人教版部编本二年级上册风娃娃第二课时课件PPT

栽树
负责
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自.由朗读课文，边读边想：课文写了什么？
这篇课文描写了风娃娃既乖巧可 爱，又“傻”得可爱，生动形象地 向我们介绍了风为人们带来的好处 和坏处。
课文解析
1.风娃娃做了哪些好事?用“——” 画出来，读一读。
2.风娃娃做了哪些坏事?用“~”画 出来，也读一读。
课文解析
吹大风车
吹帆船
吹风筝
课文解析
风娃娃却一点儿也 不知道，他仍然东吹吹， 西吹吹。吹跑了人们晾 晒的衣服，折断了路边 新栽的树……人们都生 气了，纷纷责怪他。
课文解析
你知道人们为什么责怪风娃娃吗？ 你从风娃娃身上学到了什么？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上 转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还 责怪我呢？
风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像 风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要 看是不是真的对别人有帮助。
课文解析
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看 见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇 摆摆，有的还翻了跟头。
从“赶紧”可以看出什么？
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放 风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了， 孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
课文解析
风娃娃把风筝吹跑了。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
吹衣服、小树
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汇报结果
好事: 坏事:
(1) 吹大风车 (2) 吹帆船
(1) 吹风筝 (2) 吹衣服
课文解析
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃 娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。 风妈妈说：“到田野去吧，在那里， 你可以帮人们做很多事情。”
课文解析
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大 了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说： “到田野里去吧，在那里，你可以帮人们 做很多事情。”
这句话在文中起到什么作用？ 这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写： 风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事， 这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。
课文解析
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩 子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一 会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
24 风娃娃
第二课时 语文 ·部编版 ·二年级上
复习导入
开火车认读词语
一边向风娃娃表示感谢。
那里有几个孩子正在放风筝。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
帮助 抽水 使劲 “许多”指很多，从这句话中可以读出风妈妈对风娃娃给予希望。
风娃娃做了哪些好事?用“——”画出来，读一读。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 我从中明白了帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
哗哗
我从中明白了帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
(1) 吹风筝
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻了跟头。
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？
秧苗 船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。
风妈妈有个可爱的风娃娃。
可怕 后悔
课文解析
风娃娃又来到河边，看见许多船 工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流 着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可 是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去， 对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑 了起来。船工们笑了，一边收起纤绳， 一边向风娃娃表示感谢。
课文解析
风娃娃吹起船帆，让船行
驶
(1) 吹风筝 从“赶紧”可以看出什么？ 抽上来的水奔跑着，向田野流去。 这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。 那里有几个孩子正在放风筝。 风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。 风妈妈有个可爱的风娃娃。 “许多”指很多，从这句话中可以读出风妈妈对风娃娃给予希望。 风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。 风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。 风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？ 抽上来的水奔跑着，向田野流去。 风妈妈有个可爱的风娃娃。 那里有几个孩子正在放风筝。
谢谢观看
从风妈.妈.的话中可以读出什 么？ “许多”指很多，从这句话中可以 读出风妈妈对风娃娃给予希望。
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风娃娃来到田野，看见一架大水车 正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地 流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使 劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！ 抽上来的水奔跑着，向田野流去。秧苗 喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃也 高兴极了。
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风娃娃，我知道人 们为什么责怪你。
小朋友，你知道吗？
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风娃娃回家去问妈妈。妈 妈说：“孩子，做事情光有好 的愿望还不行，还要看是不是 真的对别人有用。”
课文小结
从风娃娃的故事中，你明白了什么道理？ 我从中明白了帮助别人做事不能
光凭干劲和热情，懂得体会别人的需 要，才能真正地帮到别人。
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风娃娃帮助风车抽水
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他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去。
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他深深地吸了一口气，鼓起腮使 （shǐ）劲向风车吹去。
“深深地”“使劲”体现了什么？
“深深地吸”“使劲”体现出风 娃娃很努力地帮助人们做好事。
课文解析
说 一 说
高兴极了 兴奋 激动 开心 伤__心__ 极了
风妈妈有个可爱的风娃娃。
拉车
表示
摆动
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
那里有几个孩子正在放风筝。
“深深地”“使劲”体现了什么？
翻跟头 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。 风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。 “深深地”“使劲”体现了什么？
课文解析
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨 哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
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他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
“弯、流、喊”这几个词的连续使用有什么好处？
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却 走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。
课文解析
船工们笑了，一边收起纤绳， 一边向风娃娃表示感谢。
课文解析
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？ 风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。 风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？ (1) 吹风筝 这句话在文中起到什么作用？ 风娃娃吹起船帆，让船行驶 风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻了跟头。 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。 风娃娃做了哪些好事?用“——”画出来，读一读。 风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。 这句话在文中起到什么作用？ 那里有几个孩子正在放风筝。 那里有几个孩子正在放风筝。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。 抽上来的水奔跑着，向田野流去。 风妈妈有个可爱的风娃娃。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。
他急忙跑过去，对着船帆用力 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
吹了口气，船飞快地跑了起来。
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帮助风车抽水
把船帆吹起来
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？
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风娃娃想：帮助人们做好事， 真容易，只要有力气就行。
ห้องสมุดไป่ตู้
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风娃娃想：帮助人们做好事， 真容易，只要有力气就行。