最新北师大版小学数学一年级下册《动手做(三)》名师教案

动手做(三)。

(教材第42、第43页的内容)
1.通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。

2.发展空间观念、动手操作能力和创造力。

重点:培养学生的动手操作能力。

难点:培养学生的观察能力和欣赏意识。

课件、彩笔。

师:同学们,你们知道吗?用我们学过的平面图形可以拼出许多我们生活中的事物。

今天老师就给大家带来几幅这样的作品,想欣赏一下吗?
【设计意图:激发学生兴趣,调动学生高昂的情绪,为新课学习做好准备。

】
1.欣赏图案。

师:(出示教材第42页图案课件)同学们,你们觉得这些图案哪幅最漂亮?给它起个名字吧!并找出你认识的图形。

学生观察后,可能会说:
•我喜欢第一幅图,我觉得应该叫风车。

它是由8个三角形组成的。

•我喜欢第二幅图,它的名字应该叫兔子。

它的耳朵是三角形的,头、眼睛、尾巴是圆形的,身子是半圆形的。

•我喜欢第三幅图,它的名字是金鱼。

它是由正方形和三角形组成的。

•我喜欢第四幅图,它的名字是万花筒。

它是由很多的三角形和正方形组成的。

师:同学们观察得很认真,说得也很好。

你也能像这样创造出属于自己的作品吗?
【设计意图:联系生活实际展开教学使学生感受到了数学与生活的密切联系,激发了学生的学习积极性。

】
2.小组合作,设计图案。

师:现在就请同学们以小组合作的方式,设计一幅图案。

记得告诉大家你们的图案叫什么名字,是由什么图形组成的。

学生尝试小组内合作设计图案,教师巡视指导,了解学生设计情况,然后组织交流,展示学生的设计结果。

师:今后希望大家认真观察生活中的事物,想一想与我们的哪些数学知识有联系,拿来与同学们一起分享你的观察结果。

【设计意图:教育学生做生活的有心人,养成留心观察的好习惯。

】
动手做(三)
图案图形
A类
看一看,找出你认识的图形涂上自己喜欢的颜色。

(考查知识点:常见的平面图形;能力要求:认识常见的平面图形。

)
B类
照样子拼一拼,自己设计一个图案画下来。

(考查知识点:拼图;能力要求:具有一定的动手操作能力和创新能力。

)
课堂作业新设计
A类:
B类:略
教材习题
第43页“练一练”
1.
2.略
学习方法分享：
5个高效学习方法与技巧
1、养成预习好习惯
2、听课要跟上老师节奏：听课时一定要跟上老师的速度。

上课积极回答问题，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动，双向交流有利于知识的吸收。

上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的，下课后也要反思自己的问题。

3、有计划复习知识：“三遍复习法”:每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。

“目录——内容——联想——目录”四部曲复习法。

4、善于总结归纳：归纳包括两个方面:一是课堂归纳，二是错题归纳。

归纳时可按章节和知识块进行，每一科都有专门用来归纳的笔记本。

对于语文，主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。

数理化可归纳出整个知识结构图，记清楚所学公式。

英语可以按照语法分、单词等问题分类。

5、学会灵活记忆方法：把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不受干扰的情况下。

最好是睡前把背过的东西再回忆一遍，因为睡眠时没有新的信息输入大脑，刚刚记忆的东西就能不受干扰了。