人教版高中生物必修一课件：5.4能量之源——光与光合作用 (共13张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版必修1
第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 能量之源——光与光合作用
俗话说，万物生长靠太阳。地球上的绿色植物每 年大约制造有机物4400亿吨，储存的能量约为 7.1×1028 kJ。
一、光合作用的过程
光能 CO2+H2*O 叶绿体 (CH2O) +*O2
反应条件： 光能等
反应场所： 叶绿体
A、[H]增加 B、C3 含量上升 C、ATP增加 D、C5 含量上升
四、小结
光反应
水的光解： H2O光→2[H] +
ATP的合成：A1/D2PO+2 Pi + 能量 酶 ATP
暗反应
CO2的固 CO2 + C5酶 2C3
C定3：的还原：2C3
[H]
酶 、ATP
（CH2O) ADP+Pi 糖类
光合作用总反应式：
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021
酶 、ATP
(CH2O)+C5
ADP+Pi 糖类
ATP中活跃的化学能
有机物(糖类等)中稳定的化学能
2C3
[H]
C3
的
ATP 还
CO2 的
固 定
原
CO2
C5
糖类 （CH O）
二、光反应、暗反应比较
条件 场所
光反应阶段
光、色素、酶、 叶H绿2体O 类囊体薄膜
暗反应阶段
CO2、酶、[H]、ATP 叶绿体基质
物质变化 水的光解；ATP的生
成
能量变化 光能
ATP中活 跃化学能
CO2的固定； C3的还
原
ATP中活
有机物中稳
跃化学能
定化学能
联系
光反应是暗反应的基础，为暗反应提供[H]和 ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
（1）光照减弱, CO2的供应不变:
ATP、[H]: 减少或没有
C3:
增加
C5:
减少
（CH2O）: 减少或没有 （2）增加CO2供应，光照不变：
C3:
增加
ATP、[H]: 减少
C5:
减少
（CH2O）: 增加
测一测：将某植物从阳光下移
到黑暗房间中，CO2供应不变，下列各 种物质含量的变化正确的是（ B ）
光能
CO2+H2O 叶绿体（CH2O)+O2
五、光合作用的意义
为一切生物生命活动的进行提供所必需的营养物质 为一切生物生命活动的进行提供所必需的能量 维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。缓解温室效应 形成臭氧，保护地球生物
总之，从物质转变和能量转变的过程来看，光合 作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
三、不同条件下叶绿体内[H]、C5、ATP、（CH2O）的 变化规律
水的ห้องสมุดไป่ตู้解：H2O
光能 （还原剂） 2 [H] + 1/2 O2
物质变化 ATP的合成：ADP+Pi+能量 酶
ATP
能量变化 光能 ATP中活跃的化学能
暗反应阶段
场所： 叶绿体的基质中
条件： [H] 、ATP、酶、CO2 CO2的固定： CO2＋C5
酶
2C3
物质变化 能量变化
C3的还原：
2C[3H]
3.在光合作用中，葡萄糖是在_暗__反__应___中形成的，氧 气是在_光__反__应____中形成的，ATP是在_暗__反__应__中形成的， CO2是在_暗__反__应__固定的。
谢谢！
能量变化：光能→化学能
光合作用根据反应过程是否需要光能
光反应 光合作用
暗反应
光反应在白天可以进行吗？夜间呢？有光才能反应 暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？
有光、无光都能反应
类囊体膜
H2O
光反应阶段
酶
参与暗反
应
[H]
Pi ＋ADP 场所： 叶绿体的类囊体薄膜上
ATP 供暗反
应使用
条件： 光、色素、酶、水
五、随堂练习
1.叶绿体中的色素所吸收的光能，用于_水__的__光__解 和__形__成__A__T_P___;形成的____[_H_]__和___A__T_P____ 提供给暗反应。
