幼儿园小班社会主题教案《我有个秘密》含反思

幼儿园小班社会主题教案《我有个秘密》含反思
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序言
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幼儿园小班社会主题教案《我有个秘密》含反思
活动目标：
1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。

2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：
1、故事磁带《有个秘密告诉你》。

2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。

活动过程：
一、什么是秘密
1、你知道什么是秘密吗？原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。

2、我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？那就是我最喜欢你们了。

3、盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？
二、盼盼和妞妞的秘密。

1、听故事磁带一遍。

2、提问：
(1)、晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？
(2）、盼盼和妞妞的秘密是什么？
(3）、盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。

他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。

知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。

）
三、我的秘密。

1、你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？
2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。

3、你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

4、谁愿意把自己的秘密告诉大家？
四、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。

活动反思：
在活动开始部分，我通过自己的秘密引出活动主题，先让幼儿猜测我的秘密是什么，从而让幼儿理解秘密就是：只有我自己心里知道，别人都不知道的事情，从而解决的活动难点。

这一环节的展开还充分地调动起了幼儿的兴趣，更好地为开展活动做下了铺垫。

在理解故事环节中，我通过循序渐进的提问，捕捉故事中的关键词及句，理解朋友之间可以相互倾诉秘密，从而解决活动重点。

最后一环节，我设定了说悄悄话的形式，请他们说一说心里的秘密，让全体幼儿有说话的
机会，着重培养幼儿的语言组织能力，并为幼儿创造了一个良好的语言环境，让幼儿在这个环境中敢说、能说、有机会说。

让幼儿在与同伴交流、诉说的过程中，体验到语言交往的乐趣，更好的发展语言表达能力。

小百科：秘密是有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。