人音课标版-一年级上-第九课 游戏 一等奖

《游戏》编创与活动
一、编创与活动（一）
1．课本出现的两组节奏，第一组是火车的叫声和大车轮转动的声音，第二组是大车轮和小车轮转动的声音，火车轮的声音让学生填写完整。

2．启发学生回答火车开动时发出的各种声响，学出来，给大家听，“大车轮的声音填写哪个音合适?”
3．学生仔细看教师手势分三组依次读出，再读两组（叫声、大轮声）(大轮声、小轮声)，再三组( 叫声、大轮声、小轮声)一齐读出，形成三声部的效果。

4．可让学生分组设计“火车开来了，又开走了”的情景，设计读节奏的方法，看哪一组表现的形象、生动。

二、编创与活动（二）
1．开火车的游戏，由歌谣和歌曲《火车开啦》组成。

将学生分成四组进行比赛。

活动过程：
大家一齐唱开火车的歌，从一个站向另一个站“开”去，到了一站，读拍歌谣，然后再向另一站“开”去。

要求读拍歌谣准确、清晰。

达到要求者给这个车站起名字，然后再继续游戏。

2．教师还可以让学生参与设计游戏，使学生主动学习，积极投入。

每一组都可以有不同的游戏方式，看哪一组游戏编创的好。

游戏方法：
可将学生分成小组进行。

每组请一个同学担任“找”的任务。

游戏开始全体唱歌，互相串座位“躲起来”，让一个同学“蒙”上眼睛。

歌声结束，全组同学加两声“哦”用高位置喊出。

只有熟悉同学们的声音，找到“藏起来”的每一个组员，游戏才结束。

然后换组进行。

说明：高声喊“哦”是苗族小朋友在游戏时常采用的方法。

对方躲在大石头或大树后面，小朋友找不到时，就说一声：“打声‘wō huǒ’吧!”于是躲着的小伙伴就喊两声“哦”，聪明的小朋友循声而至，找出躲着的同伴，直至所有的人。

大家共同唱起《躲猫猫》。

游戏从头开始。