学案导学设计高中政治选修同步课件专题斯密的理论贡献

第十七页，共33页。
本学案栏目开关
点[归拨纳·合作
((hgéuzīnuàò))总探究区
结]
重商主义观点
斯密观点
财富的含义 金银是社会财富的唯一 一国生产的所有商品 形态
财富的来源 来自对外贸易的顺差
来自生产领域
主张民穷国富。主张国 主张“富国裕民”。主
增加财富的 家干预经济，采取鼓励 张给人民提供充足的
的阶级本质，树立科学的财富观和劳动价值观。
第三页，共33页。
本学案栏目开关
诱思·自主 (zìzhǔ)学习区
一、时代的呼唤
1．对英国资本主义发展的有圈利地因素 1掠8 世夺纪中后期，英国“ (quān d”ì)的加速、对 殖民地 (lüè的d 加剧和 科技进运步的动加快，推动着资本主义经济的
快uó速)发展。
第十六页，共33页。
本学案栏目开关
点拨·合作 (hé问z题u探ò)究探究区
(1)这名乞丐的看法属于重商主义观点，在他看来，如何增加 社会财富？ (2)材料中斯密的观点与乞丐的看法有何不同？ 答案 (1)材料中体现了重商主义者的观点，重商主义者认为， 金银是社会财富的唯一形态。在一国没有金矿的情况下，财 富只能来自对外贸易的顺差。要增加社会财富，就必须使本 国劳动者处于贫穷状态。 (2)斯密认为财富由货币所购各物构成，即包括一国生产的所 有商品，它只能来自生产领域。主张给人民提供充足的收入； 给国家提供充分的收入。即“富国与裕民”。
第十一页，共33页。
诱思·自主
(2z．ì斯z密hǔ的)劳学动习价值论是二元的 区 (动1)他量有时认为，商品的价值是由
(dòn
生产(shēngchǎn)该 商品所耗费的劳
决定的。这种观点正确地揭示了价值的源泉。
glià
交换中所能
(n2买)g他到)有的时又劳认动为，商品的价值是由商品在 购
量
决定的。在这里，他颠倒了价值与交换价
第四页，共33页。
本学案栏目开关
诱思·自主 (zìzh重ǔ)商学主习区 2．对英义国资本主义发封展的建不利因素
受 (zhònɡ 和 (fēngjià的影响，束缚资本主义工业发 展的s观hā念n和ɡ政策依n然)势存在力。工业资产阶级迫切需要理论上 的支z持hǔ。 yì)
提醒 资本主义生产关系的迅速发展，需要具备两个基本 条件：一是要有大批失去生产资料、能够自由出卖劳动力 的人；二是要有开办资本主义企业所必需的大量资本。英 国的“圈地运动”和对殖民地的掠夺，为资本主义发展准 备了上述条件。
第十九页，共33页。
本学案栏目开关
点拨(diǎn bo)·合作探究 区
探究点二 斯密的劳动价值理论 背景材料 斯密认为最大使用价值之财货，往往不具交换价值，交换价 值很大的东西，可能有极小的使用价值，水和钻石是其著名 例子，在斯密看来，水的使用价值很大，但往往不具交换价 值；钻石的使用价值不大，但却具有极大的交换价值。
n jiàzhí)
第十页，共33页。
本学案栏目开关
诱思·自主 (zìzhǔ)学习区
3．想一想：在斯密看来，使用价值和交换价值的关系是什么？ 提示 斯密指出价值有两个不同的意义，使用价值和交换 价值。斯密认为，使用价值很大的东西，可能具有极小的 交换价值，甚至没有；反之，交换价值很大的东西，可能 具有极小的使用价值，甚至没有。
诱思·自主 (zìzhǔ)学习区
三、斯密的劳动价值理论
1．斯密对商品使用价值和交换价值关系的认识
第一 (1)斯密是个 明确提出使用价值和交换价值使概用念的人。
(2)他科学地认识到了商品的交换价值不是由(shǐyòn 决
定的。
g交)价换值价
值 (3)但未能认识到没有使用价值的东西不可能有(jiāohuà。
本学案栏目开关
第一页，共33页。
本学案栏目开关
学案 1 斯密的理论贡献
[走进生活] 亚当·斯密被世人尊称为“经济学之 父”和“自由企业的守护神”，他一直在苦苦思 考：怎样才能使国民财富增加呢？经过长达六年 的悉心研究，他的经济学巨著《国富论》问世。人们把它喻为 经济学中的“牛顿定律”，在书中他驳斥了旧的重商学说，提 出了新的财富观。 思考：斯密所指的财富是什么？他主张怎样增加社会财富？ 提示：斯密认为财富包括一国生产的所有商品，只能来自生产 领域。他主张“富国裕民”。主张给人民提供充足的收入；给 国家提供充分的收入。
