新突破同步人教版生物必修二练习：单元质量检测(一)(含第1章) Word版含解析

单元质量检测(一)(含第1章)
一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)
1．孟德尔研究遗传规律，主要是通过()
A．性状的遗传推知的B．显微镜观察发现的
C．理论分析总结的D．测交实验
[解析]孟德尔对遗传规律的研究属于个体水平的研究，通过观察个体的性状表现来假设推知内在的规律。

[答案]A
2．下列有关遗传因子的叙述，不正确的是()
A．遗传因子在体细胞中成对存在
B．遗传因子在配子中成单存在
C．具有显性遗传因子的个体一般均表现出显性性状
D．具有隐性遗传因子的个体均表现出隐性性状
[解析]遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中成单存在，A、B正确；具有显性遗传因子的个体一般表现出显性性状，C正确；具有隐性遗传因子的个体不一定表现出隐性性状，如Aa表现出显性性状，D错误。

[答案]D
3．利用“假说—演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律。

下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是()
A．孟德尔发现的遗传定律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
B．提出问题建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
C．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
D．为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
[解析]孟德尔发现的遗传定律并不能解释所有有性生殖生物的遗传现象，例如线粒体、叶绿体中的遗传物质控制的遗传，A错误；孟德尔是在观察到一对(或两对)相对性状的豌豆纯合亲本杂交后代只有一种表现型，F1自交后代呈现性状分离后
才提出问题、做出假设，并且通过测交实验来检验推理得出结论的，B项正确；孟德尔所作假设的核心内容是“在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合”，C错误；为了验证假设是否正确，孟德尔完成了测交实验，D错误。

[答案]B
4．某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色(B)对白色(b)为显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂合子(Bb)还是纯合子(BB)，最合理的方法是()
A．让该黑色公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变
B．让该黑色公猪与黑色母猪(BB或Bb)交配
C．让该黑色公猪与白色母猪(bb)交配
D．从该黑色公猪的表现型即可分辨
[解析]要想鉴定一头黑色公猪是杂合子(Bb)还是纯合子(BB)，最合理的方法是测交，即让该黑色公猪与多头白色母猪(bb)交配，若子代全为黑猪，则表明该黑色公猪是纯合子(BB)，若子代出现白猪，则表明该黑色公猪为杂合子(Bb)。

[答案]C
5．豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受遗传因子T和t控制。

种植遗传因子组成为TT和Tt的豌豆，两者数量之比是2∶1。

若两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，所有子代中遗传因子组成为TT、Tt、tt的个体数量之比为() A．7∶6∶3 B．9∶2∶1
C．7∶2∶1 D．25∶10∶1
[解析]根据题意，遗传因子组成为TT的豌豆自交后代遗传因子组成都是TT；遗传因子组成为Tt的豌豆自交后代遗传因子组成有三种：1/4TT、1/2Tt、1/4tt，则所有子代中遗传因子组成为TT的个体的数量占2/3＋1/3×1/4＝9/12，遗传因子组成为Tt的个体的数量占1/3×1/2＝2/12；遗传因子组成为tt的个体的数量占1/3×1/4＝1/12，因此子代中遗传因子组成为TT、Tt、tt的个体数量之比为9∶2∶1。

[答案]B
6．下列有关自由组合定律实质的叙述，正确的是()
A．控制不同性状的遗传因子是成对存在的，不相融合
B．控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的
C．形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子自由组合
D．形成配子时，决定不同性状的遗传因子彼此分离
[解析]基因自由组合定律的实质是控制不同性状的遗传因子的分离和组合互不干扰，B正确。

[答案]B
7．落花生是闭花受粉的植物，果实(花生)的厚皮对薄皮为显性，果子狸毛色深褐色对浅灰色是显性。

若要鉴定一株结厚皮果实的落花生和一只深褐色的果子狸的纯合与否，应采用的最简便的遗传方法分别是()
A．杂交、杂交B．杂交、测交
C．自交、自交D．自交、测交
[解析]鉴定纯合与否，动物可采用测交，植物既可以采用测交也可以采用自交，但对植物(尤其是闭花受粉的植物)而言，自交比测交操作简便。

