辨析病句

返回目录
【类题指津】
按照短语在句子中充当句子成分的功能可分成 ‚名词性短语‛‚动词性短语‛‚形容词性短语‛ 这三种主要类型。按照短语内部结构关系可分成 ‚主谓短语‛‚动宾短语‛‚偏正短语‛‚动补短 语‛‚并列短语‛这五种主要类型。
返回目录
(二) 单句句子成分 构成句子的词或短语间有一定的语法关系， 根据不同的 语法关系可分成主语 〔用“ ”表示〕 、 谓语 〔用“____” 表示〕 、 宾语 〔用“ ”表示〕 、 定语 〔用“( )”表示〕 、 状语〔用“[ ]”表示〕 、补语〔用“< >”表示〕六 种成分。其中句子的基本成分是主语、谓语、宾语。 1．主语 (1) 定义：陈述或说明的对象的语言单位。 (2) 特点：①经常由名词、代词、名词性短语充当。 ②一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。 (3) 示例：①中国人民‖志气高。( 名词) ②他‖是我最敬佩的老师。(代词) ③辱骂和恐吓‖绝不是战斗。(名词性短语)
返回目录
4.[2014· 大纲全国卷 ] 下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A ．有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地 方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被 困野山的案情。 B ．他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每 当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被 赋予了一种力量。 C ．新‚旅游法‛的颁布实施，让很多旅行社必须面对新 规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼 服务转型的阵痛。 D ．哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海 等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出 行提供更多选择。 返回目录
返回目录
—— 答题现场 —— 1.[2014· 新课标全国卷Ⅰ] 下列各句中，没有语病 的一句是( )(原题见本专题‚真题体没有语病的一
句的所在项，即四个选项中有三个存在语病
教 你 审 题
思路分析
①读句子，弄清原句的本意，从语感的角度分析， 看语序是否恰当。②从语法角度分析。先梳理出句子 的主干和枝叶，看成分是否残缺或赘余；看句式是否 杂糅；看主、谓、宾之间，定、状、补与中心语之间 是否搭配。③如果仍然找不出病因，再从逻辑角度分 析，看句意是否符合逻辑，看表意是否明确。④依据
返回目录
7．一般完整的句子成分的排列顺序 (定语)主语[状语]谓语<补语>(定语)宾语 示例：(全体)同学[必须]做<完>(语文)作业。
考 点 · 技 法
返回目录
考 点 · 技 活。 (4)黄浦江江面倒映的灯火十分辉煌。 法
【对点训练】 3．仿照示例，用上述符号法划分下列句子成分。 示例：他喜欢读书。 (1)良好的习惯往往改变人的命运。 (2)那个人把他逼得无路可走。 (3)在人类社会，人们用双手努力地创造甜蜜幸福的生
返回目录
4．定语 (1)定义：用在主语和宾语的前面，起修饰和限制作用 的语言单位。 (2)特点：①经常由名词、形容词、动词、代词、数量 词充当。 ②一般定语与中心语之间有“的”字连接。 (3)示例：①那(沉甸甸)的稻谷，像一垄垄(金黄)的珍 珠。(形容词、形容词) ②(三杯)美酒敬亲人。(数量词) ③(中国)的历史有(自己)的特点。(名词、代词)
返回目录
考 点 · 技 法
6．补语 (1)定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作 用，回答“怎么样”“多久”“多少”(时间、处所、结果) 之类问题的语言单位。 (2)特点：①经常由动词、形容词、副词、介宾短语充 当。 ②一般补语与中心语之间有“得”字连接。 (3)示例：①广大人民干得〈热火朝天〉 。(形容词) ②他写的字比原来不是好〈一点儿〉 ，而是好〈很多〉 。 (副词、副词) ③他生〈于 1918 年〉 。(介宾短语，表时间) ④他坐〈在桌子旁〉 。(介宾短语，表处所)
返回目录
5．状语 (1)定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作 用的语言单位。 (2)特点：①经常由副词、形容词、动词、表示处所和 时间的名词和方位词充当。 ②一般状语与中心语之间有“地”字连接。 (3)示例：①李小二[和颜悦色]地做生意。(形容词) ②[三天前]，我就做好了。(时间名词) ③咱们[北京]见。(处所名词)
