河南信阳息县幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》考试卷及答案解析

河南信阳息县幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》考试
卷及答案解析
一、单选题
1．下列选项中.描写在西汉末期与匈奴单于和亲，稳固边疆的人物的是()。

A.西施浣纱
B.貂蝉拜月
C.昭君出塞
D.贵妃醉酒
答案：：C
解析：：
【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养
2．法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”，他一生创作了60多部科幻作品。

下列作品属于他创作的是（）。

A.《海底两万里》
B.《2001年太空探险》
C.《隐身人》
D.《海豚岛》
答案：：A
解析：：
《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。

第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。

《2001年：太空探险》和《海豚岛》的作者是英国科幻小说家阿瑟?克拉克；《隐身人》的作者是英国作家威尔斯。

3．爱岗敬业要求教师要做到（）。

A.自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责
B.尊重学生人格，平等公正对待学生
C.对工作高度负责，认真备课上课
D.遵循教育规律，实施素质教育
答案：：C
解析：：
爱岗敬业的教师职业道德规范要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

结合选项，本题选C。

4．在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）。

A.志愿者
B.实习者
C.兼职者
D.见习者
答案：：A
解析：：
《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定，国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。

县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。

所以本题正确答案为A。

5．素质教育的激励机制不包括（）。

A.导向环节
B.调节环节
C.检测环节
D.反馈环节
答案：：B
解析：：
素质教育的激励机制是一种引导过程。

它包括四个环节：导向环节、检测环节(亦称评价环节)、分配环节和反馈环节。

所以本题的正确答案为B。

6．小王、小李、小张在一起，一位是工人，一位是农民，一位是教师。

现在只知道：小张比教师年龄大，小王和农民不同岁，农民比小李年龄小。

因此我们可知（）
A.小李是工人，小张是农民，小王是教师
B.小李是农民，小张是工人，小王是教师
C.小李是教师，小张是工人，小王是农民
D.小李是工人，小张是教师，小王是农民
答案：：A
解析：：
考查关系推理。

由“小王和农民不同岁”和“农民比小李年龄小”，可知小王和小李不是农民，农民是小张，对比选项，只有A项正确。

7．儿童诗《小小的船》的作者是( )
A.叶圣陶
B.冰心
C.田地
D.刘大白
答案：：A
解析：：
儿童诗《小小的船》的作者是叶圣陶，其内容是：“弯弯的月儿小小的船/小小的船儿两头
尖/我在小小的船里坐/只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

”
8．古希腊自然哲学家中，提出著名的“五元素说”的是（）。

A.亚里士多德
B.泰勒斯
C.赫拉克利特
D.柏拉图
答案：：A
解析：：
亚里士多德在恩培多克勒的基础上提出了“五元素说”，五元素即水、火、土、气和以太。

9．找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“36、24、15、12、（）、9”空缺处的数字，正确的是（）
A.8
B.7
C.6
D.5
答案：：C
解析：：
从题干可知，数列属性应为递减数列，公式A-B+3=C。

所以，括号中应该是X=15-12+3=6，也可以依习惯将数列倒置未递增数列，则公式为A+B-3=C，则9+X-3=12，X=6，所以，正确答案是C。

10．（2021年下半年真题）班里养的金鱼死了，孩子们纷纷围了过来,你一言我一语的谈论起来:怎么就死了呢?”“不对呀，它还睁着眼呢!"”对此,老师恰当的做法是（）。

A.埋怨孩子们投喂了过多食饵
B.对孩子们提出的问题不予回应
C.让孩子们回家后问爸爸妈妈
D.引导孩子们讨论金鱼死亡的原因
答案：：D
解析：：
幼儿教师是幼儿一日生活的支持者、引导者和组织者，是幼儿全面发展的培养者和研究者，也是幼儿学习过程的指导者和反思的实践者。

面对幼儿的提问，教师不应回避和职责，应该加以引导。

11．下列选项中 ,与“青岛—珠海”逻辑关系相同的是 ( )
A.新疆—边疆
B.大象—老鼠
C.植物—水仙
D.西瓜—水果
答案：：B
解析：：
B【解析】“青岛—珠海”是并列关系,A、C、D三项都属于包含关系,只有B项属于并列关系 ,答案为 B项。