让厚皮落花生自交，若后代无性状分离，则为纯合子，否则为杂合子；让深褐色果子狸与多只浅灰色的隐性个体交配，若后代全为深褐色，则可认为是纯合子，否则是杂合子，D正确。

[答案]D
8．在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)是显性，毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性，能验证自由组合定律的最佳组合是()
A．黑光×白光→18黑粗∶16白光
B．黑光×白粗→25黑粗
C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光
D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光
[解析]孟德尔解释自由组合现象的关键是假设CcRr产生四种数量相等的配子，D 项黑粗×白光，即CcRr×ccrr，相当于测交，后代的性状表现直接反映了CcRr产
生的配子的种类和比例，是验证自由组合定律的最佳组合。

[答案]D
9．某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型为AA的植株表现为大花瓣，基因型为Aa的表现为小花瓣，基因型为aa的表现为无花瓣。

花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，基因型为rr的花瓣为黄色，两对基因独立遗传。

若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是()
A．子代共有9种基因型
B．子代共有4种表现型
C．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例约为1/3
D．子代的所有植株中，纯合子约占1/4
[解析]此题运用拆分法求解，Aa×Aa后代有3种基因型，3种表现型；Rr×Rr后代有3种基因型，2种表现型。

故AaRr自交后代有3×3＝9种基因型，有5种表现型。

子代有花瓣植株占12/16＝3/4，其中，AaRr(4/16)所占的比例约为1/3。

子代的所有植株中，纯合子占4/16＝1/4。

[答案]B
10．旱金莲花的长度由3对等位基因控制，这3对基因分别位于3对同源染色体上，作用相等且具叠加性。

已知每个显性基因控制花长为5 mm，每个隐性基因控制花长为2 mm。

花长为24 mm的同种基因型个体相互授粉，后代出现性状分离，其中与亲本具有同等花长的个体所占比例是()
A．1/16 B．2/16
C．5/16 D．6/16
[解析]“花长为24 mm的同种基因型个体相互授粉，后代出现性状分离”，说明花长为24 mm的个体为杂合子，再结合每个显性基因控制花长为5 mm，每个隐性基因控制花长为2 mm，且旱金莲花的长度由3对等位基因控制，这3对基因分别位于3对同源染色体上，作用相等且具叠加性，可推知花长为24 mm的亲本中含4个显性基因和2个隐性基因，假设该种个体基因型为AaBbCC，则其互交后代含
4个显性基因和2个隐性基因的基因型有AAbbCC 、aaBBCC 、AaBbCC ，这3种基因型在后代中所占的比例为1/4×1/4×1＋1/4×1/4×1＋1/2×1/2×1＝6/16。

[答案]D
11．人的眼睛有的是双眼皮，有的是单眼皮。

某医学小组调查了人群中双眼皮性状和单眼皮性状的遗传情况，统计情况如表(控制眼皮的遗传因子用A 、a 表示)。

下列说法中不正确的是( )
A.皮
B ．从第三组的调查结果基本可以判断出，隐性性状是单眼皮
C ．第二组的抽样家庭中，某一双亲的遗传因子组成有可能都是纯合子
D ．在第一组的抽样家庭中，比例不为3∶
1，是因为抽样的样本太少
[解析]第三组的抽样家庭中，双亲全为单眼皮，子代全为单眼皮，可以判断单眼皮为隐性性状；第一组的抽样家庭中，双亲全为双眼皮，子代既有双眼皮，也有单眼皮，可以判断双眼皮为显性性状，A 、B 正确。

在第一组的抽样家庭中， 双亲全为双眼皮，则双亲的遗传因子组成可能是AA ×AA 、AA ×Aa 或Aa ×Aa ，从而使比例不为3∶1，D 错误。

[答案]D
12．玉米籽粒的颜色由三对独立遗传的等位基因共同控制。

基因型为A_B_C_的籽粒有色，其余基因型的籽粒均为无色。

现以一株有色籽粒玉米植株X 为父本，分别进行杂交实验，结果如表。

据表分析，植株X 的基因型为( )
有色籽
粒玉米
植株X
AAbbcc 50% 50%
aaBBcc 50% 50%
aabbCC 25% 75%
A.AaBbCc
C．AaBBCc D．AaBbCC
[解析]由第三组判断X为AaBb_ _，由第一组判断X为_ _BBCc或_ _BbCC，由第二组判断X为Aa_ _CC或AA_ _Cc，因此植株X的基因型为AaBbCC。

