小学英语五年级上册Unit 4 What can you do 第2课时教学设计2
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Unit 4 What can you do 第2课时教学设计
一、教学目标
1．能够听懂、会说：“Are you helpful at home,…?What can you do ? I can sweep the floor. You ’re helpful!”，并能在情景中运用。
2．能够听懂、会唱歌曲“I Can Help”。
二、教学重点
句型“What can you do ? I can …”。
三、教学难点
句子“Are you helpful at home?”以及在实际情景中正确运用所学对话。
四、教学方法
情境教学法、引导法、实践法、练习法
五、教学准备
词卡、录音机、磁带、图片、日历
六、教学过程
I．Warm—up
放录音，学生边说边做相应的动作。
II．Preview
1．放歌谣的录音，学生边说边表演。
教师说：“The dog can run. The panda can eat bamboo. The mouse can hide in the shoe. Mike can draw animals in the zoo. I can sing. I can play ping-pong. I can clean the bedroom, What can you do?”，引导学生给出尽量多的回答。
2．学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇并拼读、仿写。
III．Presentation
Let’s try
学生听录音，做练习。
录音内容如下：
Grandma: What can you do, Mike?
Mike: I can sweep the floor. I can cook the meals. I can clean
the bedroom. I can water the flowers.
Grandma: Great! You’re helpful!
教师说：“Mike is helpful. Are you helpful at home? What can you do ? ”，请学生两人一组进行问答操练。
Let’s talk
1．教师放录音，学生听录音跟读，然后进行替换练习。
2．教师出示一张日历，上面写着：Mother’s Day。
教师问：“What day is it today? ”，学生回答。
T: The sec ond Sunday in May is Mother’s Day. What can you do for you mother on Mother’s Day?
让学生组织回答。
Group work
在规定时间内进行四人小组内的调查并按要求做好记录，选择一部分同学向全班汇报调查结果。
IV．Practise
1．做“背靠背”游戏。
2．Let’s sing
教师放歌曲“I Can Help”的录音，学生学唱歌曲。
3．巩固延伸
做配套练习；听录音，读给家长、朋友听；坚持做家务，并会用英语表达。
七、板书设计
What can you do?
Are you helpful at home,…?
What can you do ?
I can sweep the floor.
You ’re helpful!。