12．兵兵动作比较迟缓，小朋友们都不喜欢跟他玩，因此兵兵变得越来越孤僻。

对比，兵兵老师应该（）
A.尊重其他幼儿交往选择
B.引导其他幼儿多与幼儿园交往
C.责怪其他幼儿不应该冷落兵兵
D.责令家长加强对兵兵动作训练
答案：：B
解析：：
幼儿园老师应该促进所有幼儿的交往能力的发展，对其他小朋友的行为和兵兵的表现，教师应该引导其他小朋友和兵兵的主动交往。

13．联想意义最易误用而生流弊，联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路，熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，越走就越平滑俗滥，没有一点新奇的意味，字被人用得太滥，也是如此。

文中“流弊”具体指的是( )
A.像走熟路那样使用联想
B.误用联想意义
C.堋字太俗滥
D.没有一点新奇的意味
答案：：D
解析：：
“流弊”指相沿下来的弊端。

题目问“流弊”的具体所指，需要联系上下文进行判断。

文段说的是联想起于习惯，而习惯喜欢走熟路，而熟路走的人多，越走越平滑俗滥，从而导致没有一点新奇的意味。

由此可知，文中“流弊”具体指的是“没有一点新奇的意味”，即选项D 项。

14．在Windows系统中，卸载一个应用程序可以采用（）进行卸载。

A.“控制面板”|“管理工具”
B.“控制面板”|“添加或删除程序”
C.“计算机”窗口
D.删除桌面快捷图标
答案：：B
解析：：
在Windows系统中卸载一个应用程序，可以通过“控制面板”|“添加或删除程序”，在安装的程序列表中选中要卸载的程序，单击“更改／删除”按钮进行卸载。

15．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，推进分层教学、走班制、学分制、()等教学管理制度改革。

A.分组教学
B.个别教学
C.导生制
D.导师制
答案：：D
解析：：
【知识点】教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》第十一章：“关于人才培养体制改革中提出创新人才培养模式要注重学思结合、知行统一、因材施教。

其中注重因材施教就是指要关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。

推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。

”
16．
A.居中对齐
B.分散对齐
C.右对齐
D.左对齐
答案：：B
解析：：
17．《革命练习曲》的作者是()。

A.肖邦
B.柴可夫斯基
C.贝多芬
D.巴赫
答案：：A
解析：：
【知识点】文化素养——教师的艺术鉴赏素养
18．幼儿刘程程在省里举办的钢琴比赛上获得了第一名，获得奖金3000元。

但此时刘程程的父母已离异，其母为刘程程的监护人，其父每月定期给抚养费。

这笔奖金的所有者是( )
A.刘母
B.刘父
C.幼儿园
D.刘程程
答案：：D
解析：：
幼儿财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。

19．（）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。

A.教师职业化
B.教师专业化
C.终身学习
D.继续深造
答案：：B
解析：：
教师职业成为专门职业，是教师教育和教师发展所追求的方向。

教师专业化是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。

20．任何组织或者个人不得招用未满( )的未成年人。

A.十五周岁
B.十六周岁
C.十七周岁
D.十八周岁
答案：：B
解析：：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

21．有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。

这里的“紧箍咒”是指( )
A.《人权宣言》
B.《权利法案》
C.《拿破仑法典》
D.《独立宣言》
答案：：B
解析：：
《权利法案》的颁布使英国国王的权利受到了议会的限制，所以说国王开始被套上“紧箍咒”。

22．()是以个别性知识为前提，推出一般性知识为结论的推理。

即从特殊到一般的推理。

A.直言推理
B.类比推理
C.演绎推理
D.归纳推理
答案：：D
解析：：
归纳推理是以个别性知识为前提，推出一般性知识为结论的推理。

即从特殊到一般的推理。

23．被称为“国际会议之都”的城市是()。

A.纽约
B.日内瓦
C.伦敦
D.北京
答案：：B
解析：：
瑞士的日内瓦被称为“国际会议之都”。

24．心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴()表达着说话人的意思。

人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比()听到声音时增加10%。

填人括号部分最恰当的一项是：
A.分别、单纯
B.共同、单纯
C.独立、单独
D.一致、单独
答案：：A
解析：：
此题无标准答案
25．教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的()作出处理。

