2021年暑假语文二升三阅读教案共三课学生版

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初试魔法
百读（一）生命的价值
①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”
②院长总笑而不答。

③有一天，院长交给男
孩儿一块石头，说：“明天
早上，你拿这块石头到市场
去卖，但不是‘真卖’，记
住，不论别人出多少钱，绝
对不能卖。

”
④第二天，男孩儿蹲在
市场角落，意外地有好多人
向他买那块石头，而且价钱越出越高。

回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。

在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。

结果，石头的身价比昨天又涨了十倍，由于男孩儿怎么都不卖，这块石头竟被传扬成“稀世珍宝”。

⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。

院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。

一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成‘稀世珍宝’。

你不就像这块石头一
样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。

”
魔法任务
启智
1、从文中找出下面词语的反义词。

乐观（）快速（）偶尔( ) 沮丧（）
2、将下面的句子改成陈述句。

像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？
__________________________________________________________
______________ 固识
3、第⑤自然段中加点的“竟”字应解释为（）
A.终了，完毕
B.到底，终于
C.整，从头到尾
D.居然，表示出乎意料
4、请结合文章内容写出事件的六要素。

（1）时间：有一天
（2）地点：_________________
（3）人物：_________________
（4）事情的起因：男孩对自己的命运很悲观。

（5）事情的经过：男孩按院长的吩咐分别取不同的市场卖石头，由于男孩的惜售，这块石头被传为“稀世珍宝”。

(6)事情的结果：
__________________________________________________________ 定星
5、普通的石头为什么成了“稀世珍宝”？（请用原文回答）
__________________________________________________________ __________________________________________________________ 6、你从这个故事中得到了什么启示？
______________________________________________________ ______________________________________________________
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初试魔法
百读（一）魔法饭
从前，有位国王特别贪吃。

没有比吃可口的饭菜更使他高兴的事了。

早饭，他能吃三只鸡、两只鸭、一盆乳酪、四大块面包和一头小猪的两条后腿。

晚饭，他吃得就更多了。

结果，他胖得出门时会被门框夹住，洗澡时需五个壮汉帮他进出浴盆。

几年过去了，国王觉得什么饭菜都不那么可口了。

“怎样才能使
我再吃上一顿可口的饭菜呢？”国王问。

“您可以出高价请一位高明
的厨师。

”大臣回答，“花20袋金子﹗如
果这个人做的饭菜不可口，您就砍了他的
头﹗”国王喜欢这个办法。

他命令在所有
的树上都贴上布告──赐给高额酬金或
给予可怕处罚的布告。

几个月过去了，没有一个厨师敢拿自
己的脑袋来冒险。

正当国王感到失望的时候，一个穷人
来到王宫。

国王和大臣感到非常惊奇，这
个人不仅驼背，而且很脏。

“我叫汤玛斯。

我不是一个普通的厨师。

”那穷人回答说，“我能对食物施魔法，变出特别好的滋味来，有人把这叫做魔法饭。

”“我相信你。

”国王说。

汤
玛斯又说：“不过，为了这顿饭，我要努力工作整整一天一夜。

在这
期间，国王不能吃任何东西。

否则，魔法就会失灵。

”
“一顿可口的饭菜从来都是不容易做成的。

我一定不吃任何东西，
专门等你的魔法饭。

”汤玛斯走进厨房，锁
上门。

然后，他找了一张舒服的椅子坐下，
并且把脚搭在桌子上，很快就睡着了。

5个小时过去了，国王的肚子开始叫
了。

他咆哮道︰“我饿了，可以吃掉一匹
马﹗”10个小时过去了，他嚎叫道︰“我
可以吃掉两头公牛﹗”15个小时过去了，
他有气无力地呻吟道︰“我可以吃掉一群
大象──连同骨头﹗”
24个小时就要到了，汤玛斯起来工作。

他拿起一只小锅，装满水煮开，然后，拿起三个肮脏的马铃薯和一根不新鲜的香肠，一起扔到锅里，随便搅了搅。

最后，他把马铃薯和香肠倒进了盘子里，端到餐厅，摆在国王的面前。

“嗯……嗯……它散发的气味太诱人了﹗”国王一面哆嗦，一面夸奖。

“是的，陛下。

”汤玛斯回答，“但是，您要慢点吃，吃得越慢，才越能品尝出它的滋味来。

”国王只好一点儿一点地吃，但他心里恨不得一口吞下去。

“真正的魔法饭！”国王吃光以后称赞说，并且请求，“再多做一点儿吧﹗”“对不起，陛下！”汤玛斯回答道，“我只能做这么多。

如果再多做，魔法就失灵了。

好了，我应该拿到酬金走了。

”
魔法任务
启智
1.本文围绕“魔法饭”这一线索，先后安排了哪些情节？请根据内容填空。

国王希望吃顿可口饭菜→________________________→穷人应聘做魔法饭→______________________→___________________→国王
赞美魔法饭。

2.第一段反复写国王的贪吃，有什么作用？
__________________________________________________________ 固识
3.体会下列句的表达效果。

5个小时过去了，国王的肚子开始叫了。

他咆哮道︰“我饿了，可以吃掉一匹马﹗”10个小时过去了，他嚎叫道︰“我可以吃掉两头公牛﹗”15个小时过去了，他有气无力地呻吟道︰“我可以吃掉一群大象──连同骨头﹗”
__________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________________ 4.穷人用“三个肮脏的马铃薯和一根不新鲜的香肠”做出来的饭菜，国王却称赞它“散发的气味太诱人”，是“真正的魔法饭”。

这是什么原因呢？
__________________________________________________________ 定星
5.本文中的国王是一个怎样的人？请结合文章内容谈谈自己的看法。

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初试魔法
百读（一）__________________
我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。

我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。

‖
时间不久，她突然来了。

我与她很陌生，格格不入。

她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。

她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。

我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。

爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着
自己的妈妈。

爸爸逼我叫她“妈妈”，我
硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。

“叫我阿姨好了。

”她说，看不出她有生
气的样子。

她下班回来常给我带些好吃的，
还有玩具、衣服⋯⋯给什么我都要，可就是
不叫“妈”。

她做了绝育手术，为的是只要我一个，
爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。

“就叫阿姨好了。

”她还是那句话。

我的生日到了。

那是她第一次为我过生日。

我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。

吃得更新鲜，都是她亲手做的。

我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。

烛光与彩灯相辉映。

说笑之间，我飘然如梦。

恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。

”她马上应了一声，很自然。

爸爸当然高兴。

从这以后，我便开始叫她
“妈”了。

我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。

妈妈的胸怀是我最安全的地方，
妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。

‖
魔法任务
启智
1．给短文选个最合适的题目加上。

（1）好后妈
（2）我和后妈
（3）同是亲妈
固识
2．用“‖”把第二段画出来（第一、三段已用“‖”标出），并写出
第二段和第三段的段意。

第二段:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
第三段:
__________________________________________________________ __________________________________________________________
定星
3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。

（1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。

( )
（2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。

( )
（3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。

( )
4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。

（1）感情激动，控制不住自己。

（）
（2）改变旧面貌，出现崭新的气象。

（）
（3）有抵触情绪，不相容。

（）
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