MOOCSPOC课程教学改革建议-青海大学教务处

附件2：MOOC/SPOC教学改革建议
1、应改变教学的传统模式，将传统教学优势及网络教学优势相结合，开展混合式教学，组建课程团队，明确分工建设。

2、要充分利用青海大学慕课平台，可自行开发资源或利用学校认可的第三方慕课平台上的视频资源。

3、要落实传统教学与信息化教学相统一的教学理念和方式，充分体现以学生为主体，教师为主导的教育思想，结合探究式、项目式和合作式教学组织开展教学活动。

4、要求完善网络学习社区（课后作业、小组讨论及在线答疑区）；合理分配学生课外学习时间与课堂学习时间比例；初期推动混合式教学改革需在所在单位及教务处进行备案，并提交教学计划。

5、课程在小班教学应积极开展课堂研讨，大班研讨利用“雨课堂”或网络学习社区进行，定期进行现场主题讨论，加强在线辅导和答疑。

6、要求教师了解、监控学生学习的全过程，实现学生学习过程实时反馈，及时分析总结学生学习数据。

7、根据需要可以申请单独确定教学大纲中的考核及成绩评定方式，注重态度、能力评价，注重教学过程评价，科学合理分配成绩，实现学生评价多元化。