A.15日内
B.45日内
C.30日内
D.60日内
答案：：C
解析：：
详见《中华人民共和国教师法》第三十九条规定。

26．关于“师爱”，下列说法正确的是( )。

A.出于私情之爱
B.对少数优秀学生的关爱
C.师爱不具有育人的作用
D.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
答案：：D
27．职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。

这是由于()。

A.孩子喜欢美好的形象
B.园长要求教师这样做
C.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响
D.幼儿教师大多是女性
答案：：C
解析：：
】幼儿的心灵脆弱敏感，其情绪不稳定，容易受到感染。

为了避免幼儿受到消极情绪的影响，幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。

28．诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是()。

A.莫泊桑
B.杰克?伦敦
C.屠格涅夫
D.欧?亨利
答案：：D
解析：：
专家解析：欧?亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。

他的作品构思新颖，语言诙谐，结局总使人“感到在情理之中，又在意料之外”;又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。

29．依据《儿童权利公约》，缔约国应确保没有任何儿童被剥夺获得保健服务的权利。

那么，为了实现这一权利，不可采取的措施是()。

A.降低婴幼儿死亡率
B.确保母亲得到适当的产前和产后保健
C.确保向所有儿童提供必要的医疗援助和保健。

尤其发展高级保健
D.开展预防保健、对父母的指导以及计划生育教育和服务
答案：：C
解析：：
确保没有任何儿童被剥夺获得保健服务权利的具体措施包括：①降低婴幼儿死亡率；②确保向所有儿童提供必要的医疗援助和保健，侧重发展初级保健；③消除疾病和营养不良现象，包括在初级保健范围内利用现有可得的技术和提供充足的营养食品和清洁饮水，要考虑环境污染的危险和风险；④确保母亲得到适当的产前和产后保健；⑤确保向社会各阶层、特别是向父母和儿童介绍有关儿童保健和营养、母乳育婴优点、个人卫生和环境卫生及防止意外事故的基本知识．使他们得到这方面的教育并帮助他们应用这种基本知识；⑥开展预防保健、对父母的指导以及计划生育教育和服务。

30．教师要具有符合时代特征的学生观。

这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及( )
A.智力发展与思想发展的关系
B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系
D.身体发展与心理发展的关系
答案：：B
解析：：
B。

解析：教师要具有符合时代特征的学生观，要求教师要全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。

故选B。

二、材料分析题
31．材料：段老师是某幼儿园大班班主任。

有一天，段老师班上的孩子晓光在园里和其他同学一起玩耍打闹，结果晓光扔石子不小心打坏了学校大礼堂的一块玻璃。

段老师批评了晓光，让他在全班同学面前作了检查，并决定按照学校有关规定由晓光的家长赔偿被打坏的玻璃。

当天下午，晓光的父亲就冲入教室，不问青红皂白，对段老师挥拳便打。

由于毫无防备，段老师被打倒在地上。

晓光的父亲还扬言，如再“欺负”他儿子，还要“教训”老师。

等其他老师闻讯赶来，晓光的父亲已扬长而去。

大家急忙将段老师送往附近医院，经诊断，段老师眼底出血，鼻骨骨折，身上多处软组织受损，经鉴定为轻伤。

问题：段老师受到侮辱、殴打怎么办请谈谈你的看法。

解析：：
(1)段老师应当向当地公安机关报案，或直接向当地人民法院提起刑事附带民事诉讼。

(2)段老师无辜受到侮辱、殴打，应当及时向当地公安机关报案，由公安机关对晓光的父亲给予行政处罚，并由其赔偿段老师的损失。

如果公安机关认为其情节严重，已构成犯罪，将依法追究晓光父亲的刑事责任；段老师也可依据《中华人民共和国刑事诉讼法》有关诉讼案件的规定，直接向当地人民法院提起刑事附带民事诉讼，要求追究晓光父亲的刑事责任并赔偿自己的损失。

