计算机专业介绍

计算机科学与技术
（一）简介
计算机科学与技术专业主要培养在计算机科学与技术领域里具有良好的综合素质、较强的实践能力和创新能力的高层次科学技术和管理人才。

要求掌握坚实的自然科学、人文社科、工程技术基础理论，具备现代计算机专业知识和较强的实践能力。

本专业培养从事各类信息系统、计算机通信系统的分析、设计、开发、维护和应用的高级应用型工程技术人才。

本科毕业后，学生能从事计算机系统设计、科技开发和技术经济管理方面的工作。

硕士学位获得者应为具有从事科学研究、教学工作或担负专门技术能力的高层次、高素质的科技人才。

计算机科学与技术专业,本科阶段学生除了学习必修的基础、人文课程外，还要学习高级语言程序设计、离散数学、数据结构、信号处理原理、系统分析与控制、数字逻辑、人工智能导论、微计算机技术、操作系统、汇编语言程序设计、计算机原理、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、专业英语阅读等专业基础课和专业课。

（二）知识与技能
毕业生应具备的知识和能力
1、具备扎实的数据基础理论和基础知识；
2、具有较强的思维能力、算法设计与分析能力；
3、系统掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和操作技能；
4、了解学科的知识结构、典型技术、核心概念和基本工作流程；
5、有较强的计算机系统的认知、分析、设计、编程和应用能力；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法、能够独立获取相关的知识和信息，
具有较强的创新意识；
7、熟练掌握一门外语，能够熟读本专业外文书刊。

（三）课程设置
开设课程：
电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

相近专业：电气工程及其自动化通信工程信息工程软件工程网络工程数字媒体技术数字媒体艺术光源与照明电气工程与智能控制广播电视工程集成电路设计与集成系统医学信息工程电波传播与天线电信工程及管理智能科学与技术船舶电子电气工程
计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：一是纯技术路线，二是由技术转型为管理的路线。

主要实践教学环节包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

（四）培养目标与要求
本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

专业培养要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；
2.掌握计算机系统的分析和
设计的基本方法； 3.具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 4.了解与计算机有关的法规； 5.了解计算机科学与技术的发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

（五）就业方向
第一，短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。

从全球IT行业的发展看，经过几年的低迷发展，IT行业已经走出低谷、大有东山再起之势，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。

从中国情况看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。

美国从事计算机软件开发的人才达到 180多万，印度达到90万，而中国从事计算机软件开发的人才不足40万。

这就说明，中国计算机软件人才短缺，这将严重束缚中国IT行业的发展，特别是直接影响到中国经济的发展和社会的进步。

与此同时，由于中国经济社会发展的不平衡，导致中国东部与西部之间，城乡之间出现很大的差距，特别是中国经济发展比较落后的地区，急需计算机方面的专业人才。

因此，随着中国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机专业人才的需求仍将很大。

第二，随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。

有关资料显示，截止2003年，中国普通高校总数为1683所，本科学校679所，其中505所开设有“计算机科学与技术”专业，是全国专业点数之首；2003年，计算机专业在校学生人数27万，占理工科在校生总数的14.6%，加上信息技术相关专业的在校生达到 63万人。

也就是说，信息技术和计算机专业的学生数量占全国所有理工科学生总数的1/3。

这样势必导致计算机学科专业毕业生的就业竞争将更加激烈。

第三，用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。

由于今后一段时间内，由于中国经济发展的不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。

经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。

用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。

因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

（六）就业远景
社会需求仍然较大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。

毕业生毕业后就业领域较多，如从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作或者是到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作等等。