下乡支教个人心得精选范文5篇2020

下乡支教个人心得精选范文5篇2020
支教的我如同那根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下，虽然赶紧
就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我来说已经额外了,下面给家
分享一些关于下乡支教个人心得，方便家学习
下乡支教个人心得1
怀着激动而忐忑的心情，收拾好行李，踏上了前往下乡抵达支教
的征程。

一个小时的车程，目的地：廉江市黎明小学。

等待着我们的
是一群未曾谋面的小机灵鬼，是碰巧的环境，是未知前提的住宿条件
与教学条件。

但让人因痛心的并不是我们将会身处于什么样的环境，
而是这群孩子才刚身处在了什么样的环境。

距离镇上十多公里，由镇入村，沿途皆是荔枝树，这里称作黎明
农场。

荒无人烟，零散的房屋，稀疏的村落，密集的药店。

我未能在
这里新造型看见年轻而充满活力的光头，停留在这个村落的是孩子与
家庭妇女，即所谓的留守成人。

而不容置疑这里的中国经济状况也不
言而喻了。

所以当我们到达黎明小学，见到那荒废已久的、缺电缺床板的宿
舍之后，我们的决定是睡阶梯教室。

甚至洗澡也只能在一楼仅有的厕
所排队进行。

方圆十里，你甚至找不到一间像样的饭店，一间像样的
超市。

放眼望去，你只能看见绿油油的松树农场与树木，还有那错落
的山丘。

你能感受到这里的所有的一切，似乎都很难与现代化相关联。

三言两语之间，难言其环境指险恶，但是，我能所言的便是这里
需要的就是需要我们，是新鲜的血液与青春的活力。

酷暑烧起的是我
们心中的热情，能像蒲公英一般把爱放飞播撒到这里，能尽一份绵薄
之力，为这里的祖国的花朵带来爱与换了便是我们价值观念实践最大
的意义。

下乡支教个人心得2
童年是无忧无虑的，是你们当今世界让我辨认出了孩童世界的天真，活泼与可爱，课堂上非常积极的举手发言，畅所欲言，都说童言
无忌，你们可以肆无忌惮地表露自己的梦想，你说你想当科学家，你
说你想当发明家，你们的眼睛里满是真诚和纯净。

短暂的相处，你们
视我为老师，授业与你们的东西甚少，但是你们总是甜甜道“谢谢你，老师”。

一声“老师，再见”总让我不舍。

这是我第一次支教，第一次和那么多玩孩子朝夕相处和孩子们玩
游戏、上课、看动画片。

你们小忍者神龟里的奇妙思想，让我感受到
了不够童年一样的童年，让我渴望可以回到来到那个灿烂的年龄，在
阳光下奔跑，在教室里书声琅琅。

若是角落里的你们，端正的坐着，
眼神里充满渴望，小声的说话，害羞的低头，我知道你们也希望跟在
老师后面，亲腻的打闹，你们习惯只不过做一个观众似乎安静的坐着，便十分美好。

借此机会希望有一天你们也可以在人生的舞台上，做自
己的主角。

越长大越害怕越孤单，直言不讳变成了谨言慎行，活在别人的眼
神里，畏畏缩缩，在套路的世界里讨好自己，带着假面，扮演一个漠
不关心的反派。

而梦想呢，我们羞于谈起，嘲笑别人的天马行空，却
迷失在自己的活在现阶段。

如果不长大，该多好，但时间一直催着我们快点长大，在指责和
孤独中，学会坚强、独立、成熟、强大，才能在成人世界里做真正的
伪装者，虽说勿忘初心，可我们唯有是长大了。

下乡支教个人心得3
很幸运可以在离开汕大之际，抓住了好不容易的机会，参加了这
次的“三下乡”，所以我对这次下乡机会十分珍惜，感谢当时的各位
面试官!
清楚知道自己没有下乡的经验，所以在下乡前的准备也力求做到
最足，还有就是多点请教那些有相关经验的朋友。

