二年级数学上册3表内乘法一3.4练习五教学反思素材苏教版

练习五
教学反思
1. 给学生提供参与数学活动的空间和时间，让学生充分地进行自主探索、发展创造、讨论交流，在这个主动的、相互启发的学习过程中，获得成功的体验。

2. 教学过程以学生为主体，尊重学生的思维方式。

以激发学生的兴趣和求知欲为主线，为学生创设情感，提供资源，在不断的体验中形成自主学习的能力，在多元评价中共同提高。

附文：怎样做好语文阅读理解
我觉得阅读理解还是比较感性的。

光是上课认真听是无法满足的，说实话现在很多阅读方面的题目即使是你的语文老师仍然很难帮你解答的比较详细，所以语文阅读一般靠的是课外文章的阅读和比较感性的认知，课内可以通过课堂学习了解一些比较正规的答题技巧，因为语文考试的阅读答题方法还是有法可循的。

建议你平时多读一些散文，加深理解，并不一定要把一篇文章完完全全都理解，即使一篇文章理解一点，长时间下来也很有收获的哦。

比如青年文摘和读者这两本杂志，有时间多读读，不仅增加阅读水平和感性认识，和可以积累一些课外的资料，对你考试的作文材料很有帮助，岂不是一举两得。

当然考场作文也有一定的方法，首先文章要通读一遍，也就是速读一遍。

不需要对文章有很深层次的了解，但要知道文章在讲什么，同时找出文章的中心和论点，
可以拿笔划线做标记。

而考场阅读题目一般的中心只会出现在第一二段或者文章结尾，出现在文章中间的很少，其他地方几乎没有。

而第一遍读文章要养成标出中心句的习惯，因为考场阅读题总会直接或者间接的和文章中心有所关联。

接下来直接去看问题，带着问题读第二遍，可以写写画画，不要有爱惜纸张之类的想法。

因为正规考试基本都用答题纸的，而试卷即使你鬼画符也没人会管你，所以只要对你阅读有利，都可以去尝试。

不要抱有扫一眼的想法，因为这样只会浪费你更多的时间，尤其是你前几遍不会对文章有太深的理解的。

以上是我的阅读方法，不一定适合所有人，如果你同意我的观点可以采纳我的建议。

不知道你是几年级，希望你在阅读学习中突飞猛进。