(3)教师的职业特点决定其要与社会上各种各样的人打交道，有时不可避免地要与一些不良现象发生正面冲突，而且有可能受到人身权利的损害。

《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

通过法律手段来确保教师的人身权利。

32．材料
成长，有时只是瞬间的事。

16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。

由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。

我想，我不像其他同学那样聪明!
然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。

那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。

美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。

这样吧，姚远同学，你来说说。

”我没想到，被喊中的人是自己，于是迟迟疑疑地站起来。

周围有窃窃的笑声与私语。

我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴!可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸埋进深深的臂弯。

美术老师轻轻地走到我旁边，说：“姚远同学，是不是不舒服?”老师侧着脸，关切地看着我。

老师指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。

看似随意的柔美线条，捕提住了水面似真似幻的光和影。

看着那画，我心里竞有一种隐隐的感动。

沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。

”
只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好!莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。

”她轻轻地按了按我的肩膀，说：“你挺有悟性的。

这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。

”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的!
接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。

老师微笑着点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。

斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。

画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。

”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。

我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。

这一发现，让我惊喜万分!
那个周末，烈日流火。

我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。

虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。

我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。

我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。

越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。

终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……
大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。

那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。

再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。

不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竞热泪盈眶!
问题：
(1)第二自然段写道：“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。

“我对自己的认识”前后有何不同?请结合文章内容进行分析。

(2)许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。

对此，你有何看法?请结合文章内容和你的成长感悟谈一谈。

解析：：
【答案要点】
(1)美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明;美术课之后“我对自己的认识”：挺有悟性，不会比其他同学差，阳光、自信、上进。

(2)我赞成作者的观点。

虽然成长的道路很漫长，但有时成长只是瞬间的事。

如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差、内心自卑的孩子变成一个拥有自信、克服惰怠、努力追求理想并学有所成的人。

在我
的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。

33．20年前，我是一名师范生，走出师范大学的校门后，成为一名教师。

20年来，我感受最深刻的就是：不断塑造自我，努力提高自身素质的重要性。

在自我塑造中，最重要的是心灵的塑造，这是对高尚精神境界的追求。

我爱学生，学生也爱我。

我喜欢和学生在一起生机勃勃地生活……虽然青春早已逝去，但是，我觉得我的心永远是年轻的。

这样的精神追求驱动着我、鞭策着我，不敢怠惰、不肯荒废，我会为寻找孩子观察的野花在郊外的河岸、田埂专心致志地甄别、挑选；我会为了孩子第一次感知教材获得鲜明的印象，在家人熟睡的时候一个人在厨房里练习“范读课文”；夜深人静之时，我进入教材所描绘的境界时会被文章中的人物深深感动，从而一个个巧妙的构思如涌之泉流泻而出；课堂中，我的一举手、一投足都能使学生心领神会；一场大雪后，我会兴致勃勃地带着孩子们去找蜡梅，去看望苍翠的“松树公公”，和孩子们在雪地上打雪仗。

当孩子们把雪球扔向我时，我笑得比孩子们还要开心，仿佛一下子年轻了许多岁。

我在师范大学时，不仅认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈。

我也很喜欢音乐，学指挥、练习弹琴。

夏天在小小的琴房里练弹琴，尽管蚊子叮，浑身是汗，却乐趣无穷，整个身心都沉醉在琴声中了。

这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。

当教师之后，我坚持每天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操，我摘抄的古今中外的优秀诗篇就有厚厚的几本。

20年来，为了搞教育科研，我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料，做了不少卡片。

学习对一个教师来说是永无止境的追求。

我常常用屈原的话来鼓励自己，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

请阅读题干中该老师的成长经历片段，并结合自身感受回答：
(1)教师应具备怎样的职业知识结构?
(2)教师应具备怎样的职业能力结构?
解析：：
(1)林崇德教授把教师应具备的知识结构分为三个方面：一是本体性知识．主要指学科专业知识，即学科基础知识和基本技能；二是文化知识，指的是与教育有关联的综合性知识，新课程结构尤其强调教师应打破原有的学科壁垒，具备跨学科知识；三是条件性知识，即教育科学知识，也就是怎样教书育人方面的知识。

