阅读理解含义深刻的句子意思

(一)理解含义深刻的句子意思
姓名：
(
样多，向东望不见头，向西望不见尾。

人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。

一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。

一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。

一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
１人多，说明首都各界群众对周总理无限崇敬和沉痛悼念。

２“焦急”，是盼望能早一点看到总理的灵车；“耐心”，是说不管要等多久，也一定要看到总理的灵车。

突出了人民对周总理的热爱和怀念。

(２)派克钢笔
有位美国记者，总想挑衅。

有一次看到周总理的上衣口袋里插着一支美国制造的钢笔时，便当着许多外国记者的面问道：“敬爱的总理阁下，你们一向（提倡提供）自力更生，为什么你口袋里插着我们美国造的钢笔呢？”此问一出，众人都（注视凝视）着总理，有的竟替他捏了把汗。

总理笑容满面，不紧不慢地抽出那支派克笔，说：“这笔的确是地道的美国货。

”那位美国记者好不得意，周总理接着说：“不过我要告诉大家的是，这笔是我英雄的人民志愿军在抗美援朝的战场上缴获的战利品，我挂在这儿留个纪念。

”话音刚落，笑声四起，那位美国记者碰了一鼻子灰，灰溜溜地逃走了。

1. 划去括号里不恰当的词语。

2. 写出画线句子的含义。

这支笔的由来，让中国人民永远记得：在朝鲜战场上，中国人民胜利了，美国侵略者失败了。

(３) 给予的故事
这是一个使人回味再三的故事。

“从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。

可他仍然拖着（沉重艰难）的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

这屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。

在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。

他气恼至极。

忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。

但是，在你走之前一定要把水壶装满。

他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

”
这个人面临着艰难的（抉择选择），是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。

一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。

他痛痛快快地喝了个够！休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加上了几句话：‘请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。

’”
看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。

故事中所（蕴含包含）的哲理，可使我终身受用。

（一）划去括号里不恰当的词。

（二）根据意思找出文中的词语。

形容非常危险，就要掉下来。

（）
性格开朗，气量大。

（）
关于宇宙和人生的原理。

（）
（三）写出画线句子的含义。

就是请别人相信写纸条的人，不要把生死考虑在内，只要勇往直前，就会获得成功，得到自己想要的一切。

在突发事件、在危险关头,只有把生死置之度外才能从容应对,坚定沉着。

一个把生死置之度外的人是无所谓惧的,无所谓惧而又处处为别人着想的人必定能
得打自己想要的结果。

(４) 羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得红通通的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。

羊吃草，要数这时最欢了。

瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。

它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“反刍”胃里尚未消化的草根、草茎，这时，又被送进口中，进行着第二次，第三次……咀嚼。

羊吃草，实在有趣。

要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“反刍”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
（一）联系上下文解释词语。

反刍：
永不倦怠：
（二）将划线的句子改为陈述句。

___________________________
（三）用“”划出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。

（四）联系上下文理解下面词语和句子。

“对于我们周围的世界分得清‘嫩芽’和‘土香草’吗？”
句中的“嫩芽”指_____________，“土香草”指__________。

这句话的意思是____________________。

“新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的‘草根’、‘草茎’，同学们是否善于经常‘反刍’，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？”
句中的“草根”、“草茎”指______________，“反刍”指__________________，这句话的意思是_____________________。

羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得红通通的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。

羊吃草，要数这时最欢了。

瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。

它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“反刍”胃里尚未消化的草根、草茎，这时，又被送进口中，进行着第二次，第三次……咀嚼。

羊吃草，实在有趣。

要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“反刍”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
（一）联系上下文解释词语。

反刍：本意指羊把草粗粗地吃下后再返回到嘴里细细咀嚼，然后再咽下。

本文指把学过的知识反复复习、体味。

永不倦怠：永远不感到疲乏困倦。

（二）将划线的句子改为陈述句。

我们的学校，正是这一片绿草如茵的坡地。

（三）用“”划出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。

（四）联系上下文理解下面词语和句子。

“对于我们周围的世界分得清‘嫩芽’和‘土香草’吗？”
句中的“嫩芽”指一切积极向上的，对我们有益的事物，“土香草”指一切消极落后的，对我们有害的事物。

这句话的意思是我们要明辨是非，分清善恶。

“新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的‘草根’、‘草茎’，同学们是否善于经常‘反刍’，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？”
句中的“草根”、“草茎”指知识上的难点和学习上不懂的问题，“反刍”指经常复习，这句话的意思是温故知新、刻苦钻研，把不懂的问题完全弄懂。