第二十页，共33页。
本学案栏目开关
点拨·合作 (hé问z题uò探)究探究区
斯密认为，水和钻石的交换价值是由各自的使用价值决定的 吗？商品的交换价值是由什么决定的？ 答案 (1)不是由其使用价值决定的。 (2)他有时认为商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动 量决定的，有时又认为，商品的价值是由商品在交换中所 能购买到的劳动量决定的。
值的关系。
本学案栏目开关
提醒 使用价值好的产品往往价值量比较大，但不要误以
为使用价值决定价值。质量好的商品往往耗费的社会必要
劳动时间要多，所以商品的价值量是由社会必要劳动时间
决定的。
第十二页，共33页。
诱思·自主
(四zì、z斯h密ǔ)的学阶级习结区构与收入分配理论
本学案栏目开关
1．斯 斯 主密义密的社根阶会据级成生结员产构划资理分料论为的地占 (uz主)h状有阶à级n况y、ǒ和工 级 (g取ō人得ng阶收r入é和的资形产式阶将级资。本
③认识到了商品的价值是
理
了价值与交换价值的关系，
由生产该商品所耗费的劳
论
体现了他的劳动价值论的
动量决定的，正确地揭示了二源自性价值的源泉第二十三页，共33页。
本学案栏目开关
点拨·合作 (探hé究z点u三ò)探斯究密的区收入分配理论
背景材料 材料一 斯密认为，一个国家的全部产品要分解为土地地 租、劳动工资和资本利润三部分。这三部分，构成了以地租 为生、以工资为生和以利润为生的三大阶级的收入。他认为， 这三大阶级是文明社会的三大主要的、基本的阶级。 材料二 关于工资与利润的来源，斯密一方面认为，资本出 现后，劳动者对原材料增加的价值，被分为两个部分。其中 一部分支付劳动者的工资，另一部分支付雇主的利润。另一 方面，工资是雇佣工人劳动的价格，利润是对资本家垫付的 自身生活资料的补偿，是他的实际费用的一部分。斯密还认 为，地租是劳动产品的一部分。
第五页，共33页。
本学案栏目开关
诱思·自主 (zìzhǔ)学习 区
1．判断：“圈地运动”的加速、对殖民地掠夺的加剧和重商
主义的影响是英国资本主义经济发展的有利因素。 ( × )
提示 受重商主义和封建势力的影响，束缚资本主义工业 发展的观念和政策依然存在。
第六页，共33页。
诱思·自主
本学案栏目开关
2．斯密的收入分配理论
njiējí工)
(1)认为资本主义工资、利科润和地租都是 人 在生产过程中
创造的价值的一部分， 学 地揭示出无产阶级与资产阶
级、地主阶级之间的经济关系。
(支2)认为工人得到了自己劳动自的 全然部成果、利润是对资本家
出 的一种补无偿、产地阶租是级与力资产的产物，掩盖了三大阶
级之间特别是 阶级
(二 1z．ì、重 (z1经h)商财济ǔ主富)学学义的的观含习目点义的区和与来财源富：的金 银 (含jīn义是社会财对 (富d的u外ì唯w贸一ài形易- 态；在一
国没有金矿的情况下，财yí富n民只) 能穷来国自 màoyì国)的顺 。
(2)增加财富的出途径：主张 富
差。主张 家 干预经
济，采取鼓励 口 、禁止或限制进口的政策。
结]
理论贡献
理论缺陷
①第一个根据生产资料 ①他认为，工人得到了自
的占有状况和取得收入 己劳动的全部成果、利润 阶级
第十三页，共33页。
之间的经济关系。
本学案栏目开关
诱思·自主 (zìzhǔ)学习区
提醒 斯密的收入分配理论是二元的，一方面科学地揭示出无 产阶级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系，另一方面又掩 盖了三大阶级之间特别是无产阶级与资产阶级之间的经济关 系。斯密的理论虽然存在缺陷，但他提出的“富国裕民”仍有 其合理性，我们应该积极吸取有益成分为我所用，分析解决我 们当前的经济问题。
第二页，共33页。
本学案栏目开关
[目标导航] 1. 明确资本主义生产关系迅速发展需要具备的两个基本条件。 2. 理解斯密对财富的认识及其理论主张，对比重商主义者与斯
密对经济学的目的与财富的不同看法。 3. 理解斯密的劳动价值理论、阶级结构理论与收入分配理论的
主要内容，并给予科学的评价。 4. 正确看待斯密的经济理论，认清其为新兴工业资产阶级服务
第二十一页，共33页。
本学案栏目开关
点拨·合作 (hé深z度u思ò)考探究区