[答案]D
二、非选择题(共3小题，共40分)
13．(10分)某种植物的花色由两对等位基因A、a和B、b控制。

基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同)；基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb 使红色素颜色淡化。

现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下。

请回答下列问题：
(1)根据上述第________组杂交实验结果，可判断控制该植物花色性状的两对基因遵循基因自由组合定律。

(2)在第1组和第2组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是____________。

(3)让第1组F2的所有个体自交，后代中红花∶粉红花∶白花＝________。

(4)第2组中，亲本红花个体的基因型是________，F2中粉红花个体的基因型是________________，F2中开白花植株的基因型有________种。

[解析](1)第2组F2的性状分离比为3∶6∶7，是9∶3∶3∶1的变式，说明F1能产生4种数量分别相等的雌雄配子，故两对基因独立遗传，遵循基因自由组合定律。

(2)第1组两个亲本白花和红花的基因型分别为AABB、AAbb，第2组两个亲本白花和红花的基因型分别为aaBB、AAbb。

(3)第1组的F1基因型为AABb，则F2的基因型及比例分别为1/4AABB、2/4AABb、1/4AAbb，其中1/4AABB自交，后代
基因型全为AABB,2/4AABb自交，后代基因型为(1/4×2/4)AABB、(2/4×2/4)AABb、(1/4×2/4)AAbb，1/4AAbb自交，后代基因型全为AAbb，故后代中红花∶粉红花∶白花＝3∶2∶3。

(4)第2组亲本红花个体的基因型是AAbb，F1的基因型为AaBb，则F2中粉红花个体的基因型是AABb和AaBb，F2中的开白花植株的基因型有AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb，共5种。

[答案](1)2(2)AABB、aaBB(顺序不能颠倒)
(3)3∶2∶3(4)AAbb AABb和AaBb 5
14．(15分)玉米的高茎对矮茎为显性。

为研究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结籽粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，某同学选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子一代植株的性状，子一代全为高茎，他就判断该玉米果穗所有籽粒为纯种。

(1)该同学的老师认为他的结论不科学，理由是____________________________。

(2)请以该果穗为实验材料，写出科学的实验思路：
________________________________________________________________。

(3)预期实验结果及结论：
①______________________________________________________________；
②___________________________________________________________；
③______________________________________________________________。

[解析]用两粒种子作为亲本种植。

样本数量太少，偶然性太大，不具有说服力。

应该将该果穗上的种子全部作为亲本进行实验，单独隔离种植，即让其进行自交，观察后代的性状表现及比例：若全为高茎，则说明亲本为纯合子；若全部亲本的子一代均既有高茎又有矮茎，则说明亲本都为杂合子；若一部分亲本后代全为高茎，另一部分亲本后代既有高茎又有矮茎，则说明亲本既有纯合子又有杂合子。

[答案](1)选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部籽粒的基因组成(2)用该玉米穗上的全部籽粒作为亲本，单独隔离种植(自交)，观察记录并分别统计子一代植株的高、矮(3)①若子一代全为高茎，说明该玉米穗上的籽粒全是纯合子②若全部亲本的子一代均既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的籽粒全为杂合子
③若部分亲本的子一代全为高茎，另一部分亲本的子一代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的籽粒既有纯合子也有杂合子
15．(15分)某高等植物有三对较为明显的相对性状，具体基因控制情况如下表所示。

已知三对等位基因独立遗传。

现有一个种群，其中基因型为AaBbDd的植株M若干株，基因型为aabbdd的植株N若干株，其他基因型的植株若干株。

请回答以下问题。

(1)
(2)M与N杂交，F1中红花、窄叶、中粗茎植株占____________________。

(3)M自交后代中，红花、窄叶、细茎植株中的纯合子占______________。

(4)若M与N数量相等，则M与N自由交配后代中，粗茎∶中粗茎∶细茎＝________。

[解析](1)这个植物种群有3对相对性状，所以共有33＝27种基因型，其中红花植株有2(AA、Aa)×3(BB、Bb、bb)×3(DD、Dd、dd)＝18种基因型。

