没有进步这个问题。

）3、出示词语健康本钱寻求崇高理想否则持久锻炼合理作息树立筑起坚固堡垒造福专心致志坚忍不拔意志力彼岸担任影响承担值日值勤管理培养责任心基础稳定公德私德激励鞭策即使……也……既要……也要……三、指名读课文1、叫六位同学起来读课文，其他同学听他们读，并思考每一段分别写了什么。

2、第一自然段提出演讲的内容是“每天四问”第2—5自然段让学生从“健康”、“学问”、“工作”、“道理”四个方面问问自己有没有进步。

第六自然段希望学生养成“每天四问”的好习惯。

[3、自由读课文4、逐段齐读，要求读得正确、流利。

五年级语文上册第2课陶校长的演讲PPT课件苏教版

想一想说一说
同学们:听了陶校长的演讲,你有什么话想说吗?
再见
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青少年励志名言毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。