2.光合作用的实质是：把__C_O_2__和__H__2O___转变为有机 物，把_光__能____转变成化__学__能___,贮藏在有机物中。
第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 能量之源——光与光合作用
俗话说，万物生长靠太阳。地球上的绿色植物每 年大约制造有机物4400亿吨，储存的能量约为 7.1×1028 kJ。
一、光合作用的过程
光能 CO2+H2*O 叶绿体 (CH2O) +*O2
反应条件： 光能等
反应场所： 叶绿体
A、[H]增加 B、C3 含量上升 C、ATP增加 D、C5 含量上升
四、小结
光反应
水的光解： H2O光→2[H] +
ATP的合成：A1/D2PO+2 Pi + 能量 酶 ATP
暗反应
CO2的固 CO2 + C5酶 2C3
C定3：的还原：2C3
[H]
酶 、ATP
（CH2O) ADP+Pi 糖类
光合作用总反应式：
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021
酶 、ATP
(CH2O)+C5
ADP+Pi 糖类
ATP中活跃的化学能
有机物(糖类等)中稳定的化学能
2C3
[H]
C3
的
ATP 还
CO2 的
固 定
原
CO2
C5
糖类 （CH O）
二、光反应、暗反应比较
条件 场所
光反应阶段
光、色素、酶、 叶H绿2体O 类囊体薄膜
暗反应阶段
CO2、酶、[H]、ATP 叶绿体基质
物质变化 水的光解；ATP的生
成
能量变化 光能
ATP中活 跃化学能
CO2的固定； C3的还
原
ATP中活
有机物中稳
跃化学能
定化学能
联系
光反应是暗反应的基础，为暗反应提供[H]和 ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
（1）光照减弱, CO2的供应不变:
ATP、[H]: 减少或没有
C3:
增加
C5:
减少
（CH2O）: 减少或没有 （2）增加CO2供应，光照不变：
C3:
增加
ATP、[H]: 减少
C5:
减少
（CH2O）: 增加
测一测：将某植物从阳光下移
到黑暗房间中，CO2供应不变，下列各 种物质含量的变化正确的是（ B ）
光能
CO2+H2O 叶绿体（CH2O)+O2
五、光合作用的意义
为一切生物生命活动的进行提供所必需的营养物质 为一切生物生命活动的进行提供所必需的能量 维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。缓解温室效应 形成臭氧，保护地球生物
总之，从物质转变和能量转变的过程来看，光合 作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
三、不同条件下叶绿体内[H]、C5、ATP、（CH2O）的 变化规律
水的ห้องสมุดไป่ตู้解：H2O
光能 （还原剂） 2 [H] + 1/2 O2
物质变化 ATP的合成：ADP+Pi+能量 酶
ATP
能量变化 光能 ATP中活跃的化学能
暗反应阶段
场所： 叶绿体的基质中
条件： [H] 、ATP、酶、CO2 CO2的固定： CO2＋C5
酶
2C3
物质变化 能量变化
C3的还原：
2C[3H]
3.在光合作用中，葡萄糖是在_暗__反__应___中形成的，氧 气是在_光__反__应____中形成的，ATP是在_暗__反__应__中形成的， CO2是在_暗__反__应__固定的。
谢谢！
能量变化：光能→化学能
光合作用根据反应过程是否需要光能
光反应 光合作用
暗反应
光反应在白天可以进行吗？夜间呢？有光才能反应 暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？
有光、无光都能反应
类囊体膜
H2O
光反应阶段
酶
参与暗反
应
[H]
Pi ＋ADP 场所： 叶绿体的类囊体薄膜上
ATP 供暗反
应使用
条件： 光、色素、酶、水
五、随堂练习
1.叶绿体中的色素所吸收的光能，用于_水__的__光__解 和__形__成__A__T_P___;形成的____[_H_]__和___A__T_P____ 提供给暗反应。
2.光合作用的实质是：把__C_O_2__和__H__2O___转变为有机 物，把_光__能____转变成化__学__能___,贮藏在有机物中。