幼儿园师德专项治理方案范文

幼儿园师德专项治理方案范文
为了进一步提高幼儿园师生教育质量，营造和谐稳
定的教育环境，我园决定对师德进行专项治理。

师德是教育工作者最基本的职业道德，涉及到师生关系、学校形象、社会声誉等方方面面。

只有不断加强师德建设，提升教师素质，才能更好地为幼儿提供优质的教育服务。

一、加强师德培训
1.定期开展师德师风培训：定期举办师德师风培训班，邀请专家学者就师德师风相关知识进行授课，帮助教师全面了解师德的内涵和要求，激发教师的责任感和使命感。

2.利用网络资源加强师德教育：鼓励教师利用网络
资源学习师德知识，可以通过观看视频、阅读文章、参与讨论等方式加强自身的师德修养。

3.建立师德档案：建立完善的师德档案管理制度，
对教师的师德表现、评优表扬、纪律处分等情况进行记录和归档，为开展师德评价和督导提供依据。

二、加强师德督导
1.建立“师德督导小组”：成立“师德督导小组”，由教务处、教研组、工会等部门的负责人组成，负责对教师的师德表现进行监督和评估，并及时发现和解决存在的问题。

2.实行定期检查制度：制定师德检查计划，定期对
教师进行师德检查，重点关注教师的言行举止、工作作风、师生关系等方面的表现，发现问题及时整改。

3.建立师德奖惩机制：建立健全的师德奖惩机制，
对师德表现突出、作风优良的教师进行表彰奖励，对违反师德规范、影响教育教学秩序的教师进行严肃处理。

三、强化师德建设
1.倡导文明待人：教师要做文明的表率，尊重幼儿、尊重家长、尊重同事，做到言行一致、态度端正，不在
幼儿面前大声喧哗、不对待家长态度恶劣、不在同事面前耍小聪明。

2.保持教师团队的凝聚力：加强教师之间的交流互动，营造和谐的师生关系，建立良好的团队氛围，共同为实现教育目标而努力。

3.激励教师敬业精神：激励教师发扬敬业精神，不计报酬、无私奉献，时刻把握教育教学的机会，努力提高自身教育教学水平。

四、建立健全师德评价体系
1.制定师德评价标准：根据幼儿园教师的特点和任务要求，制定符合实际的师德评价标准，明确教师师德的具体要求和评价指标。

2.建立综合评价机制：组织专家对教师的师德表现进行综合评价，采取考核测试、评价问卷、现场观察等方式，全面客观地评估教师的师德素养。

3.建立激励机制：根据教师的师德评价结果，建立奖励措施，激励教师发扬师德优良，为提升教育教学质量贡献力量。

五、加强师生互动
1.推行家校共育：加强家校沟通，建立定期的家长会议和家访制度，促进家长和教师之间的交流合作，形成良好的育人合力。

2.关注学生心理健康：重视学生的心理健康，教师要关注学生的情绪变化，及时对学生的心理问题进行干预和辅导，切实保障学生的身心健康。

3.严格规范师生关系：教师要保持教育专业性，不与学生建立过于亲密的个人关系，确保师生之间的教育教学关系为第一位。

综上所述，幼儿园师德是教育工作者的基本职业道德，是做好教育工作的前提。

通过专项治理，加强师德建设，提高教师的师德水平，将有助于促进教师个人素质的提升，建设和谐稳定的教育教学环境，为幼儿提供
更优质的教育服务。

希望全体教师认真履行职责，牢记自己的使命，共同致力于幼儿教育的发展与进步。