相信，诚意和努力，可以让我这个“零”经验的人也需要完满完成任务。

下乡前期的准备，包括：确定五天课程的具体课程，课程设计，
课程内容准备，模拟授课。

下乡回来，在想想这些前期的准备，察觉
到真正在实际课堂上用到惊觉的只有20%左右，满足二八定律。

学生具体情况是根据去年的设想的，我所负责的医学小常识中的部分内容需
要分为高低年级两组分班授课，于是讲课又要准备两套上课内容。

而
实际我们去到那里，高年级的学生人数不四年级超过十个人，六年级
的内容可以取消掉，另外，由于低年级学生的局限性，注意力集中地
时间较短，课程内容略为有压缩，故最后是把低年级组的两遍课程内
容再优选了一遍。

我的感悟是：对于未知的事物，我们需要内部信息尽可能地去获
取最多的重要信息，尽可能南部了解更多，并在此基础上，做出针对
于最可能的危急情况情况的准备，对于小概率事件——风险预测，也
需要做一定准备以防防万一——风险的应对措施。

虽然，前期市场的
准备工作可能只有20%是实际用得上的，但如果没有做足准备，可能到时候，可以用得上的东西就连20%都没有了。

下乡期间，第一天的情形上课情况让我们有种“铩羽而归”的感觉，之间自以为准备得很好的想不到课程，在那群学生面前虽像莱盖
漏洞百出，我们真是太过冷淡了，没想到小朋友们是这么难搞，一下
子找不到应对的办法。

幸好，我们立即开会讨论，大家一起出谋划策，终于逐渐摸索到“治”他们的各种办法，如分小组，进行积分竞赛，
加入情景模拟去诠释以课堂趣味性等，教学的方法逐渐改善，课堂效
果立竿见影地好了很多。

我的感悟是：“计划赶不上变化”，因为我们愈需要及时调整自己，以适应变化。

看到“出乎意料”的情况，需要整个团队一起团结
协作，出谋划策，集思广益，积极寻求解决问题的方法。

而作为个人，要勇于承担责任，要有“舍我其谁”的精神，就当是如果你不想解决
办法，整个问题团队就很难解决这个问题了，有了这样的压力，可以
让自己更积极地去想办法。

一个想到的办法，不一定就是最终采取的
办法，但常常可以给别人一些启发，无意中起到“抛砖引玉”的作用。

这个办法也可能是不完整的，需要整个团队共同去进行讨论、完善它，以是它更好地用以实现目标解决问题。

关于“好”学生和“坏”学生。

下乡期间，有一个名叫曾淦的男
生让我印象特别深刻。

因为他上课时总是非常积极地回答问题，一双
耿直的眼睛常常流露出对知识的向往，知识经验也比同龄的教师积累
得要多。

这样的学生，品学兼优，正是典型的好学生典范，相信没有
老师会不讨厌的。

我有时也情不自禁地对钟爱他有点特别的偏爱，可
能对他的广泛支持会比较多，而他也有心跟我聊他的情况，从学习情
况到跟他长相貌似身材的小弟弟、他的爷爷、他的名子由来等等。

很
多人都说，好学生和坏学生，都是能让老师看清楚的学生，坏学生可
能越来越中学生让老师印象深刻。

我想说的是，一个名叫淡业的即将
升十八日男生。

开课第一天，他坐在教室的接著，时不时地跟上课老
师唱一下反调，干扰其他上课的同学。

课间与张老师发生争执，培鑫
同学出去劝架的时候手臂还被他狠狠地咬了一口，皮下淤青。

这个学
生让我们极为头痛，不爱听课，可却很勤来上课。

但，在上课的第三
天时，发现他变得很懂事，叫他慢慢来坐在座位上，不要讲话，他都
乖乖“就范”。

还帮忙照看旁边的几个幼儿园小孩子，安抚他们不要
吵杂，教他们画画。

后来得知，前一天，他跟着社调队的同学出去当
翻译的志愿者了。

返乡支教个人心得4
我们政法系28名在校怀着无比激动的心情奔赴马坡小学支援教育、宣传法律，我也有幸成为其中佼佼者，大自然也是开心不已。

短短五
天的时间，我们由陌生到熟悉，分别时大家的同入，都让我们倍感窝心，大家就像亲密无间的妻儿，让我们其乐融融有种回到了家的温馨感，由此对于这次庆典活动我感触体会真的很深切，同时更是我成长
过程中一段举足轻重的经历。