(2)M(AaBbDd)与N(aabbdd)杂交，F1中红花、窄叶、中粗茎植株占后代的比例为
1/2×1×1/2＝1/4。

(3)M(AaBbDd)自交后代中，红花、窄叶、细茎植株的比例为3/4×3/4×1/4＝9/64，纯合子AAbbdd在AaBbDd自交后代中占1/4×1/4×1/4＝1/64，所以红花、窄叶、细茎植株中的纯合子占1/64÷9/64＝1/9。

(4)M与N数量相等，各占1/2。

M与N自由交配后代情况如下表所示(仅考虑茎粗细性状)：
故M与N自由交配后代中，粗茎∶中粗茎∶细茎＝DD∶Dd∶dd＝1/16∶(1/8＋1/8＋1/8)∶(1/16＋1/8＋1/8＋1/4)＝1∶6∶9。

[答案](1)2718(2)1/4(3)1/9(4)1∶6∶9
生物必修2复习知识点
第二章基因和染色体的关系
第一节减数分裂
一、减数分裂的概念
减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

）
二、减数分裂的过程
1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）
减数第一次分裂1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）
间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。

前期：同源染色体两两配对（称联会），
形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单
体之间常常交叉互换。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上
（两侧）。

后期：同源染色体分离；非同源染色体
自由组合。

末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。

减数第二次分裂（无同源染色体
．．．．．．）
前期：染色体排列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。

并分别移向细胞两极。

末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

2、卵细胞的形成过程：卵巢
附：减数分裂过程中染色体和DNA 的变化规律
三、精子与卵细胞的形成过程的比较
精子的形成
卵细胞的形成
不同点
形成部位 精巢（哺乳动物称睾丸） 卵巢 过 程
有变形期
无变形期
子细胞数 一个精原细胞形成4个精子 一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体
相同点 精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半
四、注意：
（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。

（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。

因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂
的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。

（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂
．．．．．．．．．．
．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入
不同的子细胞
．．．．．．。

所以减数第二次分裂过程中无同源染色体
．．．．．．。

五、受精作用的特点和意义
特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和
卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢
复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来
自卵细胞。

意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中
染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成
2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、
减数第二次分裂后期，看一极）
若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、
3、细胞中染色体的行为：有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂
联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂
无同源染色体——减数第二次分裂
4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体——减数第二次分裂后期
一极有同源染色体——有丝分裂后期
第三节伴性遗传
一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。

二、伴性遗传的特点：
（1）伴X 隐性遗传的特点：
① 男 ＞ 女 ② 隔代遗传（交叉遗传） ③ 母病子必病，女病父必病 （2）伴X 显性遗传的特点：
① 女＞男 ② 连续发病 ③ 父病女必病，子病母必病 （3）伴Y 遗传的特点：
①男病女不病 ②父→子→孙 附：常见遗传病类型（要记住．．．
）： 伴X 隐：色盲、血友病
伴X 显：抗维生素D 佝偻病 常隐：先天性聋哑、白化病 常显：多(并)指
第三章 基因的本质
第一节 DNA 是主要的遗传物质
（1）某些病毒的遗传物质是RNA （2）绝大多数生物的遗传物质是DNA
第二节 DNA 分子的结构
★一、DNA 的结构
1、DNA 的组成元素：C 、H 、O 、N 、P
2、DNA 的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种）
3、DNA 的结构：
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。

②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。

内侧：由氢键相连的碱基对组成。

③碱基配对有一定规律： A ＝ T ；G ≡ C 。

（碱基互补配对原则） ★4．特点
①稳定性：DNA 分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变 ②多样性：DNA 分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同 ③特异性：DNA 分子中每个DNA 都有自己特定的碱基对排列顺序
★3．计算 1．在两条互补链中C T G
A ++的比例互为倒数关系。

2．在整个DNA 分子中，A+G=C+T
★3．整个DNA 分子中，C G T
A ++与分子内每一条链上的该比例相同。

★第三节 DNA 的复制
一、DNA 的复制 1．场所：细胞核
2．时间：细胞分裂间期。

（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）
3．基本条件：①模板：开始解旋的DNA分子的两条单链（即亲代DNA的两条链）；
②原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸；
③能量：由ATP提供；
④酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。