请对斯密的上述认识进行评析。 答案 (1)他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价 值决定的。但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换 价值。 (2)他有时认为商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量 决定的。这种观点正确地揭示了价值的源泉。有时又认为， 商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的， 颠倒了价值与交换价值的关系。
观点，科学地揭示出无产阶级与资产阶级、地主阶级之间的经济
关系；他的“工人得到了自己劳动的全部成果、利润是对资本家
支出的一种补偿、地租是自然力的产物”的观点，则掩盖了三大
阶级之间特别是无产阶级与资产阶级之间的经济关系。
第二十五页，共33页。
本学案栏目开关
点[归拨纳·合作
((hgéuzīnuàò))总探究区
第二十二页，共33页。
本学案栏目开关
点[归拨纳(diǎn
b(go)u·īnà合)总作探究
区结]
理论贡献
理论缺陷
①首次明确提出使用价值
①没有认识到没有使用价值
和交换价值概念
二
的东西不可能有交换价值
②科学地认识到商品的交
元
②有时还认为，商品的价值
换价值不是由使用价值决
价
是由商品在交换中所能购
定的
值
买到的劳动量决定的，颠倒
途径 出口、禁止或限制进口 收入；给国家提供充
的政策
分的收入
加速封建社会向资本主 反映了资产阶级摆脱
评价
义社会的过渡，但是在新 封建势力的束缚、发 的条件下，妨碍着资本主 展资本主义经济的愿
义经济的进一步发展 望和要求
第十八页，共33页。
本学案栏目开关
点拨(diǎn bo)·合作探 究区
[思维拓展] 重商主义和斯密的观点都反映资产阶级的愿望， 都为资本主义经济发展服务。
第二十四页，共33页。
本学案栏目开关
点拨·合作 ((h1)é斯z密uò划)分探三究大阶区级的根据是什么？
(2)怎样评价斯密的三种收入来源的理论？ 答案 (1)斯密是根据生产资料的占有状况和取得收入的形式 将资本主义的社会成员划分为地主阶级、工人阶级和资产阶级
三大阶级的。 (2)斯密关于三种收入来源的理论是二元的。他的“资本主义工 资、利润和地租都是工人在生产过程中创造的价值的一部分”的
第十四页，共33页。
本学案栏目开关
诱思·自主 (zìzhǔ)学习区
4．想一想：斯密认为在资本主义社会，工人工资是自己劳动 的全部成果，这种观点正确吗？ 提示 错误。工人在劳动过程中所创造的新价值可以分为 两部分：一部分以工资形式返给工人，作为劳动的报酬； 一部分作为资本家的利润被资本家无偿占有。工人工资并 不是自己劳动的全部成果。
2．斯密的观点
所
(商1)财富的含义和来源生：斯产密领认为财富包括一国生产的 有
品 ，它只能来自 域
。
富国裕
人
(2)增加财富的途径：主张“ 民
”。主张给民 提
供充足的收入；给国家提供充分的收入。
第七页，共33页。
本学案栏目开关
诱思·自主 (zìzhǔ)学习区
提醒 重商主义者的观点和政策主张，反映了早期新兴资产 阶级积累货币资本的强烈愿望，对加速封建社会向资本主义 社会的过渡曾起过积极作用，但是在新的条件下，妨碍着资 本主义经济的进一步发展。
第八页，共33页。
本学案栏目开关
诱思·自主 (zìzhǔ)学习区
2．想一想：斯密的“富国裕民”思想与我国当前提出的“强 国富民”一样吗？ 提示 相同之处：都强调要增加居民收入，促进国家富强。 不同之处：斯密的“裕民”目的在于强国；我国强国富民 的根本目标在于富民。
第九页，共33页。
本学案栏目开关
第十五页，共33页。
本学案栏目开关
点拨(diǎn bo)·合作探究 区
探究点一 斯密的经济学目的和财富的含义 背景材料
材料一 斯密在《国富论》中指出财富由货币 所购各物构成。也指出政治经济学的目标在于 “强国与裕民”。 材料二 有人劝一名乞丐去做有钱人，乞丐说： “我在为国家做贡献，作为穷人，不占用资源，国家可以用 于出口赚金银，我去工作的话，薪水低，生产成本也低，利 于出口，使国家财富增加”。