精选部编版人教版七年级语文上册：9《从百草园到三味书屋》第二课时

2018-2019学年度第一学期教学设计
年级七年级
科目语文任课教师授课时间10、11
课题9、《从百草园到三味书屋》授课类型新课
课标依据1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

教学目标知识与
技能
1、积累字词；了解鲁迅及《朝花夕拾》。

2、整体感知课文内容，理清文章脉络。

3、领会课文按空间顺序安排材料的写法。

过程与
方法
1、安排学生课前预习，解决本课的生字词，收集鲁迅的资料，课堂交流，
表扬做到好的同学，以养成学生预习的习惯。

2、通过规定时间默读全文，整体感知课文内容，学习默读的方法。

情感态
度与价
值观
认识鲁迅从小热爱自然、热爱生活，学做生活的有心人。

教学重点难点教学
重点
1、整体感知课文内容，理清文章脉络。

2、领会课文按空间顺序安排材料的写法。

教学
难点
认识鲁迅从小热爱自然、热爱生活，学做生活的有心人。

教学过程设计
师生活动设计意图
一、导入新课
检查生字词的掌握和背诵情况
二、复习
1、文章为什么要写美女蛇的故事? 该部分在记叙顺序中属于什
么顺序？
1、复习巩固，导
入新课。

编号：
2、阅读“捕鸟”部分，思考：
①作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？有什么作用？
②找出描写不鸟的动作的词，说说其作用。

三、合作探究：
学生分小组讨论后，交流、明确：
1、写美女蛇的故事：使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。

（插叙）
2、①作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，运用了欲扬先抑的手法，突出了雪地捕鸟的乐趣。

②写捕鸟用了：扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩
九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。

四、新课学习
1、“我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？
2“我”为何留恋百草园的生活？
五、课堂小结
写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。

六、当堂训练
1、根据课文填空：
（）开一块雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，（）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了。

2、仿照“雪中捕鸟”，用一系列动词描写做一件事的过程。

七、课外作业2、培养学生的默读能力和自主学习的能力。

3、学习如何描写做一件事的过程：注意准确选用一系列的动词
4、体会作者的思想感情。

必做：背诵第二段写景部分。

选做：阅读《阿长与山海经》。