(2)教师必须具备的职业能力包括：
①信息能力。

指搜集、处理和运用信息的能力．这是教师职业的一种新的能力，将广泛应用于课程整合和学生研究性学习的开展。

教师只有具有信息能力，才能培养学生的信息能力。

②教学能力。

驾驭教学的能力，运用各种教学方法的能力，培养学生非智力因素的能力，现代教育技术的能力等。

③表达能力。

口头表达和文字表达是教师职业能力一个重要的方面。

④组织能力。

组织和管理能力是教师职业的重要能力。

⑤教育科研能力。

教育科研能力就是以教育现象和教育问题为对象，运用科学研究的原则和方法，探寻教学规律及有效教育途径和方法的一种科学实践活动。

此外，还有课程开发能力、课程设计能力、课程整合能力，与原有的过分依赖教科书和教学参考书相比，现代教师将更富有创造性，不仅会教书而且会编书，现代教育给教师提供了一个创造性发挥教育智慧的空间。

三、写作题
34．古人说得好：“善学者，师安逸而功倍。

”“不善学者，师辛苦而功半。

”一个学生有了自学能力，他就可以主动学习，独立思考。

所以，用长远的眼光来看，培养学生自学能力是有重要意义的。

自学能力，对于幼儿同样重要。

请以“如何培养幼儿的自学能力”为题目，写一篇论述文。

要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。

不少于800字。

解析：：
如何培养幼儿的自学能力
在教学领域，如何在传授知识的过程中发展幼儿的智力、培养幼儿的能力是广大教师议论的中心和研究的课题。

这里所说的能力是多方面的，其中的自学能力，可以说是幼儿打开知识宝库的钥匙。

一个幼儿具备了一定的自学能力，他就可以主动学习、独立思考，将来进入小学，长大了参加工作，他都可以根据自己的需要，继续提高自己的专业水平，去自由探索，去发明创造。

所以，用长远的眼光来看，培养幼儿自学能力是有重要意义的。

那如何培养幼儿的自学能力呢？
所谓自学能力，就是不依赖教师、家长，通过独立学习、钻研而获取知识的能力。

培养幼儿自学能力的前提条件是：幼儿必须具有一定的文化知识，掌握写、算的基本技能，具备中等以上的智力水平。

自学能力包括以下几个方面：
选择信息。

幼儿掌握的词汇量有限，需要文字简单、画面生动的读物和画册。

对于小一点的孩子，尽量选择连环画，能够把孩子引向丰富多彩、充满幻想和诗情的世界；大一点的幼儿在选书时既要注重实用性，又要立足于启迪思维，开发智力。

接收信息。

接收以各种媒介作为载体的信息，其中以视听为主。

最关键的是要培养幼儿独立阅读的能力，使他们能根据需要主动阅读书籍报刊。

质疑提问是接收信息的主要途径，教师要鼓励孩子敢问善问，孩子的问题越多，他最终获得的知识就越多。

理解、分析和组合信息。

将接收到的信息与头脑中原有的认识结构相联系并纳入认识结构，这是对信息的处理过程。

有些幼儿为了应付教师和家长而死记硬背书本知识，一些家长也习惯单纯向孩子讲解知识并让孩子按照固定的程式做练习，这种形式主义的学习方法危害是很大的。

教师可以引导孩子把书本上的内容和通过学习实践所获得的经验结合起来，整理总结。

鼓励幼儿发表自己独特的见解，善于与人探讨问题；鼓励幼儿把自己的心得介绍给同学。

通过以上几点，不但能让幼儿学会知识，同时也进一步提高了幼儿的思维能力、分析能力、表达能力，也就是自学能力。

幼儿的自学能力就是这样在解决重点、难点的过程中不断得到锻炼和提高的。