返回目录
(3) 形容词性短语。以形容词为主体构成，具有形容词 的特征和语法功能，一般在句中做谓语、定语。如‚真与 假‛‚不土不洋‛‚格外高兴‛等。 2. 短语按其内部结构关系分为：
(1) 主谓短语。由主语和谓语组成，主语在前，谓语在 后。如‚阳光明媚‛‚今天星期日‛‚春风和煦‛等。
(2) 动宾短语。由动词和宾语组成，动词在前，宾语在 后。如：‚回答问题‛‚喜欢旅游‛‚祝福祖国‛等。 (3) 偏正短语。由修饰语和中心语组成，修饰语在前， 中心语在后。修饰语的作用是描写或限制后面的中心语，它 们之间的关系是修饰与被修饰的关系。如‚一条领带‛‚他 的家人‛‚非常高兴‛等。
返回目录
(4) 动补短语。由中心语和补语两部分组成，补语附加在 中心语后面，它们之间是说明或补充关系，有的中间加助 词‚得‛。如‚打死‛‚学得好‛‚高兴极了‛等。 (5) 并列短语。由语法地位平等的两个或两个以上的名词、 动词、形容词、代词或数量词等组合而成 。它们之间的 关系是并列关系。如：‚又快又好‛‚伟大而质朴‛‚洗 衣做饭‛等。
D
[解析] 本题考查辨析病句的能力。
A项， 动宾搭配不当，‚发生了„„案情‛搭配不 当，可将‚案情‛改为‚事件‛。 B 项，语序不当，应该将‚每当‛移至‚火车‛前 。 C 项，成分残缺，在‚不少旅行社正‛后加上‚经 受着‛。
返回目录
—— 考点精讲 —— 一、‚短语类型‛与‚单句句子成分‛简要知识 (一)短语类型 短语是词的组合，是在意义和语法上能搭配而没有句调 的一组词，故又称词组。短语的类型主要有： 1. 短语按其在句子中充当句子成分的功能分为： (1) 名词性短语。以名词为主体构成，具有名词的特征 和语法功能，一般在句中做主语、宾语。如‚三贤故 里‛‚历史人物‛‚负责人‛等。 (2) 动词性短语。以动词为主体构成，具有动词的特征 和语法功 能 ， 一般 在句中做 谓语 。如 ‚走与停 ‛‚吃得 香‛‚大力发扬‛等。
专题十：辨析并修改病句
王 荣
考纲解读
新课标全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是：辨 析并修改病句，能力层级为E级。所谓‚病句‛，是指不符合 现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。‚辨析病句‛是 指对病句进行辨别与剖析，即认清句子表达有无语病，有什 么语病；‚修改病句‛是实际操作修改存在语病的句子，或 不符合现代汉语规范的句子，使之变成正确的语句。
题意选出正确的选项
返回目录
2.[2014 · 新课标全国卷Ⅱ] 下列各句中，没有语病的 一句是( ) A ．他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界 是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰 中得到实施。 B ．作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对 茅盾的《子夜》曾反复阅读， 一直被翻得破烂不堪，只 好重新装订。 C ．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用 镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵 的震撼。 D ．如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所 投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不 上的。
返回目录
考 点 · 技 法
【对点训练】 1．指出下列画线部分是什么短语(按其在句中充当成 分的功能看) ，在句子中充当什么成分。 (1)一阵凉风吹得他全身舒服极了。 答：________________________________________ 名词性短语，做主语。 (2)他吹冲锋号的声音是那样地高亢嘹亮。 答：________________________________________ 形容词性短语，做宾语。
返回目录
2.下列短语类型(按其内部结构关系看)完全相同的一项 是( ) A．我的老师
考 点 · 技 法
可爱的中国
蓝蓝的天
打台球
B．聪明伶俐 漂亮美观 我或者你 勇敢而顽强
C．谈谈思想 提取现金 练练字 安贫乐道
D．打开文件 主要原因 走得快 北京王府井
返回目录
考 点 · 技 法
B [诊断与修改] A 项，‚我的老师‛‚可爱的中国‛‚蓝蓝的天‛ 都是偏正短语，‚打台球‛是动宾短语。 B项，都是并列短语。 C 项，‚谈谈思想‛‚提取现金‛‚练练字‛都是 动宾短语，‚安贫乐道‛是并列短语。 D 项，‚打开文件‛是动宾短语，‚主要原因‛和 ‚北京王府井‛是偏正短语，‚走得快‛是动补短 语。