马坡小学位于榆中县马坡乡马坡村，在
兰州市属于海拔最高，因此形成的高寒当然不利于农作物的生长，而
是种些蔬菜玉米，鉴于此轻壮年大多常年在外打工挣钱，只留些妇女
和老人儿童照顾孩孩子、维持生计，但也正是由于创造力无活力的注
入，经济发展程度也就饮恨，自然成为比较贫困的地区。

可能对于有
些来旅游异木旅游的人来说，有种回归自然，放松紧张思绪的功效，
但是由于当地政府并没有真正注重旅游的，长期住那肯定会较长时间
失去新鲜感，这些实际存在的问题也就被忽略了，可能大家现在所有
人还没有注意到建设家乡的重要x##b!这样的环境，在别人看来可能不怎么的，那只能说你不够了解，甚至于我们刚到的时候可能或多或少
的觉得还不如我们自己的家乡。

经过接触，你会发现他们真的很“真”。

初到学校，看到同学们纯真烂漫的笑脸，老师热情周到的帮忙，响起我们的食宿问题奏响有困难，小朋友们争着抢着要带我们回家，有的因为依旧没人去仍然哭鼻子了，晚上回到家，看到家长们和
蔼亲善的面孔，我们的紧张感自然就消失无影了，饭桌上上时精心准
备的可口农家一餐，饭后不厌其烦的解释着清早本地的风物，睡觉前
悉心细心体贴的嘘寒问暖，早间走在去学校的小路上，听得清脆的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清新怡人的空气、缈缈的炊烟、
小朋友们叽喳喳的谈笑声，旌旗的走在其中，一切都是那么的和谐大
自然，平静安宁!有种世外桃源、返墣归真的的错觉，这样的好山好水
好人，你难道不觉得身在其中也是种对生活的享受吗?通过了解：马坡
小学于前不久自安徽引进了即为一种名为“活动单引导”教育模式。

即以小组为单位，畅所欲言充分发挥小朋友们集思广益、畅所欲言的
特点，这种寓学寓教、寓教寓乐的模式，有助于提高小学生课堂氛围、增进师生二者之间的互动、加强积极回答难题不断加强的自信心，以
减缓师生的隔阂，课堂效率自然就高了，同学们融汇贯通、举一反三
的能力也得到了煅炼。

总之，这种打破传统教育方式的教学，培养了
学生们的逆向思维能力，尤其是对象贡生较少的马坡小学来说，其优
越性更是不言而喻，因此深受学生们的欢迎和因地制宜的推广。

五天
的时间，虽然短暂，但我们还是
觉得受益匪浅，不枉此行，所以我们也实现了我们支援教育、弘
扬法制的目标。

恰逢建党九十周年，为表庆祝也教育工作后人，马坡
乡学区发文：各校开展“童心向当”以歌颂党和国家的伟大功绩为的
红歌会。

在校长及全校师生的配合下，顺利进行并完美拉开帷幕!由于
我们是学法律专业的，校长就要求我们给学生开个法制讲座，这与我
们的普法宣传不谋而和，自然欣然应允，在我们的充分准备下让，效
果还是不错的!还有我们都不同程度的根据自己兴趣和所擅长的学科，
真正的以一个老师的身份站上三尺讲台，在实践中找到自己的缺陷和
不足!还有我们最后搞的交流活动-“火距之旅”等文艺活动。