4．过程：①解旋；②合成子链；③形成子代DNA
5．特点：①边解旋边复制；②半保留复制
6．原则：碱基互补配对原则
7．精确复制的原因：①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;
②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。

8．意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性
简记：一所、二期、三步、四条件
第四节基因是有遗传效应的DNA片段
一、基因的定义：基因是有遗传效应的DNA片段
二、DNA是遗传物质的条件：a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息
d、能够控制性状。

三、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。

第四章基因的表达
★第一节基因指导蛋白质的合成
一、RNA的结构：
1、组成元素：C、H、O、N、P
2、基本单位：核糖核苷酸（4种）
3、结构：一般为单链
二、基因：是具有遗传效应的DNA片段。

主要在染色体上
三、基因控制蛋白质合成：
1、转录：
（1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过
程。

（注：叶绿体、线粒体也有转录）
（2）过程：①解旋；②配对；③连接；④释放（具体看书63页）
（3）条件：模板：DNA的一条链（模板链）
原料：4种核糖核苷酸
能量：ATP
酶：解旋酶、RNA聚合酶等
（4）原则：碱基互补配对原则（A—U、T—A、
G—C、C—G）
（5）产物：信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）、转运RNA（tRNA）
2、翻译：
（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的
蛋白质的过程。

（注：叶绿体、线粒体也有翻译）
（2）过程：（看书）
（3）条件：模板：mRNA
原料：氨基酸（20种）
能量：ATP
酶：多种酶
搬运工具：tRNA
装配机器：核糖体
（4）原则：碱基互补配对原则
（5）产物：多肽链
3、与基因表达有关的计算
基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数= 6：3：1
4、密码子
①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。

每3个这样的碱基又称为1个密码子.
②特点：专一性、简并性、通用性
③密码子起始密码：AUG、GUG
（64个）终止密码：UAA、UAG、UGA
注：决定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。

第2节基因对性状的控制
一、中心法则及其发展
二、基因控制性状的方式：
（1）间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；如白化病等。

（2）直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。

如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血
等。

注：生物体性状的多基因因素：基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。

第5章基因突变及其他变异
★第一节基因突变和基因重组
一、生物变异的类型
不可遗传的变异（仅由环境变化引起）
基因突变
可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）基因重组
染色体变异
二、可遗传的变异
（一）基因突变
1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因
突变。

2、原因：物理因素：X射线、紫外线、r射线等；
化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；
生物因素：病毒、细菌等。

3、特点：a、普遍性b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；c、低频性d、多
数有害性e、不定向性
注：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能
4、意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。

（二）基因重组
1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。

2、类型：a、非同源染色体上的非等位基因自由组合
b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换
第二节染色体变异
一、染色体结构变异：
）
类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解
．．．．．
二、染色体数目的变异
1、类型
●个别染色体增加或减少：
实例：21三体综合征（多1条21号染色体）
●以染色体组的形式成倍增加或减少：
实例：三倍体无子西瓜
二、染色体组
（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。

（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；
②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。

（3）染色体组数的判断：
①染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组
三、染色体变异在育种上的应用
1、多倍体育种：
方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）原理：染色体变异
优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。

2、单倍体育种：
方法：花粉(药)离体培养
原理：染色体变异
优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。

附：育种方法小结
第6章从杂交育种到基因工程
第一节杂交育种与诱变育种
一、各种育种方法的比较：
第二节基因工程及其应用
一、基因工程
1、概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。

通俗的说，就是按照人们
意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一
种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。

2、原理：基因重组
3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。

二、基因工程的工具
1、基因的“剪刀”—限制性核酸内切酶（简称限制酶）
（1）特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。

（2）作用部位：磷酸二酯键
（3）切割结果：产生2个带有黏性末端的DNA片断。

（4）作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的DNA切断，对自己的DNA 无损害。

注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。

2、基因的“针线”——DNA连接酶
（1）作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。

（2）连接部位：磷酸二酯键
3、基因的运载体
（1）定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。

（2）种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。

三、基因工程的操作步骤
1、提取目的基因
2、目的基因与运载体结合
3、将目的基因导入受体细胞
4、目的基因的检测和鉴定
第六章生物的进化
一、现代达尔文主义。