返回目录
3.[2014·辽宁卷]下列各句中，没有语病的一句是( ) A．一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场， 遵循儿童思维发展规律，富有丰富的想象力，充满爱与希望， 传递古老传统中的善与美。 B．在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精 神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福 祉，就必须防止‚精神懈怠‛。 C．自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有 航空爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些家长 想给孩子增加一项实用技能。 D．今年，辽宁农信继续推进‚阳光信贷工程‛，致力于 为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道，切实解决 广大农民‚贷款难‛的问题。
返回目录
2. 谓语 (1)定义：表示主语的动作或状态的语言单位。 (2)特点：①经常由动词、形容词充当。 ②一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 (3)示例：①满天乌云‖顿时消散了。(动词) ②树叶‖黄了。(形容词)
返回目录
3．宾语 (1)定义：表示谓语动词涉及的对象的语言单位。 (2)特点：①经常由名词、代词、名词性短语充当。 ②一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。 ③如“希望、想、可以、说、证明、在于、属于”这些 表示心理活动、语言活动或证明什么等词后面的词、短语或 句子一般都做宾语处理。 (3)示例：①经过几个月的观察，我还是了解了他。(代 词) ②那沉睡的大虫醒来后， 一下子就扑倒了一只山羊。 (名 词) ③大家都热爱首都北京。(名词性短语) ④历史已经证明毛泽东的选择是对的。(句子做“证 明”的宾语)
返回目录
考情分析
①辨析病句是课标全国卷的高考必考考点，又是考查热 点。 ②在考查形式和趋势上，题型较为固定。一般辨析病句 多采用客观题形式考查。 ③题干设计倾向于选出‚没有语病的一项‛，较少要求 选出‚有语病的一项‛，客观题分值都是3分。 ④所考查的语病，一般都是人们在语言交际中经常出现 的有代表性的语病，命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的 生活气息，来自于当前书报、网络、电视等，如新课标全 国卷Ⅱ的材料《舌尖上的中国》等。预计2016年高考对辨 析并修改病句的考查仍趋热，并延续上述考情趋势。
返回目录
D
[解析] 本题考查辨析病句的能力。
A项，‚持着„„立场‛搭配不当。 B项，搭配不当，两面对一面，前面‚是否‛是正 反两方面，后面只有正面；同时，‚就必须防止 ‘精神懈怠’‛缺主语，应把‚就‛改为‚我 们‛。 C项，语序不当，将‚还有一些家长想给孩子增加 一项实用技能‛改为‚还有一些想给孩子增加一 项实用技能的家长‛。
返回目录
C
[ 解析 ]
本题考查辨析病句的能力。
A项，先处理搭配不当的问题，‚将„„得到实施‛ 不搭配，可把‚将‛改为‚使、让‛，且把‚实 施‛改为‚体现‛，再把原句中‚的编撰‛三个 字删去。B项，‚一直被翻得破烂不堪‛由于暗换 主语造成主语残缺。D项，语序不当，可改为‚今 天投资百万元所带来的效益‛。
返回目录
—— 真题体验 ——
1. [2014•新课标全国卷Ⅰ] 下列各句中，没有语病的一 句是( ) A ．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满 着辩证法，因此被誉为‚古代世界的黑格尔‛。 B．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活 动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。 C ．本书首次将各民族文学广泛载入《中国文学通史》，但 就其章节设臵、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。 D ．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲 折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。