实现学科核心素养落地的《保护生物多样性》教学设计

实现学科核心素养落地的《保护生物多样性》教学设计
一、教学目标：
1. 了解生物多样性的定义和意义；
2. 了解当前生物多样性面临的威胁和保护的重要性；
3. 掌握保护生物多样性的方法和措施；
4. 培养学生的环保意识和责任感。

二、教学活动设计：
活动一：引入话题
1. 利用视频、图片等多媒体展示生物多样性的丰富和美丽。

2. 提问：你们觉得为什么要保护生物多样性？有什么好处？
活动二：了解生物多样性的定义和意义
1. 通过讲解和讨论，引导学生了解生物多样性的定义和意义；
2. 分组小组讨论：请同学们谈谈你们了解的生物多样性。

活动三：认识生物多样性面临的威胁
1. 视频展示或故事讲述方式，向学生介绍生物多样性面临的威胁，如栖息地破坏、气候变化、过度捕捞等；
2. 提问：你们知道还有哪些威胁会对生物多样性造成影响？
活动四：掌握保护生物多样性的方法和措施
1. 分小组进行讨论，提出保护生物多样性的方法和措施；
2. 小组展示和分享自己的想法；
3. 教师引导讨论，总结出一份保护生物多样性的方法和措施清单。

活动五：角色扮演
1. 按每个小组给学生分配一个角色（如环保志愿者、野生动物保护员、动物保护组织成员等），让学生扮演这个角色，用自己的方式谈一下保护生物多样性的措施和所面临的困难；
2. 学生们通过角色扮演的方式，了解到保护生物多样性需要共同努力和克服困难。

活动六：制作海报和口号
1. 小组合作制作海报，以图文并茂的方式表达保护生物多样性的重要性和方法；
2. 口号创作：每个小组准备一句口号，宣传保护生物多样性的意义。

活动七：总结与分享
1. 学生进行展示和分享，展示自己团队制作的海报和口号；
2. 教师总结本次教学，强调保护生物多样性的重要性，并给予学生评价和鼓励。

三、教学评价方式：
1. 观察学生在小组中的参与度和表现；
2. 评价学生对生物多样性的理解程度和掌握保护生物多样性方法和措施的能力；
3. 对学生海报和口号进行评价。

四、拓展延伸活动：
1. 组织学生参观野生动物保护区、动物园等地方，加深对生物多样性的认识；
2. 组织学生参加志愿者活动，实际行动保护生物多样性；
3. 鼓励学生参加有关生物多样性的竞赛或写作比赛，提高学生的保护意识和能力。

五、教学资源准备：
1. 多媒体设备和投影仪；
2. 视频、图片等多媒体素材；
3. 笔、纸等办公用品；
4. 制作海报所需材料。