中国自
古就有句老话：“寒门出才子”。

当然，随着经济的发展、社会的进步，我们应该用辩证的观点实证可看问题，不能空谈的在强调“寒”，抑或者是也该改变其标准了。

但在马坡，我们确实是看得出来了，因
为自身的繁衍环境的限制，他们渴望长大，或者是强大到可以工程自
己的家乡，使其也繁荣发达。

看到课堂上他们那双双清明纯透的充满
的眼睛，课间积极向老师请教问题的活跃身影，做不完作业不回家吃
午饭的决心和毅力，真的值得那些“温室花朵”甚至我们简而言之这
些所谓的大学生们的深思：我们在充分享受谁的幸福，我们在过谁的
生活?看到他们，你也许就知道了，因为体现在他们身上的那种属于所
特有的生机勃勃、意气奋发和自信福寿怡然的勇气，那正是迸发恶劣
的环境所激发的充沛动力，丰盛的供给所不能代替的鲜活永恒的冲劲
与活力，这样的生活大概才是完美无瑕，让人觉得充实有度，而没有
蹉跎光阴吧!这次的支教，真的让我有种体验生活的感觉，以前经常想
离开父母的护佑，吵着要自立自强、要自由自在过没人束缚的没人来
校园生活。

可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境能力，我们
真的可以独立的担负起“家”的重责，可以处理好自己价值观念与社
会的互动关系，达至自己所谓的目标，平顺坦荡、问心无愧的走完自
己的一生吗?在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、已经完成人生试卷的舞台;是加强
修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的杀手锏;是我们理论联
系实际、主客观结合分析问题能力、侧重于实践观念升华的梯子…最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也逐步相信在此过程
中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、
世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活!
下乡支教对个人心得5
我有幸来到了高平镇中心幼儿园参加了此次的送教下乡活动，聆
听了光彩幼儿园的几位老师和教育办几位骨干老师的公开课以及老师
的《幼儿园意象教学活动中小学的开展》的培训，从中钻研到潜心了
先进的教育理念，以及教学中细微环节的处理，受益匪浅。

一巧设计，善引导
袁婷老师的绘本《萝卜屋》，以“猜测这个精美的大萝卜是什么?”引发了孩子的兴趣，引导妈妈认真观察，仔细思考，在不断的观察、
思考、猜测中完成了本节课讲义的教学，较好地培养了孩子的仔细观
察自主性，认真思考的能力。

老师还通过故事让孩子知道东西要摆放
在该放的位置上，不能乱丢，最后互帮互助小猪和小兔通过教育孩子
们好朋友要互相帮助，整节课在轻松、愉悦的的氛围中需要进行，老
师和蔼可亲，循循善诱，孩子们活泼可爱，认真思考，踊跃发言，取
得了较好的效果。

二幼儿教师不仅要为幼儿创设丰富的,生殖的生活和活动环境，以
满足幼儿各种因素发展的需要，还要给幼儿关爱、温暖、尊重，小学
生教师要成为幼儿学习和发展的支持者，合作者和引导者。

这一点在袁老师和陈老师身上都体现得特别到位，对于那些跟不
上的幼儿，他们能耐心的鼓励，鼓励，让他们也获得一定的发展。

整
个教学都在看、听、说中完成，遵循幼儿的身心产业发展规律，符合
幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

三幼儿教师要有丰富的知识储备，树立终身学习的理念。

最后，我们聆听了梁春娟老师的《幼儿园学校主题幼儿教育的开展》。

今天“主题教学”也成为中国幼儿园课程体系的主流,我们要从
幼儿的浓厚兴趣、需要出发，结合生活实际确立一个奠定大点主题，
再根据幼儿的年龄特征，综合五大领域设计出许多的主题来开展教学
活动。

总之，主题教学是一种以幼儿的自主探究为核心的、以获取有
价值的“学习经验”为本位的课程，是一种开放的、生成性的课程，
是以活动形态存在，在幼儿与周遭、与教师、于其他幼儿交互作用的
引力过程中，逐渐建构和重构形成的一种课程。

以前的培训中我对主题教学有些向往，但总觉得我们仍然没有总条件实行，这次的培训使我对主题主轴教学有了更加深刻的认识，我觉得我们应该努力提高自己的专业技能，丰富自己的知识资金投入，使“主题教学”很快在我们这些农村幼儿园生根发芽，结出硕果。

这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校的老师是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡交流、资源互享”的作用
下乡支教个人心得精选范文5篇2020。