《认识区域》 学习任务单

《认识区域》学习任务单
一、学习目标
1、了解区域的概念和基本特征，能够准确区分不同类型的区域。

2、掌握区域研究的方法和步骤，学会收集、整理和分析区域相关的资料。

3、理解区域发展的影响因素，能够对特定区域的发展状况进行评估和预测。

4、培养区域认知的思维方式，提高综合分析和解决区域问题的能力。

二、学习内容
（一）区域的概念与类型
1、区域的定义：区域是指地球表面的一定空间范围，具有特定的地理要素和人文特征。

2、区域的类型：
按照自然地理特征划分，如山地、平原、河流流域等。

按照人文地理特征划分，如行政区、经济区、文化区等。

按照综合地理特征划分，如综合自然地理区、综合经济区等。

（二）区域的特征
1、区域的整体性：区域内各要素相互联系、相互影响，共同构成
一个有机整体。

2、区域的差异性：不同区域之间在自然、人文等方面存在显著差异。

3、区域的开放性：区域与外界存在物质、能量和信息的交流。

4、区域的动态性：区域的发展是一个不断变化的过程。

（三）区域研究的方法
1、实地调查法：通过实地观察、访谈、测量等方式获取区域的第
一手资料。

2、文献研究法：查阅相关的书籍、论文、报告等文献资料，了解
区域的历史和现状。

3、统计分析法：运用统计学方法对区域的相关数据进行处理和分析。

4、地理信息技术法：利用地理信息系统（GIS）、遥感（RS）等
技术手段获取和处理区域信息。

（四）区域发展的影响因素
1、自然因素：包括地理位置、气候、地形、土壤、水资源等。

2、人文因素：如人口、经济发展水平、产业结构、交通、政策等。

（五）区域问题与可持续发展
1、区域发展中可能面临的问题，如资源短缺、环境污染、生态破坏等。

2、可持续发展的理念和策略，实现区域经济、社会和环境的协调发展。

三、学习资源
1、教材：《地理》（必修三）相关章节。

2、网络资源：中国地理网、国家地理中文网等。

3、图书馆资源：有关区域地理、区域发展的书籍和期刊。

四、学习活动
（一）自主学习
1、阅读教材相关内容，理解区域的概念、特征和研究方法。

2、上网查阅相关资料，了解不同类型区域的特点和发展状况。

（二）小组讨论
1、分组讨论区域发展的影响因素，结合实例进行分析。

2、探讨区域发展中存在的问题及解决对策，每个小组形成一份讨论报告。

（三）实地考察
选择一个附近的区域（如一个小镇、一个工业园区等），进行实地考察，观察区域的自然和人文景观，了解区域的发展情况，撰写考察报告。

（四）案例分析
选取一个成功的区域发展案例（如深圳经济特区），分析其发展的优势和经验，以及对其他区域发展的启示。

五、学习评价
1、知识测验：通过选择题、填空题、简答题等形式，考查对区域相关知识的掌握程度。

2、作业评价：对小组讨论报告、实地考察报告和案例分析报告进行评价，关注学生的分析能力和思维深度。

3、课堂表现：观察学生在课堂讨论、发言中的表现，评价其参与度和合作能力。

六、拓展学习
1、深入研究某一特定区域（如自己的家乡），撰写一篇区域发展规划报告。

2、关注国内外区域发展的最新动态，了解区域发展的前沿理论和实践成果。

希望通过本次学习任务，同学们能够对区域有更深入的认识，为今后学习地理和解决实际问题打下坚实的基础。