中班美术教案：手指印画《河里一群小鸭子》

中班美术：手指印画《河里一群小鸭子》
活动目标：
1.引导幼儿用大拇指和小手指蘸黄颜料印出小鸭子的外形特征，培养幼儿对手指印画的兴趣。

2．幼儿用红、黑、蓝三色水彩笔各画出小鸭子的嘴、脖子、眼睛及河面的波纹。

3．培养幼儿喜爱小动物的情感。

活动准备：
1.黄色颜料调好，水彩笔若干盒，红、蓝、黑记号笔各一支，抹布。

2.手指画范例，四张大的幼儿操作纸，一张大的示范纸。

3.歌曲《数鸭子》VCD一盘，歌曲《母鸭带小鸭》，电视机，DVD机。

活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1．小朋友，你们看，谁来了？（老师的手）今天老师要和小朋友一起来玩一个手指游戏，你们的小手准备好了吗?请握住小拳头，手心相对，跟着老师一起做，小拇指妹妹醒来了，你早，你早。

无名指醒来了，你好，你好。

中指弟弟醒来了，洗洗脸。

食指姐姐醒来了，梳梳头。

大拇指哥哥醒来了，刷刷牙。

十个手指头，它们是大拇指，食指，中指，无名指，小拇指。

名称记得牢，什么事都做的好。

二、教师示范讲解手指印画鸭子的方法，知道印画的顺序及方法。

1．教师出示范画：今天老师给你们带来了一幅画，瞧！图上画的是什么?(树、花、小鸭子在水里游)再看看小鸭子的头、嘴、身体长什么样的？你们知道它的头和身体是用什么画出来的吗？（手指）小结：这幅画是用我们的手指蘸上颜料印画上去的，所以也称它为“手指印画”。

教师示范讲解：请小朋友看老师是怎样画手印画的（教师示范并讲解注意事项）（1）大拇指哥哥穿着黄颜色的衣服先出来了，（用大拇指蘸黄颜料在纸上印出鸭子的身体）你们看，大拇指哥哥一个一个分开站好了。

（2）小手指妹妹穿上黄衣服也出来了，有的站在哥哥的前面，有的站在哥哥的后面，有的站在哥哥的上面，有的站在哥哥的下面。

（用小手指蘸黄颜料在鸭子的身体上下左右各印画鸭子的头）她们呀，和大拇指哥哥肩并肩手拉手地唱起了歌。

（3）小手指妹妹可漂亮了，她头上戴着一只美丽的红蝴蝶，她唱歌唱得更
起劲了。

（用红色记号笔画上小鸭的嘴）
（4）他们“呷呷呷”的歌唱得非常好，老师要奖给他们一粒小黑豆，大拇指哥哥说自己比小手指妹妹大，小黑豆给她吧，小手指妹妹谢谢大拇指哥哥把小豆给她。

（用黑色记号笔画上小鸭的眼睛）
2．欣赏范例：小朋友看看，大拇指哥哥和小指妹妹现在变成什么了？（一群小鸭子）小鸭子喜欢在哪里玩呀？（在水里玩）（用蓝色记号笔在空白处画上河面的波纹）
三、交代要求，幼儿作业，教师指导。

幼儿作画：教师交代有关事项（如颜料蘸的不要太多，当心不要弄脏衣服或者弄到地上，用手指点画完用毛巾把手擦干净，再拿水彩笔画小鸭的嘴、眼睛及河面的波纹。

）
四、总结评价，结束活动。

（1）组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鸭子。

师：“小鸭子的好朋友真多呀！它们在小池塘里游泳，玩得真高兴！我想请小朋友找出你最喜欢的小鸭子，说一说你为什么喜欢它。

”（讲评部分幼儿作品）（2）师：“今天小朋友用手画出许多漂亮的小鸭子，我们来一起数鸭子，好不好？”（律动：数鸭子）
（3）弹奏音乐《母鸭带小鸭》，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。

活动反思与评价：
手指点画是幼儿绘画活动中常见的一种形式，小朋友对直接用手指作画兴趣浓厚。

本次活动我选择小鸭子为作画对象，因为手指与小鸭子的形象、结合巧妙，适合点画这一绘画形式。

活动过程中，通过引导幼儿观察小鸭子范例画，帮助幼儿了解了小鸭子的身体结构，并在组织幼儿观察讨论范例的过程中采用不同的情节引导幼儿观察鸭子的外形和姿态的变化，幼儿自觉地、持久地倾注于创作之中，最后当我组织幼儿参观作品，找出自己最喜欢的小鸭子的时候，孩子们体验到了成功的愉悦，顺利地实现了教育目标。